染雾爱护公物的国旗下讲话稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够在国旗下向大家讲话。国旗是我们国家的象征，也是我们民族的骄傲。在这个特殊的时刻，我想和大家一起探讨一个重要的话题——爱护公物。
公物是指属于公共机构、公共设施和公共财产的物品。它们的存在和使用，直接关系到我们每一个人的利益。然而，很多时候我们都会忽视对公物的爱护，这是一种不负责任的行为。我们应该明白，爱护公物是我们应尽的义务，更是对我们自己的尊重。
首先，爱护公物体现了我们的文明素养和社会责任。一个文明的社会，人们不仅要注重个人的修养和素质，更要尊重公共财产，珍惜公共资源。只有每个人都从小事做起，从自己做起，才能推动社会整体的进步和发展。如果我们把对公物的爱护作为一种习惯，那么我们的国家将会更加美好。
其次，爱护公物是一种节约的表现。公物的损坏和浪费，实际上是对资源的浪费。我们知道，资源是有限的，如果我们不珍惜和节约使用，将会导致资源的枯竭和浪费。而且，修复和维护公物也需要耗费大量的人力、物力和财力。如果我们能够爱护公物，减少浪费，不仅可以节约资源，还可以为社会创造更多的财富和福利。
最后，爱护公物是培养良好习惯和道德品质的重要途径。如果我们从小就能够养成爱护公物的好习惯，那么我们将会变得更加懂得珍惜和感恩。同时，我们也会培养起一种责任感和担当精神，这对于我们的成长和未来都是非常重要的。
因此，我希望大家能够牢记爱护公物的重要性，从身边的小事做起，从自己做起。无论是学校的教室、图书馆、还是公共交通工具、公园等，我们都要爱护它们，保持整洁和完好。同时，我们也要积极参与到公物的维护和保护中，主动举报破坏公物的行为，共同营造一个良好的社会环境。
让我们共同努力，从现在开始，从点滴之处做起，爱护公物，共建美好家园！谢谢大家！
爱护公物的国旗下讲话稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家好！站在国旗下，我感到无比庄严和自豪。国旗是我们国家的象征，它饱含着我们民族的骄傲和自豪。作为每一位中华儿女，我们都应该以国旗为荣，以爱护公物为责。
爱护公物是我们每一个人的责任和义务。公物是我们共同拥有的财产，它们的完好与否关系到我们每一个人的利益。然而，很多人却对公物漠不关心，甚至随意破坏，这种行为是非常不负责任的。我们应该认识到，爱护公物是我们应尽的义务，更是对自己的尊重。
首先，爱护公物是我们作为文明人的基本素养。一个文明的社会，人们不仅要注重个人的修养和素质，更要尊重公共财产，珍惜公共资源。只有每个人都从小事做起，从自己做起，才能推动社会整体的进步和发展。如果我们把对公物的爱护作为一种习惯，那么我们的国家将会更加美好。
其次，爱护公物是一种节约的表现。公物的损坏和浪费，实际上是对资源的浪费。我们知道，资源是有限的，如果我们不珍惜和节约使用，将会导致资源的枯竭和浪费。而且，修复和维护公物也需要耗费大量的人力、物力和财力。如果我们能够爱护公物，减少浪费，不仅可以节约资源，还可以为社会创造更多的财富和福利。
最后，爱护公物是培养良好习惯和道德品质的重要途径。如果我们从小就能够养成爱护公物的好习惯，那么我们将会变得更加懂得珍惜和感恩。同时，我们也会培养起一种责任感和担当精神，这对于我们的成长和未来都是非常重要的。
因此，我希望大家能够牢记爱护公物的重要性，从身边的小事做起，从自己做起。无论是学校的教室、图书馆、还是公共交通工具、公园等，我们都要爱护它们，保持整洁和完好。同时，我们也要积极参与到公物的维护和保护中，主动举报破坏公物的行为，共同营造一个良好的社会环境。
让我们共同努力，从现在开始，从点滴之处做起，爱护公物，共建美好家园！谢谢大家！
爱护公物的国旗下讲话稿 篇三
亲爱的同学们：
大家早上好，今天国旗下讲话的题目是《节约水电，爱护公物，共建美丽和谐校园》。
一所校园，应当是这样：当你漫步于校园中，眼前出现这样的景象：道路旁的绿树威风凛凛，栩栩如生，整齐的让我们看到了精神为之一振；课堂里，灯光明亮，人心也明亮。有雪白的墙壁、完好无缺的课桌椅；地面上干干净净，一个小小的纸屑也看不见；教室里，设备无一不完整，更是干净，整洁。
打破期待，回到现实，我们看：绿化带的小草奄奄一息；楼道上，教室里，墙壁污迹斑斑；再看课桌椅，更是不堪入目。在我们学校，更不乏有这样的同学：有时为了图方便，不顾学校的三令五申，不惜踩过草地；有时为了留下自己的印记，在墙上拍上几下或踢上几脚，还有时水龙头哗哗响……如此种种的情形。同学们：破坏公物是一种不道德，不文明的行为。我们应该提倡爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电行为。具体要求：
首先，全校同学要树立人人爱护公物，个个节约用水的意识，作为学校的一员，我们要爱护我们的校园；
其次，每位同学都要规范自己的行为，坚决远离破坏公物的陋习；
第三，发现身边的同学肆意破坏公物，不能视而不见或扬长而去应当及时提醒，劝阻并教育他们；
最后，我们要充分意识到破坏公物的严重性和危害性，把爱护公物的行为落实到生活中，希望在今后我们能自觉节约水电，爱护公物，共建美丽和谐校园。
爱护公物的国旗下讲话稿 篇四
老师们、同学们：
大家好！
今天我在国旗下讲话的题目是：爱护公共财物，从我做起。
伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着崭新高大的教学楼，绿色的草地，还有那美丽的校园一角，我们的心情是何等的舒畅！学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量资金进行修建、改造。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境。然而，我们有的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意地去损坏这些来之不易的公物。比如：教室墙壁上的斑斑污迹，课桌椅上各式各样的涂鸦，有些班级破损的门窗，校园里被攀折的花枝，开放书架里破损的图书，饮水机里的污水，宣传画的划痕等等……不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏,使我们的校园不再美丽。
不过令人欣慰的是，破坏公物的毕竟是少数，在校园里我们也看到了很多美丽的身影：他们弯腰捡起了地上的垃圾，他们随手关掉了水龙头，教室没人时随手关掉了电灯、电扇，他们爱护着自己的课桌椅，他们小心地使用计算机，他们从不践踏草坪，细心呵护着一草一木……这样的例子举不胜举。他们以默默的行为在爱护公物方面为我们做出了榜样，他们使得我们的校园更美丽了。为让更多的同学加入到他们的行动中来。在此，特发出如下倡议：爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼,桌面椅背干干净净；开门开窗轻手轻脚；扫帚拖把不当武器；洁白墙上不留足迹；花草树木细心呵护。
亲爱的同学们，让我们像爱护自己的眼睛一样爱护公物，让我们像珍惜自己的身体一样珍惜公物。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。你们能做到吗?相信我们每个人的精心呵护下,我们的校园将变得更加美丽。
爱护公物的国旗下讲话稿 篇五
敬爱的老师，亲爱的孩子们：
大家早上好！
伴随着每天清晨冉冉升起的`朝阳，孩子们高高兴兴地开始新的一天，看着温馨的寝室、挺拔的教学楼、宽阔的操场、绿草如茵的运动场、美丽的荷花池等等，我想孩子们都会有一种喜欢和自豪的心情。学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量人力和物力。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习和生活环境，我们应该珍惜保护这美好的环境。而我们的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物。前几天，我们在电话亭里捡到一部身首异处的电话；上一周，四年级二班的教室门也不知道被哪些人弄坏了；楼道上的一根护栏不知道被谁的无影脚还是无影手给弄得垂头丧气地吊在那儿；从教室门口经过，总是会听到桌椅板凳和地面摩擦的声音，总是能看见一些孩子坐在椅子上也不规矩，非要把椅子脚翘得高高的晃来晃去；孩子们进出教室，“呼”地一声把门拉开，又“砰”的一声把门关上，震地窗户上的玻璃都跟着一起颤抖；孩子们再看看教学楼的通道，洁白的墙面上，有人用脚乱踏、用笔随意乱画；在教室里，有人在桌椅上乱刻乱画；微机教室里鼠标、键盘、电线不时被破坏；校园了里的一些草坪被踩成了一条小路了……我所例举的事例，我想大家也是都看到了的。在这里，我不禁想问问那些不爱护公物的孩子们，当你挥拳砸向那些门板的时候，难道你就能成为拳王泰森吗？
当你飞脚踹向护栏或扶手还有一些标志牌的时候，难道你就能成为台拳道高手吗？
当你把桌面刻划得面目全非时，难道你就能成为达芬奇吗？
在墙上题字，便能成为王羲之吗？答案肯定是否定的。你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
那些为我们提供一个舒适的学习环境的设施都是多少工人顶着烈日当头的艰辛辛苦建成的呀！难道我们不应该好好的爱护吗？尽管有些人置集体利益于不顾，尽管在爱护公物方面有不尽人意之处，不过，令人欣慰的是，在我们的学校里还有一大批爱护公物的优秀学生和先进集体，他们或主动清洁楼道，或主动地除掉墙上的污迹，或自觉拾起脚下的一片废纸……这些例子不胜枚举。是他们用实际行动，诠释了什么是真正的文明。孩子们，不仅在学校要爱护公共财物，在校外，在公园、在小区、在街道等等，更应该要爱护公共场所的公共财物。如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它损坏的是国家的财产，贬低的是你的声誉，破坏的是我们学校的形象。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的孩子们，爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单的小事，但意义重大；有许多爱护公物的事情只是举手之劳，但并非人人能做，长久地爱护公物更非易事。但一旦养成习惯，成为你的素质，就不是什么难事了。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。
爱护公物的国旗下讲话稿 篇六
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好。
今天我演讲的题目是：爱护公物，以校为家。
红叶纷飞，我可以珍藏起这个秋天最后一片落叶，却无法留住似水流年，更留不住和圣园相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行动让圣园因我们的存在更加美好而温暖。
以校为家，圣园的公共环境是我们心中公德的具体体现。每个人都是圣园的主人，圣园是每个人的温暖港湾，而爱护圣园的每一处公物是我们以校为家的庄严责任。试问，和我们朝夕相伴的课桌上，为什么日益增添上新内容，水龙头中的水为何滴滴答答不停流淌，为何教室的门总是无辜地成为不满情绪的发泄对象？
细微之处见荣辱，细微之处彰美德。圣园沉默着，她只是静静地守望，等待着我们从心底做出的回答。四季轮回，我们的知识一天天地增长，而我们心中的道德是不是也一天天地长大了呢？以爱护公物为荣，以损害公物为耻。荣辱之间有多短暂？也许只是一个瞬间，在你心情烦闷，忍不住在桌上乱刻乱画时，停下手中的笔，拿出一张纸，你可以尽情挥洒；荣辱之间有多细微？甚至只是一个小小的动作，拧紧水龙头，人走灯灭，你的每一份对校园的爱，都将汇聚成一片温馨；荣辱之间的距离有多小？也许只是在垃圾桶边多迈出的一小步，垃圾桶边的干净整洁，才是我们每个人真正可以引以为豪的潇洒。反言之，真正受益的又是谁呢？是我们。每个人的心中都有着清晰的判断标准，圣园是我们大家共同的家园。我们的一个爱护公物的举动，会让大家引以为豪，而我们的一个破坏公物的行为，会让所有人共同承担耻辱，因为我们的道德层次便是所有圣园人道德层次的体现。一花一世界，一叶一菩提，一个行为便可以带动整个校园。草木无言，却清晰地记载着我们圣园学子公德的成长足迹。
以校为家，家留存在我们脑海中的是什么？包容、温馨、放松、整洁，可是，我们不只会想到这些，我们还会想到，当我们能为家庭作出贡献，让它茁壮地发展下去时，我们才真正地感到骄傲，我们才真正地感受到自己价值的存在，才真正感受到家庭曾给我们巨大的支持，而此时，我终于可以尽微薄之力，献上自己的一点心意。
圣园的爱是无私的，我们应该对早就习以为常的明亮的教室、整洁的路面、宽阔的操场充满感恩之情。我们一直在索取，向学校索取、向社会索取，我们还不曾创造过什么财富，可学校、社会已经无比信任、无比大度地将我们需要的一切给了我们。我们能做的，就是付出一点爱心，成就一份公德，在冬天的严寒笼罩一切的时候，用公德心凝成一股巨大的力量，温暖整个圣园大家庭，让公德与我们结伴同行！
谢谢大家！
