染雾小学生怎样编写童话故事 篇一
童话故事是小学生们最喜欢的故事类型之一，它们充满了奇幻和想象力，能够激发孩子们的创造力和想象力。那么，小学生们应该如何编写自己的童话故事呢？
首先，小学生们可以从自己的日常生活中找灵感。或许是在学校里发生的有趣故事，或者是在家里和朋友们一起度过的快乐时光，都可以成为编写童话故事的素材。例如，小明在梦中遇到了一个会说话的小动物，它带着小明去了一个神奇的世界……
其次，小学生们可以发挥自己的想象力，创造出各种奇幻的角色和场景。可以是一个会飞的小精灵，也可以是一个会变形的小精灵，甚至是一个会说人话的小猫咪。在童话故事中，一切都是可能的，只要你敢想敢做。
另外，小学生们还可以借鉴一些经典的童话故事，比如《灰姑娘》、《小红帽》等，从中学习到一些编写故事的技巧和方法。可以学习到如何设置故事的开头、发展和结尾，如何塑造角色的性格和形象，如何营造氛围和张力等等。
最后，小学生们要多加练习，不断地写下自己的想法和故事。可以在课堂上、家里或者课外活动中，拿起笔和纸，记录下自己的故事。通过不断的练习和积累，小学生们的写作水平和创作能力都会有所提高，最终编写出更加优秀的童话故事。
总的来说，小学生们要有想象力、创造力和耐心，才能编写出精彩的童话故事。相信通过不断的努力和练习，他们一定能够创作出令人惊艳的作品，让更多的人喜爱和欣赏。
小学生怎样编写童话故事 篇二
童话故事是小学生们最喜欢的读物之一，也是他们学习写作的好素材。那么，小学生们应该如何编写自己的童话故事呢？
首先，小学生们可以选择一个主题或者故事情节。可以是关于友谊、勇气、正义等主题，也可以是一个有趣的故事情节，比如一个小女孩和她的宠物一起冒险、一个勇敢的王子拯救公主等等。主题和情节的选择是编写童话故事的基础，要让读者在阅读过程中产生共鸣和感动。
其次，小学生们要注意故事的结构和情节的设置。一个好的童话故事应该有一个引人入胜的开头，一个扣人心弦的发展和一个令人满意的结尾。要注意故事情节的衔接和过渡，不要让读者产生困惑或者不流畅的感觉。可以借鉴一些经典的童话故事，学习它们的结构和情节设置，从而提高自己的写作水平。
另外，小学生们还要注意角色的塑造和对话的设置。一个好的童话故事应该有生动的角色形象和有趣的对话内容，让读者更容易产生共鸣和情感联系。可以设想一些有趣的角色形象，比如一个机智的小精灵、一个可爱的小动物、一个勇敢的小孩等等。通过角色形象和对话的设置，可以让童话故事更加生动和有趣。
最后，小学生们要不断地练习和改进自己的童话故事。可以在课堂作业中、家庭作业中或者课外活动中，多写几篇童话故事，通过老师和家长的指导和评价，不断地改进和提高自己的写作水平。相信通过不懈的努力和练习，小学生们一定能够编写出优秀的童话故事，让更多的人喜爱和欣赏。
总的来说，小学生们要有耐心、想象力和创造力，才能编写出精彩的童话故事。相信通过不断的努力和练习，他们一定能够创作出令人惊艳的作品，让更多的人喜爱和欣赏。
小学生怎样编写童话故事 篇三
A、童话的特点
一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义 四、来自现实生活
B、童话创作方法：
想象 拟人 夸张
C、怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
(1)什么地方?有哪些动物(事物)? (2)它们之间发生了什么事?
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么?
如：表扬什么?批评什么?
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说(写)，会说话、会哭、会笑、会做事等。
D、写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、 结果(一波三折) 四、命题、写成文
一、选动物
你最熟悉的是什么动物?他们有什么特点?
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
你选谁?
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改……
三、编故事
主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵
故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背 心吧——可又剪坏了——再改帽子吧—— 还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉 意——青蛙很感激——礼物很特别——真 情最可贵
小学生怎样编写童话故事 篇四
一、发挥想象，编写趣味故事。
这次习作是选择几种动物，展开合理想象，采用拟人的手法，将动物编成赋予人的生命、语言和感情，有趣、有意义的童话故事。要抓住动物的特点：小鸡乖巧可爱，小狗的活泼好动，小猫的敏捷伶俐，小兔的纯洁胆怯，小马的奔跑、勇敢……想象它们之间发生的.一件事，编写出有趣的故事。例如，小花猫与泥鳅、花猫灰灰坐牢、机智勇敢的小马、两只小兔受骗了、聪明的青蛙等。只有编出趣味的童话故事，才能吸引读者的眼球。
二、重点突出，写清故事内容。
编写动物的童话故事，不能异想天开，胡编乱造。要想象几种动物之间发生一件有趣味、有意义的事。把故事发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚，重点把故事的情节、经过写清楚、写具体。例如《聪明的小山羊》，描写小山羊去看望生病的外祖母的途中，遇到了假装“温顺”、“善良”的狼。小山羊提高警惕，擦亮眼睛，识别了狼的真面目，动脑筋想办法，把恶狼引向早己设计好的陷阱里，引发了“哑雷蛋”的爆炸，惩治了恶狼。文章重点写了把恶狼引向“哑雷蛋”，将恶狼炸死写生动、具体。这样写重点突出，内容生动、具体，体现了小山羊机智勇敢，能识别真假美丑。这篇童话很有教育意义，启发少年儿童要处处提高防犯意识，遇到坏人不能硬拼硬斗，要想出切实可行的办法，以弱胜强，保护自己。童话意义深刻，耐人寻味。
三、用词生动，抒发真实感情。
要把动物的童话故事写得生动、形象，就要把人物的动作、神态、语言和心理活动写生动、细腻 ，还可以采用比喻、拟人、排比的手法写，让文章语言生动、活泼。同时要抒发真实的思想感情，表达对假、恶、丑的厌恶，对真、善、美的赞美之情。例如，《花猫灰灰坐牢》一文，小作者根据社会上的不良现象，编写了花猫灰灰没有坚守岗位受贿，得到应有的惩罚。这篇童话给人以教育和启发，告诫人们要坚持岗位，不徇私情，不贪污受贿，做个好公民。
