染雾三分钟的演讲稿 篇一
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天要和大家分享的主题是“梦想”。
每个人的内心都住着一个梦想，它可能是一个小小的愿望，也可能是一个宏大的目标。而梦想，正是我们前进的动力和奋斗的源泉。
小时候，我曾经梦想成为一名科学家，我想探索未知的领域，为人类的进步做出贡献。于是，我努力学习理科知识，尝试着进行各种实验。然而，随着时间的推移和知识的深入，我发现自己对艺术也有着浓厚的兴趣。于是，我开始学习音乐和绘画，并参加了学校的艺术社团。梦想也在这个过程中逐渐改变了。
我相信，梦想的改变并不可怕，因为人生就是一个不断探索和发现的过程。梦想可以像水流一样，时而湍急时而悠然，但它永远在前进。而我们，也应该像水流一样，勇往直前，不断追求自己的梦想。
然而，实现梦想并不容易。我们需要付出努力和坚持。正如迪士尼的创始人华特·迪士尼所说：“如果你能够梦想到，你就能够实现它。”只要我们坚信自己的梦想，就能够找到实现的方法和机会。
同时，我们也要明白，梦想的实现不仅仅是个人的事情，也需要他人的支持和帮助。我们应该学会与他人合作，互相激励，共同追求梦想。正如古代谚语所说：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”只有团结一心，我们才能够超越困难，实现更大的梦想。
最后，我想告诉大家，无论你的梦想是什么，都要坚信自己的能力和价值。不要因为别人的评判而动摇，更不要因为困难而放弃。相信自己，相信梦想，勇往直前，你将会创造出属于自己的辉煌！
谢谢大家！
三分钟的演讲稿 篇二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天要和大家分享的主题是“勇敢”。
生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。有时候，我们会感到害怕，不知道该如何面对。然而，正是勇敢的心态，让我们能够勇往直前，克服困难，追求自己的梦想。
勇敢，并不意味着没有恐惧，而是在面对恐惧时，依然能够坚定地前行。勇敢是一种内心的力量，它让我们能够超越自我，挑战自我，不断突破自己的极限。
在我的成长过程中，我曾经有过许多困难和挫折。有一次，我参加了学校的演讲比赛，当我站在舞台上，面对众多观众时，我感到非常紧张和害怕。但是，我告诉自己要勇敢面对，我要相信自己的能力和实力。于是，我开始演讲，虽然有些吞吞吐吐，但我坚持到底，最终取得了不错的成绩。这次经历让我明白，只有勇敢面对困难，我们才能够突破自我，取得成功。
勇敢还意味着敢于追求自己的梦想。有时候，我们会感到迷茫和无助，不知道该选择怎样的道路。但只要我们敢于去追寻，勇敢地去尝试，就一定能够找到属于自己的方向。正如罗伯特·弗罗斯特所说：“两条路分叉在我面前，我选择了人迹更少的那一条，而那使我与众不同。”勇敢地选择自己独特的道路，我们将会创造出属于自己的精彩。
最后，我想告诉大家，勇敢不是一种天生的天赋，而是一种可以培养和锻炼的品质。我们可以通过积极的心态、努力的学习和勇于尝试来培养自己的勇气。相信自己，相信梦想，勇往直前，你将会创造出属于自己的辉煌！
谢谢大家！
三分钟的演讲稿 篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我们生活中有一种看似平凡，却又不平凡的人，他们默默地付出，或许微不足道，却如一盏灯，会在不经意间发出光亮，给你带来感动。
去年冬天的一个下午，天气异常寒冷。寒风嚣张地扯着我的衣服，呼啸着吹过我的脸颊，如鞭子抽打一般，好生疼痛。我背着书包，缩着脖子，双手插在衣袋里，艰难地走在放学的路上，恨不得马上回到家中。可偏偏就在这时，书包忽然从我肩上滑落下来，原来是一条肩带开了线断了。没办法，我只好抱着书包走，刚走几步，就感觉双手冻得发抖，我咬着牙，心里直骂这个鬼天气。
走到一个拐角处，我忽然听到有人喊：“小姑娘。”我循声一望，只见一个衣着单薄、满脸皱纹的老爷爷在向我招手。我再仔细一看，原来他是一个修鞋匠。他说：“小姑娘，你的书包肩带断了，我给你缝一缝吧。”我难为情地说：“老爷爷，我没带钱。”“没关系，我给你免费缝吧，看你抱着这么重的书包走路多不方便呀。”
我犹豫了一下，走过去把书包递给老爷爷。老爷爷接过书包，哈了哈手就开始吃力地缝起书包来。这是一双生满老茧，布满沧桑的手，寒冷使他的手红肿铁青。我在一旁看着，有种莫名的感动，鼻子酸酸的，眼泪在眼眶里直打转。
书包很快缝好了，老爷爷递给我说：“孩子，快点儿回家吧。”我背起书包哽咽着说了声：“谢谢您!老爷爷再见。”我走出几步，禁不住回头看了看那个拐角处，老爷爷干瘦的身影突然变得高大起来。
那天下午虽然很冷，但是那个老爷爷的关爱却温暖着我的心，每每想起总有一股暖流涌遍全身。
三分钟的演讲稿 篇四
回首四年的校园生活,有喜有愁,有成功也有失败,我孜孜不倦,在努力的充实自己,坚持刻苦努力学习，把所学的东西应用在生活中。为实现人生的价值打下坚实的基础。
我不固守书面理论，尽力尝试理论与实践相结合，以实践印证理论，以理论指导实践。并能很好地做到灵活变通，在实践中将理论提升为符合现实情景的操纵性的技巧。理论与实践的结合展现一个了更为广阔的发挥空间，让我不拘泥单纯的理论和盲目的实践。
此外，我还积极地参加各种社会活动，捉住每一个机会，锻炼自己。在工作方面进步很快，受到师生的一致好评。在校期间,我捉住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝
着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。努力学习专业知识的同时大量阅读课外书，对增加我的课外知识和丰富自己的人生阅历启到不可小看的作用。
生活方面老实做人，塌实做事是我的人生准则，复合型知识结构使我能胜任社会上的多种工作。知识是我最大的财富，年轻是我最大的本钱。过往并不代表未来，勤奋才是真实的内涵.
我自信有能力胜任贵公司的工作。若被贵单位录用，我将会在自己的岗位上踏实工作，勤奋学习，并以良好的拼搏精神在这个集体中实现自己的`价值。 谢谢!
三分钟的演讲稿 篇五
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是“小事求大善，小节立大德”。今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，我用了将近10秒的时间整理了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。的确，我害怕超时带走我的得分，但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形象。我从来自信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明——小事也要求大善，小节也能立大德。
我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我们学会了高瞻远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，何谓真正的“大善”？那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比如，下一次当你和我一样走上这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。
三分钟的演讲稿 篇六
一、丰富内容带学生进入状态
刚才两位老师谈的是高年级学生课前三分钟内容十分丰富，也很有实效性。但我觉得我们三年级认知水平和表达能力并不十分强的情况下，内容的选择就应该短小精悍，贴近儿童的生活实际才好，这样更能激发起他们的兴趣。因此，我行选用成语接龙、今日名言、每日一诗、新闻联播等内容。这学期我在职教《石榴》一课时，寻用的是蜜语接龙的形式，学生为了难住大家，课前积极搜集各类蜜语，有的是指自己创编蜜语，虽然略显稚嫩，却反映出了孩子的学习热情高涨，这样能有效地引领学生尽快进入学习状态。请大家观看视频片段。(播放视频)
二、小组竞赛使学生充满激情
是挺好玩的，孩子一定非常喜欢，我觉得生本课堂的确给了学生极大的自主学习的空间，学生的学习能力有了很大的提高。但一节课时间毕竟有限，有一些小组没有机会在全班展示，难免有些遗憾。我想：何不以小组展现的形式进行课前三分钟呢?这样既能让更多小组真是锻炼，又能增加每个学生上台的机会。我的想法得到了孩子们的大力支持，他们积极准备真是内筒，组长分层次安排任务，组员也各尽其能，体现了团结协作的精神。为了增强竞争意识，各组还根据特点取了心仪的名字，如：火龙队、刀锋队、冰雪队、雄鹰队等，展开积累的挑战赛。这种形式开展以来，学生一改以前应付了事，不重视的状态。而是个个精神抖擞、斗志昂扬。可以说，精彩的课前三分钟让学生更快乐，也让学生更自信了。
三、“快乐点播”让学生更优秀。
我也深有感触：生本理念下的课前三分钟的确让学生改变不少。但在实践过程中，我发现许多孩子不鞥不能做到认真倾听，中是出于有力状态。所以我觉得培养孩子的倾听习惯迫在眉睫。为此，我曾尝试“快乐点播”的形式进行课前三分钟。孩子们比较喜欢。具体是这样操作的：在一节课结束时，评选出最认真倾听，表现最积极的同学，由该同学来点播，希望看谁表演，希望她表演什么节目。被点到的同学积极准备在下一个课前三分钟进行展示。当然，如果他不擅长，也可以和点播人沟通，只要点播的同学统一即可。这一活动的开展以后，他们都想成为点播人，课堂上就得是最优秀的学生，于是班级形成了力争上游的浓厚学习氛围，学生积极性被充分地调动起来，孩子在课堂上认真倾听并敢于和善于表现自己，从而大大提高了学习效率。
