教师代表期末发言稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们:
大家好!我代表全体教师发言。
时光荏苒,转眼间又到了学期末,今天是我作为教师代表向大家发言的时刻。回顾这一学期的教学工作,我内心充满了感慨和喜悦。
首先,我想向全体同事们表示最衷心的感谢。在这一学期里,我们共同努力,相互支持,才取得了这样的成绩。每一位教师都发挥了自己的专业优势,尽心尽力地为学生们传授知识,引导他们成长。同事间的合作与分享使得教学质量得到了提高,让我们的学校更加充满了活力和魅力。感谢大家的付出和辛勤努力!
其次,我要向我们的学生们致以崇高的敬意。你们是我们的希望和未来,也是我们教师最自豪的成果。在这一学期里,你们认真学习,积极参与各项活动,展示了自己的才华和能力。你们的进步和成就是我们最大的满足和骄傲。同时,我也要提醒大家,学习是一条漫长的道路,要时刻保持学习的热情和态度,不断追求进步。
最后,我想向家长们表达我们教师的诚挚感谢。在这一学期里,您们对学校和教师的支持是我们前进的动力。您们对孩子的关爱和教育,让他们有了一个良好的成长环境。感谢您们对我们的信任和理解,我们会一如既往地尽力做好教育工作。
回顾这一学期,我们有欢笑,也有泪水。但是,每一次的挑战和困难,都让我们变得更加坚强和成熟。我相信,只要我们齐心协力,努力奋进,我们的学校一定会迎来更加美好的明天!
谢谢大家!
教师代表期末发言稿 篇二
尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们:
大家好!我是教师代表,今天非常荣幸能够在期末向大家发言。
回首这一学期的教学工作,我深感时间的飞逝,同时也深感成就的喜悦。在这段时间里,我与学生们一起度过了许多愉快的时光,也一同面对了各种挑战和困难。
首先,我要向所有的同事们表示最衷心的感谢。在这一学期里,你们给予了我很多帮助和支持,让我感受到了团队的力量。我们相互学习,相互鼓励,在教学中共同成长。每一位同事都兢兢业业地工作,把最好的一面呈现给学生,为他们树立了榜样。感谢你们的辛勤付出!
其次,我要向学生们表达我最崇高的敬意。你们是这个学校最可爱的一群人,你们勤奋刻苦,积极向上,为我们带来了无限的惊喜和喜悦。你们的成绩不仅仅是学科的进步,更体现在你们的品德和人格的培养上。希望你们能够继续保持学习的热情,不断追求进步,成为未来社会的栋梁之才。
最后,我要向家长们致以最真挚的谢意。感谢您们对我们的信任和支持,是您们的关心和配合,让我们的教育工作更加顺利。家庭是孩子成长的温床,您们的教育方式和家庭教育对孩子的发展起着至关重要的作用。希望我们能够继续保持良好的沟通和合作,共同为孩子的未来努力。
回顾这一学期,我们经历了许多,收获了更多。在新的学期即将开始之际,让我们一起携手并肩,共同努力,为学校的发展和孩子的成长而努力奋斗!
谢谢大家!
教师代表期末发言稿 篇三
发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作,下面就是小编整理的教师代表期末发言稿,一起来看一下吧。
亲爱的同学们,老师们上午好,今天我很高兴作为教师代表在这里发言。
今天的发言,我主要总结几点自己在班主任工作和教学工作上的收获和想法,班主任工作分别从班级日常管理和学生个别教育两个方面来总结,教学工作分别从高效课堂建设和知识、技能训练两方面来在总结。
我国人民教育家陶行知先生说过:教育往简单方面说,只需一句话,就是要培养良好的习惯。这一学期的班级日常管理工作主要是培养学生的良好习惯。比如在老师监管方面,我在课堂上学生的听、说、读、写,到课堂下学生的坐、站、行、思各个方面,细心观察,耐心指导,严格要求。在学生自管方面,我根据魏书生先生的班级管理方法制定了班级民主管理制度,比如:值日班长轮流制,值周班长轮周制,个人分和小组分奖惩制,让学生自我发现,自我反省,自我发展。经过一学期的民主管理,班级初步形成了“民主自由,激烈竞争”的风气,学生勇于揭露不良行为,承担责任,乐于改正缺点和错误,勤于自我反省和进步。
班级日常管理主要采用集体教育的形式,但是班级是由一个个学生个体组成的,所以班主任工作缺少不了个别教育。首先,在开学初我便开始和学生进行个别谈话,了解他们的兴趣爱好,家庭、学习情况,给他们的新学期学习和生活加油鼓劲,让他们感觉到老师对他们的关心和爱。然后,在学期中我主要抓住早自习时间进行个别教育,让学生个别到我这读书或者背书,进行点评后,再根据他们近段的学习、生活状态和个人特点给予及时、有效的教育,常常让学生深受感动和鼓舞;最后,我还对班上的典型学生,比如个性突出的彭志寅,罗庆,学习习惯有待养成的文钱,肖爱华,文莲花,刘德和等同学“相时而教”,既指出他们身上存在的问题,又不打击他们的自信心,让我的教育对他们产生潜移默化的影响,我从他们的行为表现上看到了他们在努力和进步,也让我感觉到,作为一名老师除了关心学生的成绩,更重要的是要充满耐心地关心学生的性向,声音,兴趣,关心学生个体的存在和价值。
德国学者林德说过:“真正能教导学生的就是教师的人格”。所以教师首先应该是一个充满热情,有着很强感召力和人格魅力的人。教师应尽可能用自己的人格影响学生,然后把“学习和成绩的好坏”这样的事交给学生自己去做。这学期的高效课堂建设,我始终用饱满的热情对待每一堂课,并且让自己的角色逐渐由“施与者”变为“开发者”,让学生逐渐由“被动接受”变为“主动发现”。这学期的高效课堂建设取得了一定进步,初步把握了“先学后教,以学定教”、“先教后学,以教定学”的教学规律。
对于我们班基础差的学生,我总觉得他们每天在知识与技能上没有收获和提高,最大的原因可能是老师所教的新知识远远高于他们的原有知识,导致他们的学习进入了从“学不会”到“没有兴趣”,再到“不愿意学”,最后又到“学不会”的恶性循环。美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾经提出这样的命题:“如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话,我将会说,影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,根据学生的原有知识状况进行教学。”因此老师必须充分了解学生已经知道了什么,然后根据学生的原有知识状况进行教学,才能让学生的学习进入从“学会”到“有兴趣”,再到“愿学”,再到“学会”的良性循环。
最后,我想说我来我们学校教书将近半年了,在这珍贵的半年里,我生活在仿佛是“天然氧吧”的校园里,每一次呼吸都那么自由畅快,“不是亲人,胜似亲人”的领导和老师的相伴相助,让我在工作中充满感恩和动力,“纯真而朴实”的学生们,总能带给我感动和幸福。在学校的每一天,我都过得充实而又快乐。对学校,对领导和同事,对学生,我都很感激,也很珍惜,谢谢你们带给我的一切,期待我们来年再续美好的教育情缘。我的发言完毕,谢谢大家!
敬礼!
1.期末教师发言稿2017年
2.教师节教师代表座谈会发言稿
3. 教师代表教师节座谈会发言稿
4.教师节老教师代表发言稿
5.教师节优秀教师代表发言稿2016
6.教师节小学优秀教师代表发言稿
7.教师节的教师代表发言稿范文
8.教师节教师代表发
9.教师节学校教师代表发言稿【精选篇】
10.教师节教师代表发言稿【优秀3篇】