染雾讲故事比赛总结 篇一
近日，学校举办了一场精彩的讲故事比赛，吸引了众多同学的参与。比赛共分为初赛和决赛两个环节，每个环节都展现出了同学们的独特魅力和才华。
在初赛中，同学们各显神通，用各种各样的故事吸引了观众的目光。有的同学讲述了经典的寓言故事，有的同学则展示了自己的创作才华，讲述了生动有趣的故事。观众们时而感叹故事的温情，时而被故事中的悬念所吸引，整个比赛场面热闹非凡。经过激烈角逐，一批优秀选手成功晋级到了决赛。
决赛中，选手们更是发挥出了自己的最佳状态。他们在台上尽情展现自己的才华，用生动的语言、丰富的表情吸引了现场观众的目光。有的同学通过声音的变化，让故事中的人物栩栩如生；有的同学通过动作的配合，让故事更加生动形象。整个决赛现场气氛热烈，掌声不断，观众们仿佛置身于故事的世界中，感受着故事带来的情感冲击。
最终，在评委的公正评选下，比赛产生了优胜者。他们不仅仅是讲故事比赛的冠军，更是用自己的才华和努力赢得了观众的认可和尊重。这场讲故事比赛不仅仅是一场比赛，更是一次展现才华、锻炼表达能力的机会。通过这次比赛，同学们不仅在讲故事的过程中得到了成长，更激发了他们对文学和表达的热爱，相信在未来的日子里，他们会继续用自己的才华书写精彩的故事。
讲故事比赛总结 篇二
讲故事比赛是一场展现才华和表达能力的盛会，也是一次锻炼自己的机会。在这场比赛中，同学们不仅仅是在讲述一个个动人的故事，更是在展现自己的独特魅力和才华。
比赛中，同学们通过讲故事展现了自己的表达能力和想象力。有的同学通过声音的变化，让故事更加生动有趣；有的同学通过表情的配合，让观众更深入地感受到故事中的情感。他们用自己的方式展现了故事的魅力，吸引了众多观众的目光。
在这场比赛中，同学们不仅仅是在讲述故事，更是在锻炼自己的表达能力和自信心。在台上，他们展现了自己的风采和才华，用自己的声音和表情吸引了现场观众的目光。他们在讲述故事的过程中，不仅仅是在展现自己的才华，更是在锻炼自己的表达能力和自信心。
通过这次讲故事比赛，同学们不仅在讲述故事的过程中得到了成长，更激发了他们对文学和表达的热爱。相信在未来的日子里，他们会继续用自己的才华书写精彩的故事，展现自己的独特魅力和才华。讲故事比赛不仅仅是一场比赛，更是一次展现才华和锻炼表达能力的机会，相信在未来的日子里，同学们会继续用自己的才华书写精彩的故事，展现自己的独特魅力和才华。
讲故事比赛总结 篇三
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的讲故事比赛总结（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
讲故事比赛总结 篇四
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，5月x日上午，我园大班组的孩子们聚在了一起，开展了有趣的讲故事比赛。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段：
各班级进行训练，每位幼儿都可以参加。
活动第二阶段：
参赛幼儿及各班幼儿入场并按指定位置就坐，主持人介绍比赛规则，幼儿按班级顺序自愿举手进行比赛。
在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，大家被孩子之间的真情表达感动着。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多做人的道理。
比赛结果：
只要主动上台展示的小朋友，均可获得一本练习本作为奖励。
通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。
讲故事比赛总结 篇五
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着向我们走来。为了使孩子们充分体会阅读所带来的温馨与幸福，6月5日下午，xx小学结合校第三届读书节系列活动，组织开展了“故事爸妈进校园”故事大王比赛。以“我讲书中的故事”为主题，以“精彩讲述、快乐成长”的理念，通过让小朋友和父母一起讲故事这种有趣的活动形式，在愉悦的环境中熏陶孩子们对阅读的热爱。
故事爸妈和孩子们轮番上阵，惟妙惟肖、声情并茂地向孩子们讲述了一个又一个或引人深思，或令人捧腹的故事。虽然咱们的“故事爸”、“故事妈”和孩子们的表演还略显青涩，虽然故事内容和形式各不相同，表现风格各有千秋，但这又有什么关系呢？大家多的是真诚，多的是对阅读的浓浓爱意，生动有趣的语言、略带夸张的肢体动作，使整个活动高潮迭起。
教育是一种唤醒，一个故事爸爸能带动几个故事爸爸；两个故事妈妈，能推动一批故事妈妈，从而让热爱阅读深入到每个孩子、老师和家长的心田，使南小成为温馨而幸福的书香校园！此外，这一活动也拓宽了家校之间的沟通途径。
讲故事比赛总结 篇六
为进一步深化本校20xx年“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动，扎实推进校园社会主义核心价值观建设，传递正能量、凝聚精气神，我校初一初二年级举行了本次以“明礼知耻·崇德向善”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在思教处的精心安排和组织以及班主任的配合下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。
为了举办这次活动，初一初二的班主任老师们做了大量的前期准备工作，在班级内部进行了比赛选拔，每位同学都有参赛机会。每班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加学校选拔比赛。各班的指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导，并积极与家长联系，争取家长的配合。在老师的倾心指导和孩子们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
本次比赛经过初赛和复赛最终评选出了初一初二年级各一等奖一名，二等奖两名三等奖三名，团体奖和组织奖若干。讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。给大家也留下了深刻的印象。
本次活动结束了，在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。今后的时间，我们要继续努力，把讲故事活动形式多样化，力争人人会讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高学生的口语表达能力。
