染雾两分钟演讲稿 篇一
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的演讲者，我想借这两分钟的时间与大家分享一个重要的话题——如何培养积极的心态。
现如今，我们生活在一个充满竞争与压力的社会中。无论是学业、工作还是生活，我们都面临着各种各样的挑战和困难。而在这些挑战和困难面前，拥有积极的心态显得尤为重要。
首先，积极的心态能够帮助我们更好地应对挑战。当我们面对困难时，积极的心态能够激发我们的潜能，让我们更加勇敢地面对困难。相信自己的能力，坚信困难只是暂时的，这样我们就能更加从容地解决问题，并取得好的成绩。
其次，积极的心态能够增强我们的抗压能力。在日常生活中，我们难免会遇到一些让我们感到沮丧和压抑的事情。但是，如果我们能够保持积极的心态，就能够更好地面对这些困难，不被它们所打败。积极的心态让我们更加乐观，更加坚强，让我们能够在逆境中迎难而上。
最后，积极的心态能够带给我们更多的快乐和幸福。当我们拥有积极的心态时，我们会更加关注身边的美好和快乐，更加懂得感恩和珍惜。积极的心态让我们更加乐观向上，享受生活的每一个瞬间，让我们的生活变得更加充实和幸福。
所以，让我们从现在开始，培养积极的心态。无论是面对挑战还是困难，我们都要相信自己的能力，坚持不懈地努力。相信只要我们保持积极的心态，就一定能够战胜困难，取得成功！
谢谢大家！
两分钟演讲稿 篇二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的演讲者，我想借这两分钟的时间与大家分享一个重要的话题——如何建立良好的沟通关系。
良好的沟通关系是我们与人交往的基础，它能够促进人际关系的发展，增进相互理解和信任。下面我将分享一些建立良好沟通关系的方法。
首先，我们要倾听对方。倾听是沟通的基本要素，它能够让我们更好地理解对方的意思和感受。在与他人交流时，我们应该全神贯注地聆听对方说话，不要打断或中断对方，给予对方足够的尊重和关注。
其次，我们要表达自己的观点和感受。沟通是相互的，我们不能只是听别人说而不表达自己的想法。当我们对某个话题有自己的看法时，应该勇敢地表达出来，与对方分享。在表达时，我们要尽量用简单明了的语言，避免产生误解。
最后，我们要尊重和理解对方。每个人都有自己的思想和观点，我们要尊重对方的意见，不要轻易批评或指责。当我们与他人交流时，要设身处地地理解对方的想法和感受，尽量避免产生争执和冲突。
通过以上的方法，我们可以建立起良好的沟通关系，促进与他人的交流和理解。良好的沟通关系不仅能够提升我们的人际关系，还能够帮助我们更好地理解和被理解，实现共赢的局面。
谢谢大家！
两分钟演讲稿 篇三
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天要分享的主题是“友谊的力量”。
友谊，是人类最美好的情感之一。它可以温暖我们的心灵，带给我们快乐和幸福。但友谊的力量远不止于此。
首先，友谊可以给我们带来支持和鼓励。当我们面临困难和挫折时，朋友总是在我们身边，给予我们力量和勇气。他们会帮助我们排忧解难，鼓励我们坚持下去。有了朋友的支持，我们就能更加坚强地面对生活的种种挑战。
其次，友谊可以拓展我们的视野。每个人都有自己的经历和见解，而通过与朋友的交流和分享，我们可以从他们身上学到很多东西。朋友之间的互相启发和交流，让我们的思维更加开阔，增加了我们的知识和见闻。
再次，友谊可以给我们带来快乐和幸福。与朋友在一起的时光总是充满欢声笑语，让我们忘却烦恼和压力。朋友们会陪伴我们度过每一个美好的时刻，与我们分享快乐和幸福。有了朋友，我们的生活更加丰富多彩。
最后，友谊可以让我们变得更好。朋友们会给予我们建设性的批评和意见，让我们看到自己的不足，并激励我们改进。他们会在我们迷茫时给予指引，让我们不断进步。有了朋友，我们可以更好地成长和发展。
亲爱的同学们，友谊的力量是巨大而无穷的。它给予我们支持和鼓励，拓展我们的视野，带来快乐和幸福，让我们变得更好。让我们珍惜友谊，用友谊的力量让我们的世界变得更加美好！
谢谢大家！
两分钟演讲稿 篇四
我们学校从去年开始，开设了“课前两分钟演讲”的校本课程。其实，学校营造这样的文化氛围的确让学生受用了很多，我个人觉得至少有以下几个好处：
一、势必学生要去阅读课外书，准备演讲内容，这样，就潜移默化地增加了学生的阅读量；
二、因为，这是每个学生必须要完成的任务，所以，给那些平时胆小，不敢发言的同学搭建了平台，至少在锻炼他们的胆量；
三、因为要其他同学点评，所以要求演讲者必须声音响亮，吐字清晰，长此以往，就培养了学生的口头表达能力。四、演讲的内容要结合平时生活或是学习中的现象来阐述，所以，也培养了学生善于观察周围事物，分辨是非的能力。
作为一种文化，那就要研究，就要探索，善于积累。本学期，我班的“课前两分钟”，我是这样组织开展的：按学号进行，每次两个学生，预先准备演讲稿，内容自定，但一定要明确自己今天演讲的主题是什么，然后结合自己在平时生活中、社会上或是学校中、班级里观察到的现象进行表述，也可以通过一个小小的寓言故事或是一则小故事来阐述自己的观点。
并预先落实一个比较优秀的学生全权负责这个工作：预先给演讲的同学一张文稿纸，让各演讲者的内容以书面形式呈现出来，写上演讲时间、演讲人、演讲稿的题目，字数最少不低于300字，最多也不要超过400字，（为了保证两分钟）脱稿演讲完后，（学困生不脱稿，但一定要有书面材料，到时，照着读。）书面材料交于负责人，由她让人在课余时间给演讲者进行点评并打上得分。（满分10分）当然，点评的同学不是总这几个，每个同学都有这样的机会。所以，一个同学在演讲的时候，同学们都听得非常用心。
两分钟演讲稿 篇五
老师们，同学们：
大家好，
对于庄子来说，梦是“曳尾于涂”，他有他隐居山林、追求逍遥的理想，这是他的中国梦；对于嬴政来说，梦是“横扫六国”，他有他统一六国，一齐天下的的理想，这是他的中国梦；对于唐太宗来说，梦是“贞观之治”，他有他国泰民安，海内承平的理想，这是他的中国梦；对于周来说，梦是“中华崛起”，他有他关河宁定，国力富强的理想，这是他的中国梦。
我也有我的中国梦。
统一之梦
在这个梦里，中国是这样的，没有分裂与动荡，没有矛盾和冲突，不论是钓鱼岛、黄岩岛，还是版图上那一只报晓的雄鸡，960万平方公里的土地都是中国亘古不变的领土，东北的松花江畔，人们享受着丰收的喜悦，再也不会有日本鬼子前来掠夺财物，再也不会有“九一八”事变那样的惨剧发生；南海岸边，各国渔船在那里穿梭，所有的人都像亲人一样，共同享受着劳动果实，再也不会有中国的渔船被劫持，无辜的渔民被枪杀；青藏高原之上，汉藏两族人们共同举杯，品尝青稞酒，洁白的哈达把汉藏两族人们的心连了起来。
希望之梦
在这个梦里，中国是这样的，没有孩子因为没有钱而不上学，没有孩子因为交通不便而无法走出大山，不会再用索道度过湍急的河流，不会再用攀爬的方式登上险峻的山峰去上学，不论是城里的孩子，还是农村的孩子，亦或是大山里的孩子，就连留守儿童都将受到良好的教育，和我们一起坐在宽敞明亮的教室里，捧着崭新的课本，用着簇新的钢笔，全新的书包，校园里荡漾着孩子们快乐的笑声。
两分钟演讲稿 篇六
敬爱的老师，亲爱的同学们：
岁月悠悠，花开花败，我们即将告别这个校园，告别这个见证我们成长，陪伴我们一起度过六个春夏秋冬的母校。回忆起以前的种种……刚进校园时的羞涩……得到了第一份纯真的友谊时的喜悦……一件件事，历历在目，仿佛就发生在昨天，刻骨铭心，让人难以忘怀。
第一次回答问题，面对四十多个陌生的同学，心中很胆怯，抬头看到老师鼓励的目光，勇敢说出了心中的想法，赢得了阵阵响亮的掌声。
三年级，家长开放日，老师抽学号点名回答问题我心头一震，虽然知道答案，但却害怕答错，所有的家长都把目光焦距在我身上，我成了所有人的焦点。我开始害怕，在这时，老师亲切的目光带给了我勇气。这种目光很熟悉，一种力量驱使着我，大声说出答案。最后，迎来阵阵掌声。
六年级，课堂上积极举手发言已经成了我的习惯，学会了不耻下问，勇于思考。
我感谢我的老师，是您那亲切的目光带给了我勇气和力量。那目光，像清晨的阳光，照亮了我的心房。
我感谢我的同学，是他们陪伴了我六年的时光，让我不孤单。陪我一起成长，我见证快乐和汗水。是他们让我明白了友谊得来之不易。是他们让我感受了友情的温暖，像火焰，温暖了我内心最冰冷的地方。是他们见证我，从幼稚变得成熟，从淘气变得懂事。
现在，我们即将离开，互相挥手告别，告别一次生活了六年的母校，告别我们一起学习的教室。在这之前，我想告诉你们：我感谢你们在我身边，陪伴我成长，见证我从幼稚变得成熟，从淘气变得懂事。我爱你们！
谢谢，我的演讲完毕。
