染雾数学趣味小故事 篇一
在一个遥远的小村庄里，住着一个聪明的小女孩小花。小花对数学非常感兴趣，她喜欢用数字和图形解决各种问题。有一天，小花的班上来了一个新同学小明，他对数学一窍不通，总是搞不清楚数学题目的逻辑。
小花看到小明困惑的样子，便主动走过去帮助他。她拿出了一道简单的数学题目：“如果有5个苹果，你拿走3个，你手里还剩几个？”小明犹豫了一下，然后用手指在地上画了一圈，表示5个苹果，接着用另一只手指挑出3个苹果，数了一遍，然后得出结论：“我手里应该还剩2个苹果。”
小花笑了笑，告诉小明答案是错误的。她拿出了5个小石子，摆成一排，然后让小明拿走3个，小明数了数，发现手里还剩2个小石子。小花解释道：“其实，5减去3等于2，所以你手里应该还剩2个苹果。”
小明恍然大悟，他终于理解了这道简单的数学题目。从那天起，小明对数学产生了浓厚的兴趣，他开始努力学习数学，成绩也在慢慢提高。
小花和小明成了好朋友，他们经常一起讨论数学问题，一起解决难题。小花教给小明很多有趣的数学知识，让他对数学更加感兴趣。他们的友谊也因为共同的爱好而变得更加深厚。
数学并不是仅仅是一堆数字和符号，它还可以是一种沟通和交流的工具，可以让人们更好地理解世界。小花和小明的故事告诉我们，数学不仅仅是一门学科，更是一种乐趣和智慧的结晶。
数学趣味小故事 篇二
在一个阳光明媚的下午，小明和他的朋友小红一起去公园散步。突然，他们看到一个老者坐在长椅上，手里拿着一张纸，似乎在思考着什么问题。
小明和小红好奇地走过去，问道：“您在做什么呢？”老者微笑着说：“我在想一个有趣的数学问题，你们想听听吗？”小明和小红点了点头，表示愿意听。
老者说道：“现在我手里有一张纸，我把它对折一次，然后再对折一次，再对折一次，直到对折10次，问你们，这样对折10次后，纸张的厚度是多少？”
小明和小红互相对视了一眼，他们觉得这个问题有点难度。小明想了一会儿，然后说道：“对折10次后，纸张的厚度应该是原来的32倍。”
老者听了笑了笑，摇了摇头，告诉他们答案是错误的。他接着说：“其实，对折10次后，纸张的厚度是原来的1024倍。”
小明和小红听后大吃一惊，他们很难想象纸张经过多次对折后，居然会增加这么多的厚度。老者解释道：“这是一个有趣的数学现象，通过对折，纸张的厚度呈指数级增长，这就是数学中的幂函数。”
小明和小红对这个数学问题充满了兴趣，他们决定回家后继续研究这个问题，探索其中的奥秘。从此，他们对数学产生了更深的兴趣，每天都在探索数学的奥秘，享受着数学带来的乐趣。
这个简单的数学问题让小明和小红在公园里度过了一个充满乐趣和启发的下午，也让他们对数学有了全新的认识和体验。数学不仅是一门学科，更是一种乐趣和智慧的源泉。
数学趣味小故事 篇三
每年学校都会组织春游和秋游，今年，我们要去的地方叫做六就好儿童成长营。我告诉妈妈，全校的小朋友，都会到那里去玩。妈妈问我，全校都去，那里能放得下那么多小朋友吗？我决定来计算一下，看看到底能不能放得下全校的小朋友。
首先，我请妈妈上网查一下这个成长营一共有多大。妈妈说一共有280亩，但是亩并不是公制单位，需要换算成平方米，因此，妈妈帮我计算了一下280亩大约是19万平方米。
接下来，就该我了。我算道：“我们每一个班大约是39人或者41人，我取大，按照一个班45人计算，一二年级各有9个班，其他四个年级各有8个班，列算式为45x8x6+45x9x2=2160+810=2970。如果一个小朋友需要10个平方米，共需要29700平方米，大约是3万平方米，这可比19万平方米小多啦！所以，一定可以待得下！”
现在，我学得数学知识越多，就越能开始运用数学来解决生活中的各种问题啦！
数学趣味小故事 篇四
今天，我和妈妈逛完街回家，到楼梯口时，妈妈问我：“从一楼上到三楼用了30秒，那么，从一楼上到五楼要用几秒？”
我毫不犹豫地说：“要用50秒。”
妈妈摇摇头，连声说：“不对，不对，你再想一想。”
我思考了一会儿，恍然大悟，说：“妈妈，我明白了！从一楼上到三楼，一楼不用上。所以，3—1=2（层），要上两层，从一楼上到三楼要用30秒，30÷2=15（秒），上一层要用15秒，上到五楼，第一层不用上，5—1=4（层），要上四层。4×15=60（秒），也就是一分钟。”
妈妈听了，朝我竖起了大拇指，微笑着说：“你真棒！你用自己的智慧解决了一道数学难题呢！”
解决了数学难题，我真开心！以后我要根据实际，用数学解决生活中的问题。
数学趣味小故事 篇五
我喜欢研究数学问题，因为我觉得数学和我们的生活息息相关，今天我就在在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”，来和大家分享一下吧。
题目是这样的：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗。”
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？
我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260吨
真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
哇。我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊。所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。数学是不是和我们的生活息息相关的呢？
数学趣味小故事 篇六
星期五下午的时候，我和妈妈去菜市场买菜。妈妈说，今天我去算账，让我当一次小管家。
我们来到卖西红柿的地方，西红柿一斤是3元钱，我们买了2斤，一共是6元钱。
我们又来到卖馒头的地方，馒头5角钱一个，我们买了3个，一共是1元5角钱。
我又想吃肉串，妈妈又带我来到卖肉串的地方，我们买了10元钱的，我就高兴的跟着妈妈回家。
在路上，妈妈问我今天一共花了多少钱，如果我能算对，下个星期五还让我当小管家。我很认真的在脑子里算，想了想，今天一共花了17元5角钱。妈妈说算对了，我很高兴，下个星期五我又要当小管家了，我很期待!!!
