孙权劝学吕蒙的启示【精简3篇】

时间:2015-06-02 06:13:29
染雾
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孙权劝学吕蒙的启示 篇一

在三国历史上,孙权与吕蒙都是备受称赞的谋士将领,他们之间的师徒关系也颇为传奇。据记载,孙权曾多次劝学吕蒙,不仅是为了培养他的才能,更是出于对他的器重和信任。这种师生情谊和相互启发的关系,给我们留下了许多值得学习的启示。

首先,孙权劝学吕蒙的举动表明了一个优秀领导者应该具备的素质。作为一个领导者,不仅要有远见卓识,更要懂得培养和信任手下的人才。孙权之所以能够成为东吴的一代主公,与其善于发掘和提拔人才密不可分。他不仅看中吕蒙的才华和潜力,还亲自劝导他学习进取,希望他能够更上一层楼。

其次,孙权劝学吕蒙的举动也给我们强调了学习的重要性。吕蒙之所以能够成为东吴的一代名将,与他勤奋学习、不断进取密不可分。孙权的劝学不仅是对吕蒙的一种鼓励和期望,更是对他未来发展的一种保障。在当今社会,学习永远是一个人成长的源泉和动力,只有不断学习,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

最后,孙权劝学吕蒙的故事也告诉我们,师生关系应该是相互启发、相互促进的。孙权之所以能够成为吕蒙的师长,与他们之间的相互尊重和倾听密不可分。在师生关系中,不仅要有教导者的谆谆教诲,更要有学习者的虚心接受。只有师生之间相互尊重、相互启发,才能够共同成长,实现共同的理想和目标。

总的来说,孙权劝学吕蒙的故事给我们留下了许多值得学习的启示。作为领导者,我们要善于发现和培养人才;作为学习者,我们要勤奋学习、不断进取;作为师生,我们要相互启发、相互促进。只有这样,我们才能够在人生的道路上走得更远、更稳健。

孙权劝学吕蒙的启示 篇二

孙权劝学吕蒙的故事给我们留下了许多值得深思的启示,不仅体现出一个领导者的胸怀和风范,更展示了学习的重要性和师生关系的真谛。

首先,孙权劝学吕蒙的故事表明了一个优秀领导者应该具备的素质。孙权之所以能够成为东吴的一代主公,与他善于发现和培养人才密不可分。他不仅看中吕蒙的才华和潜力,还亲自劝导他学习进取,希望他能够更上一层楼。这种对下属的器重和信任,体现了一个领导者的胸怀和风范。

其次,孙权劝学吕蒙的故事也向我们强调了学习的重要性。吕蒙之所以能够成为东吴的一代名将,与他勤奋学习、不断进取密不可分。孙权的劝学不仅是对吕蒙的一种鼓励和期望,更是对他未来发展的一种保障。在当今社会,学习永远是一个人成长的源泉和动力,只有不断学习,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

最后,孙权劝学吕蒙的故事也告诉我们,师生关系应该是相互启发、相互促进的。孙权之所以能够成为吕蒙的师长,与他们之间的相互尊重和倾听密不可分。在师生关系中,不仅要有教导者的谆谆教诲,更要有学习者的虚心接受。只有师生之间相互尊重、相互启发,才能够共同成长,实现共同的理想和目标。

综上所述,孙权劝学吕蒙的故事给我们留下了许多值得深思的启示。作为领导者,我们要善于发现和培养人才;作为学习者,我们要勤奋学习、不断进取;作为师生,我们要相互启发、相互促进。只有这样,我们才能够在人生的道路上走得更远、更稳健。

孙权劝学吕蒙的启示 篇三

孙权劝学吕蒙的启示

  《孙权劝学》既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性,无论一个人先天天赋多好,如果后天不学习依然不能成功,相反一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力,并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待事物。

  《孙权劝学》吕蒙的启示篇一:

  道理启示

  (1)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

  (2)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。

  (3)要善于听取他人好的建议或意见并去做。

  (4)告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。

  (5)不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步。

  (6)劝人要讲究策略。

  (7)不要找借口不听从别人。

  (8)只要发奋学习,就能积学修业,学有所成。

  (9)读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。

  (10)一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力。

  (11)求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。只要你愿意,你就会成活并成长

  《孙权劝学》吕蒙的启示篇二:

  读了《孙权劝学》,真是有些吃惊,小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不爱读书的“吴下阿蒙”啊!确实,和天生奇才的.仲永相比,可以说是天壤之别呐!

  不过,为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内出现,而天生奇才的仲永却落个平庸不过的“庄稼汉”呢?原因就是在于如何看待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下“涉猎见往事”,最终学有所成,使得鲁肃能够真心感叹“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。

  但是瞧瞧方仲永,五岁能作诗,“且文理皆可观者”,不过只是因为“父利其然也,不使学”,结果“泯然众人矣”。一代神童就是因为父亲的贫图小利而毁于一旦,假如父亲能够找个先生好好调教调教,说不定也能是一位栋梁之材啊!“伤仲永”这个题目真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐!

  的确,再说那句老话,才能够培养是有赖于后天的教育。学习是一个循序渐进的过程,也好像在垒沙滩,沙子越多,垒得就越高,绝对不可能没有巨大的底盘,而到达超高的顶峰。学习也是这样,学得越多,积累就越多,基础越扎实,学得也越好,而且不努力学习就想要成果,无疑是痴人说梦。

  看看身边的一切的一切,都是人们拼搏、奋斗、努力得来:普通到衣食住行,特别到成明星大腕。都别说,这一切的一切都浸满了人们奋斗的汗水,倒映人们努力的身影。即使选秀得来的成功,那虽然不可否认地有些幸运的成份所在,但是俗话说“台上一分钟,台下十年功”,要是没有“夏练三伏,冬练三九”的毅力和耐力,那连上台的机会和胆量都会没有的。

  《孙权劝学》给我莫大的启示:一分耕耘,一分收获;没有耕耘,更无瓜果!

  《孙权劝学》吕蒙的启示篇三

  吕蒙是三国时东吴将领,英勇善战。但吕蒙十五六岁即从军打仗,没读过什么书,也没什么学问。为此,鲁肃很看不起他。吕蒙自认低人一等,也不爱读书,不思进取。

  有一次,孙权对吕蒙说:“你现在很年轻,应该多读些史书、兵书,懂的知识多了,才能不断进步。”吕蒙一听,忙说:“我带兵打仗忙得很,哪有时间学习呀!”孙权听了就批评他:“你这样就不对了。我主管国家大事,难道你比我还忙吗?我每天还要抽出时间来读书,从中获取了很多东西。汉光武帝带兵打仗,在紧张艰苦的环境中,依然手不释卷,你为什么就不能刻苦读书呢?”吕蒙听了孙权的话十分惭愧,从此后开始发愤读书补课,利用军旅闲暇,遍读书、诗、史及兵法战策,如饥似渴。功夫不负苦心人,渐渐的,吕蒙只是越来越多,能力也不断提高。相应他的官职不断升高,当上了偏将军,还做了浔阳令。

  周瑜死后,鲁肃去驻防陆口。大军路过吕蒙驻地时,鲁肃前去拜会。席间谈到陆口驻防策略,吕蒙给鲁肃献上五条计策,见解独到精妙,全面深刻。鲁肃听罢又惊又喜,立即起身走到吕蒙身旁,抚拍其背,赞叹道:“真没想到,你的才智进步得如此之快,我以前只知道你一介武夫,现在看来,你的学识也十分广博啊,远非从前的‘吴下阿蒙’了!”吕蒙笑道:“士别三日,即更刮目相待。”鲁肃听了非常佩服,就到吕蒙的家里与他结拜为兄弟,并认他的母亲为母,二人非常亲近。吕蒙通过努力学习和实战,终成一代名将而享誉天下。

  后来“士别三日,刮目相看”成为一句成语,吕蒙读书的故事被人广泛传颂,而吕蒙德学习态度也值得我们学习。

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孙权劝学吕蒙的启示【精简3篇】

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