染雾师德师风演讲稿：带着感动再出发 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的师生们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能站在这里与大家分享我的一些感悟和思考。主题是“带着感动再出发”。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，更需要时刻保持对教育事业的热爱与激情。然而，在工作的日常中，我们难免会遇到各种挫折和困难，这时候，我们需要的是一颗感恩的心，带着感动再出发。
感动，是一种激励我们前行的力量。每一次学生的进步，每一次学生的成功，都能给我带来无尽的感动。曾经，有一个学生在我班上学习成绩一直不理想，但他却一直对学习充满热情，每天都会主动找我请教问题。在我耐心的指导下，他的成绩逐渐进步，最终以优异的成绩考入了心仪的大学。当他站在讲台上，向我致以深深的谢意时，我感到无比的骄傲和幸福。正是这份感动，让我更加坚定了我在教育事业中的信念，激发了我不断进取的动力。
感动，是一种让我们保持初心的力量。在教育事业中，我们常常会遇到一些困难和挑战，这时候，我们需要回归到最初的动力和初心。我曾经遇到过一个学生，她家庭贫困，生活条件非常艰苦，但她却一直保持着积极向上的态度。她从来没有抱怨过，而是用自己的努力证明自己的价值。每天早上，她总是第一个来到学校，最后一个离开，用勤奋和努力，她取得了优异的成绩，被全班同学称为学习的榜样。她的坚持和努力给我带来了巨大的感动，也让我明白到教育的力量是无穷的。正是这份感动，让我更加坚定了我在教育事业中的信念，让我时刻保持着初心，不忘初衷。
感动，是一种激发我们教书育人热情的力量。教育事业是一项需要付出很多的工作，但也给予我们很多回报。每一次学生的进步和成长，都是我们最大的收获。曾经，有一个学生在我班上成绩一直不理想，他对自己的学习失去了信心。但我不断鼓励他，给予他支持和帮助。终于，在一次期末考试中，他取得了优异的成绩，再次找回了自信。当他向我展示他的试卷时，我看到了他眼中的坚定和光芒。他说：“老师，是您让我重新找回了学习的乐趣和自信，我要努力成为更好的自己！”这句话深深地触动了我，让我更加坚定了为教育事业奉献的决心。
感动，是一种不断激励我们前进的力量。带着感动再出发，让我们更加坚定教育事业的信念，时刻保持对教育事业的热爱和激情。让我们用感动去激励，用感动去鼓舞，用感动去改变，让每一个孩子都能感受到教育的力量，让每一个孩子都能获得成功与幸福！
谢谢大家！
师德师风演讲稿：带着感动再出发 篇二
尊敬的领导、亲爱的师生们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我非常荣幸能在这里与大家一起探讨师德师风的话题。主题是“带着感动再出发”。
师德师风是教师的基本素养和职业道德，是教师成长和发展的根本保障，也是学校教育质量的重要保证。作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱和激情，更需要带着感动再出发。
感动，是一种激励我们前行的力量。每一次学生的进步和成功，都会给我们带来无尽的感动。曾经，有一个学生在我班上学习成绩一直不理想，他曾经对自己的能力失去了信心。但我不断地给予他鼓励和支持，帮助他找到学习的方法和乐趣。在我耐心的指导下，他的成绩逐渐进步，最终以优异的成绩考入了心仪的大学。当他站在讲台上，向我致以深深的谢意时，我感到无比的骄傲和幸福。正是这份感动，让我更加坚定了我在教育事业中的信念，激发了我不断进取的动力。
感动，是一种让我们保持初心的力量。在教育事业中，我们常常会遇到各种困难和挑战，这时候，我们需要回归到最初的动力和初心。曾经，有一个学生，她家庭贫困，生活条件非常艰苦，但她却一直保持着积极向上的态度。她从来没有抱怨过，而是用自己的努力证明自己的价值。每天早上，她总是第一个来到学校，最后一个离开，用勤奋和努力，她取得了优异的成绩，被全班同学称为学习的榜样。她的坚持和努力给我带来了巨大的感动，也让我明白到教育的力量是无穷的。正是这份感动，让我更加坚定了我在教育事业中的信念，让我时刻保持着初心，不忘初衷。
感动，是一种激发我们教书育人热情的力量。教育事业是一项需要付出很多的工作，但也给予我们很多回报。每一次学生的进步和成长，都是我们最大的收获。曾经，有一个学生在我班上成绩一直不理想，他对自己的学习失去了信心。但我不断鼓励他，给予他支持和帮助。终于，在一次期末考试中，他取得了优异的成绩，再次找回了自信。当他向我展示他的试卷时，我看到了他眼中的坚定和光芒。他说：“老师，是您让我重新找回了学习的乐趣和自信，我要努力成为更好的自己！”这句话深深地触动了我，让我更加坚定了为教育事业奉献的决心。
感动，是一种不断激励我们前进的力量。带着感动再出发，让我们更加坚定教育事业的信念，时刻保持对教育事业的热爱和激情。让我们用感动去激励，用感动去鼓舞，用感动去改变，让每一个孩子都能感受到教育的力量，让每一个孩子都能获得成功与幸福！
谢谢大家！
师德师风演讲稿：带着感动再出发 篇三
各位领导，各位老师，大家上午好：
前些年，复旦大学研究生院4000名左右的研究生，从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。调查发现，师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。这让我明白，做老师的要素之中，师德第一。
有一位学者被邀请去讲课，讲课前，他先向学员提出这样一个问题，现在社会最缺乏什么，台下雷动，异口同声，缺乏品德。学者掩面哭泣。假如老师是一棵树，师德便是绿色的血液，是闪光的灵魂。在这样一个定位之下，我能代表师德标兵发言，实在是汗颜，诚惶诚恐，但更多的是感谢与感动。我只是一位普通的教员，来往匆匆二十几年，多半是山重水复疑无路的困惑与摸索，学校却给了我柳暗花明又一村奖励与荣誉。在此，我表示最真诚的谢意。我没有骄人的业绩，只是学校的光环照耀了我，这片土地养育了我，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！老师们的成绩染香了我，和大家在一起，我找到了生命的回归。我的工作就是享受这份快乐，珍惜这份幸福。
首先我感谢我们学校，这里清新而富有生机，假山秀起，林荫漫道；这里和风习习，绿树环绕，百花盛开；这里青竹亭亭玉立，乳燕呢喃，长亭蜿蜒，青藤蔓蔓。这里有领导的高瞻远瞩，为学校可持续发展描绘着美好的蓝图，蓝图是希望，蓝图是向心力，蓝图是智慧。为此，在这里，没有人不奋起，没有人不努力。在这里，学校让我懂得了远略与发展，挑战与机遇。
这里充满人文关爱。关爱，给老师的是春天，是理解与信任，是支持与自尊，我感动着。大部分老师知道，我父亲患病近三十年，几乎花尽了我的积蓄，我买不起车。我父亲今年七十七岁了，小便失禁，再也不能坐长途客车到我这里来，只能向学校求援。曹书记说，学校的车就是为老师服务的`，用吧。一句话，感动的我直流泪。父亲坐在车里，满脸幸福，他认为儿子了不起，老师们，这便是自尊，这便是天伦之乐的一部分，学校帮我实现了。殷主任说，我买车就是用的，不跑就生锈，若用车，一定说一声；于主任说，我的车随时为你出发，万一不得闲，我给你租车；李慎昌主任说，张老师，用车你说话。最让我感动的是王新老师，她说，俺家的车不上档次，我驾驶水平不高，你只要不嫌弃，用车打个招呼。
我曾羡慕广东的哥的爱心接力，曾佩服青岛的哥为追讨罪犯正义大调动，其实，我们的老师更是我身边真实的花朵，让我感动，多少次他们在我身后轻按喇叭，送我一个微微的笑；多少次，他们在我前面停下，招呼我上车；多少次他们用车灯照亮我自行车前行的路程。我们学校也有一个车队，他们不招摇，是高尚文明的阳光车队。谢谢你们。亲爱的学校，尊敬的领导和老师，在这里，我本想收获一缕清风，你们却给了我整个春天，我本想撷取一枚红叶这里温馨，您却给了我整个枫树林，我本想追逐一朵浪花，您却给了我整个海洋，亲爱的学校，你让我如何不为你工作，如何不为你加油呐喊，你让我如何不刚要离去又要缠绵复返。学校的厚爱是我的幸运，职务的任命是命运的眷顾。您们让我懂得了和谐与关爱，责任与感恩。
这里是一方知识沃土，在这片沃土上，我不愿做小草，虽然芳草萋萋，无限生机，却需要时时提醒，小草在休息，请勿打扰。我愿做大树的叶子，根深深扎进土壤里，努力吸取玉露琼浆，它让我懂得了吸取；它昂扬向上，与白云嬉戏，去做花开的事业。它让我懂得了奉献。长高了，我可以和着春风为高兴的孩子们歌唱，让他们知道，知足就是幸福；我可以为哭泣的学生提供阴凉，让他们知道，树上的天空更蔚蓝；我可以让烦躁的学子懂得大树坚韧的力量，历经风雨才能得到彩虹的奖赏。泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师，就是选择了树叶的事业，我的一生，与花相伴。与花相伴的一生，多么富有诗意。我醉花香里，不晓岸上寂寞人。
其次，感谢我们这个年级，这是一个小花园，这里幽雅，这里文静，这里竞争向上，这里充满无限温馨与希望。殷主任是最有思想的人，这是校领导对他的评价，这是他的领导才能。其实他还有另一个侧面，他待人热情厚道，真诚大度，勤恳敬业，理解体谅，关心老师的疾苦，他表扬第一，从不当众批评老师，他有一颗火热的心，温暖着大家。他曾讲，为了孝敬父母，为了照顾子女，可以请假回家，为了疲惫的身体，你可以锻炼，他父母的身体也不好，可他没有请过一次假。这就是靠山，这就是力量，这就是感动。所以，我们这个年级是一个和谐温暖的家，人人思进，人人宽容体谅，劲往一处使，心往一处想，想飞翔，在这里，给你点燃希望。老师们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化着我的心灵，激起了我对年级深深的爱，在这里，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我真正感到自己是一个生活在花丛中的人，他们都是花朵，我只不过是一片绿叶，吸取了几点甘露，苏醒了若干枯萎了的心灵；招来了几丝清风，消融了几多冰封的感情；垂下几片阴凉，叩开了几扇封闭的苦闷的窗棂。感谢年级，给与了我这份丰厚的感动。
再次，我感谢我们优秀的学生。
我们的学生很可爱，像一枚枚含苞的蓓蕾，渴求阳光的温暖雨露的滋润。清晨，与朝霞一起早起，静静地等待学生的到来，“老师，您早”，一句清雅的问候，给不再年轻的我增添了无限的快乐于生机；书声琅琅，那是太阳与白云的对话，那是人间最美的音乐哟，三潭印月，西山虫唱。聪慧的眼睛，那是竹林幽处的清泉，穿过迷雾，流向天际。一个不起眼的问题的生成，那是银河河畔织女探问回乡的路径，余音袅袅，萦绕在悠悠的葡萄架下。深
