染雾初一年级数学手抄报 篇一
数学是一门让很多学生望而生畏的学科，但其实只要我们用心去学习，数学也可以变得有趣起来。在初一年级的数学课堂上，我们学习了许多有趣的知识，让我们一起来看看吧。
首先，在初一年级数学课上，我们学习了整数的概念和运算。整数是由正整数、负整数和0组成的数集，通过学习整数，我们可以更好地理解数轴上的正负方向，掌握正数和负数的相加、相减规则。这对我们日常生活中的计算非常有帮助，比如在气温变化、海拔高度等方面都可以应用整数的知识。
其次，我们还学习了一次函数和一元一次方程。一次函数是指自变量的最高次数为1的函数，它的图象是一条直线。通过学习一次函数，我们可以更好地理解数学中的变量和常数的关系，从而解决实际生活中的问题。而一元一次方程则是帮助我们解决未知数的值，通过逐步推导和运算，找到方程的解，这对我们培养逻辑思维和解决问题的能力非常有帮助。
另外，在初一年级数学课上，我们还学习了平面图形的性质和计算。比如正方形、长方形、三角形等各种图形的面积和周长计算，这些知识对我们在日常生活中测量和计算图形的面积和周长都非常有用。通过学习这些知识，我们可以更好地理解几何图形的特点，培养我们的观察和计算能力。
总的来说，在初一年级的数学课堂上，我们学习了许多有趣的知识，让我们更加喜欢数学这门学科。通过不断地练习和思考，我们可以更好地掌握数学知识，提高我们的数学水平，让数学变得更加有趣和有意义。
初一年级数学手抄报 篇二
数学是一门让很多学生望而生畏的学科，但其实只要我们用心去学习，数学也可以变得有趣起来。在初一年级的数学课堂上，我们学习了许多有趣的知识，让我们一起来看看吧。
首先，在初一年级数学课上，我们学习了分式的概念和运算。分式是指两个整数相除得到的结果，通过学习分式，我们可以更好地理解分数的概念和运算规则，解决实际生活中的分数计算问题。比如在食谱中的配方、材料的比例等方面都可以应用分式的知识。
其次，我们还学习了二次函数和一元二次方程。二次函数是指自变量的最高次数为2的函数，它的图象是一个抛物线。通过学习二次函数，我们可以更好地理解函数的变化规律，解决实际生活中的问题。而一元二次方程则是帮助我们解决未知数的值，通过配方法、公式法等方式，找到方程的解，这对我们培养逻辑思维和解决问题的能力非常有帮助。
另外，在初一年级数学课上，我们还学习了平面直角坐标系和函数图像的绘制。通过学习坐标系，我们可以更好地理解平面上点的位置和距离，绘制函数的图像，帮助我们更好地理解函数的性质和变化规律。这对我们培养观察和绘图能力非常有帮助。
总的来说，在初一年级的数学课堂上，我们学习了许多有趣的知识，让我们更加喜欢数学这门学科。通过不断地练习和思考，我们可以更好地掌握数学知识，提高我们的数学水平，让数学变得更加有趣和有意义。愿我们在数学的海洋中畅游，发现更多有趣的知识！
初一年级数学手抄报 篇三
数学家高斯的故事
高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick，位于现在德国中北部。他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高
高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学。
老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了。
1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。
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