染雾华罗庚的故事 篇一
华罗庚（1910年11月12日-1985年12月12日），数学家，中国科学院院士，被誉为“中国现代数学的奠基人”。华罗庚出生在江苏省苏州市，自幼聪慧过人，13岁时就考入了苏州市立中学。后来，他前往英国留学，进入剑桥大学学习数学，成为了一名优秀的数学家。
华罗庚的研究领域涉及代数学、数论、几何学等多个领域，他在数学领域做出了杰出的贡献。1940年代初，他在代数学领域提出了“华罗庚定理”，这一定理在代数学领域有着重要的应用价值。此外，他还对数论领域做出了突出贡献，提出了著名的“华罗庚素数”的概念，开辟了新的研究方向。
华罗庚在数学研究领域取得了一系列的成就，成为了中国数学界的泰斗。他不仅在学术上有突出表现，还致力于推动数学教育的发展。他曾多次出任中国数学学会会长，致力于推动数学研究和教育的发展。在他的倡导下，中国的数学研究水平得到了明显提升。
华罗庚一生致力于数学事业，为中国数学事业的发展做出了重要贡献。他的学术成就和学术精神激励着一代又一代的数学工作者，他被誉为“中国数学的光辉”。
华罗庚的故事 篇二
华罗庚（1910年11月12日-1985年12月12日），中国著名数学家，被誉为“中国现代数学的奠基人”。他不仅在学术研究上有着卓越的成就，还有着丰富的人生经历和深厚的人格魅力。
华罗庚自幼聪慧过人，13岁考入苏州市立中学，展现出了非凡的数学天赋。后来，他前往英国留学，进入剑桥大学深造数学，成为了一名杰出的数学家。在学术研究之余，他还积极参与社会实践，为国家的科研事业和数学教育做出了重要贡献。
华罗庚一生致力于数学事业，他的学术研究成果为中国数学事业的发展做出了重要贡献。他深受学生和同行的尊敬和爱戴，被誉为“数学界的泰斗”。他的人格魅力和学术成就激励着一代又一代的数学工作者，成为中国数学事业的典范。
华罗庚不仅是一位杰出的数学家，更是一位伟大的人格魅力者。他的故事激励着我们继续前行，在数学的道路上不断探索，为中国数学事业的发展贡献自己的力量。
华罗庚的故事 篇三
华罗庚小时候帮助父亲做生意，打算盘、记账。
那时华罗庚站在柜台前，顾客一走就又埋头看书演算起数学题来。
有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至把算题结果当作顾客应付的货款，使顾客吓了一跳。每逢遇到怠慢顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。争执发生时，华罗庚总是死死地抱着书不放。
华罗庚的故事 篇四
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
华罗庚的故事 篇五
他家境贫穷，决心努力学习。
上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2;5个5个地数，还余3;7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少?”当其他同学还在冥思苦想时，华罗庚却很快举手回答：“23!”老师颇为惊讶，走过来询问：“你是怎么算出来的?”华罗庚不紧不慢地陈述了他的思考演算过程：“我是这样想的：这个数3个3个地数余2，7个7个地数也余2，这道题的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除正好余3，所以23就是所求的数了!”老师兴奋地告诉同学们：“华罗庚同学的答案是正确的，演算的思路也是完全正确的。”
华罗庚的故事 篇六
华罗庚小时侯很爱动脑筋，下课了，小伙伴们都出去玩了，他还在教师里想老师讲的问题，有时候思考问题过于专心，同学们叫他都听不见。久而久之，同学送他一个外号，叫他“罗呆子”。
老师打开华罗庚的数学作业，发现许多地方都有涂改，一点也不整洁。老师开始很不满意，后来，发现华罗庚是在不断改进和简化自己的解决方法。他的数学才能被老师发现后，就尽心培育他。初中毕业后，华罗庚考进上海中华职业学校，学到最后一个学期，家里实在拿不出50元食宿费，只好退学，所以他的一生只有初中毕业文凭。他失学回家后一边自学数学，一边帮助父亲照顾小店，华罗庚一钻进数学题就好象如了无人之境，不是忘记接待客人，就是把客人气走了;就是算错了帐，多找了钱。父亲气极了，有一次，他把华罗庚的数学书烧了，华罗庚心疼得晕到在地。
