染雾教师师德师风发言稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我很荣幸能够在这个重要的场合发表我的观点，我想与大家分享一下我对教师师德师风的一些看法。
首先，作为一名教师，我们必须时刻牢记自己的职责和使命，即培养学生的德、智、体、美全面发展。在这个过程中，我们要起到良好的榜样作用，要以身作则，带领学生走向正确的道路。我们的言行举止要符合社会公德、职业道德和教师伦理，要做到言行一致，言行得体。
其次，作为一名教师，我们要注重自身的修养和自我提升。只有不断学习、不断进步，我们才能更好地履行教育使命。我们要经常参加教育培训，提高自己的教育教学水平，掌握最新的教育理论和教学方法。同时，我们也要注重自身的心理素质和身体健康，保持良好的精神状态和工作热情。
另外，作为一名教师，我们要注重与学生的沟通和关系建立。我们要尊重学生的个性和特长，关心他们的成长和发展。我们要善于倾听学生的声音，理解他们的需求，积极引导他们正确的行为和价值观。我们要用心去关心每一个学生，让他们感受到我们的关爱和支持，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和潜能。
最后，作为一名教师，我们要勇于担当，敢于创新。教育是一项神圣的事业，我们要有责任感和使命感。当面对困难和挑战时，我们要勇于面对，勇于解决。同时，我们也要不断创新教育教学方法，适应时代的发展和学生的需求。只有不断创新，我们才能更好地适应社会的发展和变革。
尊敬的领导、亲爱的同事们，教师师德师风是我们教育工作者的基本要求，是我们履行教育使命的重要保障。让我们共同努力，践行教师师德师风，以优秀的师德师风推动教育事业的发展，为培养德智体美全面发展的中国人才作出更大的贡献！
谢谢大家！
教师师德师风发言稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我很荣幸能够在这个重要的场合发表我的观点，我想与大家分享一下我对教师师德师风的一些看法。
首先，作为一名教师，我们要时刻保持敬业精神。教师职业是一份充满责任和奉献的事业，我们要全身心地投入到教育教学工作中，把学生的成长和发展放在第一位，不怕辛苦，不怕困难。我们要认真备课，精心设计教学方案，注重培养学生的学习能力和创新精神。我们要耐心细致地批改作业，给予学生正确的指导和建议。我们要积极参与学校的各项活动，为学生营造良好的学习环境和氛围。
其次，作为一名教师，我们要注重师生关系的建立和维护。我们要关心学生的生活和学习，了解他们的需求和困惑。我们要积极与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的成长和进步。我们要及时给予学生激励和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们要做学生的朋友和引路人，引导他们走向正确的道路，成为有用之才。
另外，作为一名教师，我们要注重自身的修养和职业道德的培养。我们要不断提高自己的学识和专业素养，积极参加教育培训和学术交流。我们要不断学习教育理论和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。同时，我们要保持良好的职业操守和职业道德，不断提高自己的教育教学质量。我们要尊重学生的人格和权益，不偏袒不偏私，公正对待每一个学生。
最后，作为一名教师，我们要勇于创新，敢于改革。教育是一项永远不能停滞的事业，我们要与时俱进，不断改革创新。我们要关注教育前沿的理论和实践，积极应用新的教育技术和手段，提高教育教学的效果和质量。我们要勇于尝试新的教学方法和教育模式，适应学生的需求和社会的发展。
尊敬的领导、亲爱的同事们，教师师德师风是我们教育工作者的基本要求，是我们履行教育使命的重要保障。让我们共同努力，践行教师师德师风，以优秀的师德师风推动教育事业的发展，为培养德智体美全面发展的中国人才作出更大的贡献！
谢谢大家！
教师师德师风发言稿 篇三
各位同仁：
大家好！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自我博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会职责紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每一天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的期望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自我；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自我。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种职责和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
教师师德师风发言稿 篇四
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我从教多年，深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
教师，必须热爱自己的教育对象——学生。应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，使学生真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。
教师师德师风发言稿 篇五
每年的元旦半日开放都是由园长来拟定：亲自游戏、汇报演出或成果展示+自助餐。
这次园长说她已经“江郎才尽”，把选择活动形式的权力下放给老师们。没想到接下来的半日开放各班都搬出了自己的特色，家长的满意率极高！小一班结合小班幼儿年龄特点推出了“亲自闯三关”，让家长能够看到孩子进步的同时增进了亲自感情；中二班利用自己的优势清在教师进修学校工作的齐齐的爸爸做主持人，家长的身份和工作的性质，使齐齐的爸爸组织的节目很适合家长们的口味，掀起一个又一个高潮；大二班让孩子们为家长介绍主体成果后又展示了武术《中国功夫》，最后大家一起报彩色饺子，红的面、绿的面、金黄色的面让孩子们兴奋不已，一起包饺子的家长们也都喜笑颜开，仿佛自己也成了一个孩子……
事后，园长感慨地说：“要是没有这次开放活动，还真不知道咱们有这么多能干的教师，要是活动还由我安排，教师们又失去了露一手的机会！看来，在管理中真需要换几种眼光看教师！”
换几种眼光看教师！说得多好啊！我们经常提醒教师在对幼儿的评价重要“多几种眼光”，而在教师管理中我们却常常忽视这个理念。如果我们总是用一种标准和眼光去衡量教师，那么，就只有一小部分符合“好教师”的标准，如果我们能用各种不同的眼光去衡量老师，那么，所有的教师就都是“好样的”。
人的能力是多元的，有的在这方面木纳而在另一方面却可能相当出色。众官教师，每个人都有其出色的地方，李老师活动课上得一般，却非常善于最家长能够工作；刘老师不擅言谈却写得一手好文章；王老师不擅管理但在艺术方面很有天赋，每次大型文艺演出她都是骨干……
“没有不好，只有不同”我们常常这样评价幼儿，那么，看待教师和厂部该多换几种眼光呢？
换几种眼光，多一批人才；换几种眼光，管理就不会是一潭死水；换几种眼光，管理会更轻松，更全面，更民主！
教师师德师风发言稿 篇六
作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。
“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。
在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。
是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！
谢谢！
