染雾《彩虹色的花》教学设计 篇一
在幼儿园的教学活动中，引导孩子们通过观察、实践和体验，培养他们的审美情感和情感体验，是非常重要的。而《彩虹色的花》这个主题，不仅可以激发孩子们对色彩的好奇和热爱，还可以培养他们的观察力和动手能力。下面我将分享一个以《彩虹色的花》为主题的教学设计。
1. 教学目标
- 帮助幼儿认识彩虹色的花的特点和魅力
- 激发幼儿对彩虹色的花的情感体验和审美情感
- 培养幼儿的观察力和动手能力
2. 教学内容
- 介绍彩虹色的花，让幼儿了解彩虹色的花的特点和魅力
- 利用彩纸、颜料等材料，让幼儿动手制作彩虹色的花
- 观察和比较不同颜色的花，让幼儿感受彩虹的美丽
3. 教学过程
- 用图片或实物向幼儿介绍彩虹色的花，引导幼儿谈论彩虹色的花的特点和魅力
- 给幼儿提供彩纸、颜料等材料，让他们动手制作彩虹色的花
- 让幼儿观察和比较不同颜色的花，引导他们感受彩虹的美丽
4. 教学评价
通过观察幼儿的制作过程和成果，可以了解幼儿对彩虹色的花的认识和情感体验。同时，可以通过观察幼儿的表情和言语，了解他们对彩虹色的花的喜爱程度，并及时给予鼓励和肯定。
通过这个以《彩虹色的花》为主题的教学设计，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受到色彩的魅力，培养他们的审美情感和情感体验，同时也可以促进他们的观察力和动手能力的发展。希望这样的教学设计能够给幼儿带来更多的乐趣和启发。
《彩虹色的花》教学设计 篇二
第二篇内容
在幼儿园的教学中，以《彩虹色的花》为主题进行教学设计，不仅可以激发幼儿的好奇心和创造力，还可以培养他们的观察力和动手能力。下面我将分享一个以《彩虹色的花》为主题的教学设计，希望能够给幼儿带来更多的乐趣和启发。
1. 教学目标
- 帮助幼儿认识彩虹色的花的特点和魅力
- 激发幼儿对彩虹色的花的情感体验和审美情感
- 培养幼儿的观察力和动手能力
2. 教学内容
- 通过图片和实物向幼儿介绍彩虹色的花，让他们了解彩虹色的花的特点和魅力
- 利用不同颜色的彩纸、颜料等材料，让幼儿动手制作彩虹色的花
- 让幼儿观察和比较不同颜色的花，引导他们感受彩虹的美丽
3. 教学过程
- 通过图片和实物向幼儿介绍彩虹色的花，引导幼儿谈论彩虹色的花的特点和魅力
- 给幼儿提供彩纸、颜料等材料，让他们动手制作彩虹色的花
- 让幼儿观察和比较不同颜色的花，引导他们感受彩虹的美丽
4. 教学评价
通过观察幼儿的制作过程和成果，可以了解幼儿对彩虹色的花的认识和情感体验。同时，可以通过观察幼儿的表情和言语，了解他们对彩虹色的花的喜爱程度，并及时给予鼓励和肯定。
通过这个以《彩虹色的花》为主题的教学设计，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受到色彩的魅力，培养他们的审美情感和情感体验，同时也可以促进他们的观察力和动手能力的发展。希望这样的教学设计能够给幼儿带来更多的乐趣和启发。
《彩虹色的花》教学设计 篇三
《彩虹色的花》教学设计
绘本《彩虹色的花》教学流程
设计思想：
一本图画书，是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事，是文图协奏的一门艺术。推荐图画书给孩子阅读，首先要引起学生的阅读兴趣，这节课在为孩
在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。
教学难点：
引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。
教学目标：
1.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
2.通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。
3.结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。
4．让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。 教学过程：
一、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)
这是一朵怎样的花？她的颜色让你想起了什么？
给她取个名字吧。
在黑黑的泥土上开着一朵彩虹色的花，快跟她打个招呼吧。
二、分享故事，走进彩虹花的世界
过渡：这只是一朵普通的彩虹花，可是她的一生却是不寻常的。想知道她的故事吗？那我们就一齐走进彩虹花的世界，认识这位新朋友吧。
1.边讲边出示P6-8图及文字（蚂蚁）。
互动：蚂蚁遇到了什么困难？彩虹花是怎样帮助小蚂蚁的？
2．出示P9-10图及文字（蜥蜴）。
互动：蜥蜴遇到了什么困难？彩虹花又是怎样帮助他的？
彩虹花还剩下几片花瓣？都到哪儿去了？
3．接下来彩虹花又遇到谁了？它又碰到什么困难了？（出示P11-14） 互动：小老鼠和小鸟分别遇到了什么困难？彩虹花是怎么帮助他们的？
4．出示P15-16（小刺猬）
为什么彩虹花用虚弱的声音回答？（指导朗读：有气无力的声音）。 彩虹花又送了哪片花瓣给小刺猬？
5.出示P17-20，师讲故事。
互动：小动物们都想起了彩虹花给他们哪些帮助？如果你是这些小动物们，你会对彩虹花说些什么？（引导孩子说出感谢的话，体会助人为乐的品质）。
6.让我们伴着音乐，看着画面，在心里将这个故事再回味一遍。配乐播放P21-36
（1）听了这个感人的故事，如果我们的朋友遇到困难需要帮助，你会像彩虹花一样伸出你的手来帮助他吗？
联系实际说说自己如何帮助别人，以及帮助别人后的心里感受。 揭示：帮助别人，快乐自己（齐读）
（2）你觉得彩虹花会复活吗？会和以前的那朵一样去帮助别人吗? 总结：我们每个人在生活中，都应该学会摘一朵美丽的花瓣送给别人。
三、创作绘画
出示P37-39,第二年的春天，彩虹花又会遇到哪些需要帮助的小动物呢？
先讨论，再个别交流
作业：（任选一题）
（1）将这个故事讲给爸爸妈妈听。
（2）彩虹花还会帮助谁呢？编一个故事画一画。
