染雾小学数学小故事有哪些 篇一
在小学数学教学中，老师们常常会通过有趣的小故事来引导学生学习，让数学知识更加生动形象。以下就是一些小学数学小故事：
故事一：小红瓜分问题
小红、小蓝和小黄三个好朋友一起玩，他们买了一个大西瓜。小红说：“西瓜太大了，我们一起分吧！”小蓝提议：“我们三个人分成三等分怎么样？”小黄想了想说：“不对，我们应该分成四等分，这样每个人多一点。”于是，他们按照小黄的想法将西瓜分成四等分，每人分到了1/4的西瓜。通过这个故事，孩子们可以学习到分数的概念和简单的分数运算。
故事二：小猴子摘香蕉
有一只小猴子看到了一根香蕉，但香蕉太高了，够不着。于是，它爬上了一棵树，每次爬一段就休息一下。第一次，它爬了一半的高度，但又滑了下来；第二次，它又爬了一半的高度，但又滑了下来。小猴子一直这样爬了几次，最终成功摘到了香蕉。通过这个故事，孩子们可以学习到等比数列和分数的概念。
故事三：小兔子数萝卜
一天，小兔子和小狐狸在一起吃晚饭。小兔子说：“我有一堆萝卜，你猜有多少颗？”小狐狸猜了一个数字，小兔子说：“还差一颗。”小狐狸再次猜了一个数字，小兔子说：“还多了一颗。”最后，小兔子告诉小狐狸，这堆萝卜一共有多少颗。通过这个故事，孩子们可以学习到解一元一次方程的方法。
小学数学小故事有哪些 篇二
在小学数学教学中，老师们经常利用小故事来激发学生的学习兴趣，让抽象的数学知识更加具体和生动。以下是一些适合小学生的数学小故事：
故事四：小鸭子过桥
有一天，一只小鸭子要过一座桥，桥上写着：“一次只能过两只动物，速度快的动物要帮助速度慢的动物过桥。”小鸭子看到桥上有一只兔子，一只乌龟。小鸭子知道兔子跑得快，乌龟爬得慢。于是，小鸭子先和兔子一起过桥，然后小鸭子又回去帮助乌龟过桥。通过这个故事，孩子们可以学习到解决过桥问题的方法和思维能力。
故事五：小猪买土豆
小猪妈妈给小猪一百块钱，让他去买土豆。小猪看到市场上有两种土豆，一种每斤5块钱，另一种每斤3块钱。小猪想买5斤土豆，但不知道用哪种土豆更划算。于是，小猪回家请教妈妈，妈妈告诉他应该怎么选择。通过这个故事，孩子们可以学习到货币换算和比较大小的方法。
故事六：小猫捉老鼠
一只小猫看到了一只老鼠，想要捉住它。老鼠躲进了一个迷宫里，迷宫里有许多不同的通道。小猫找到了迷宫的出口和入口，但不知道怎么走才能追到老鼠。小猫想了一下，终于找到了正确的路径，成功捉住了老鼠。通过这个故事，孩子们可以学习到解决迷宫问题的方法和逻辑推理能力。
通过这些小故事，小学生不仅可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识，还可以培养他们的思维能力和解决问题的能力。希望老师们在教学中多多运用这些小故事，让数学变得更加有趣和易懂。
小学数学小故事有哪些 篇三
数学对于很多人而言是枯燥无味的,每每提起数学都会不禁胆寒,但事实上,数学有着自己的独特魅力,只要用心,就可以发现个中奇妙。下面是小编整理的小学数学小故事，欢迎来参考！
小学数学小故事篇1：乘号惹了祸，除号来帮忙
一天，乘号从四则运算国旅游到了数字王国。乘号真有缘哪!没过几分钟就认识了两个朋友。一个是数字7，另一个是数字4，三兄弟正要抱在一起的时候，乘号好像察觉到了什么似的，正想阻止，可是已经来不急了，三兄弟猛的抱在了一起，突然三兄弟的身子徐徐上升，天空中出现了两道乘法算式：4×7=28 7×4=28。忽然，从天上降下来两个身影，等两个身影完全降到地上，国民们才看清楚是乘号和从未见过的数字28，这可怎么办呢?乘号忽然想到了一个好办法，打给除号，焦急地说：“除号，除号!我在数字王国，这里有事需要你帮忙。”除号说：“我5分钟就到。”5分钟后，除号赶到了，除号说：“把7的妈妈叫过来，我需要她地帮忙。”7的妈妈来了，除号又把28叫了过来，除号说：“等我数1、2、3，你们就以同样的速度往我这边跑。明白吗?”“明白!”他们异口同声地回答。1、2、3!两位国民以最快的速度向前跑去。同时碰到了除号，当然也像4和7碰到乘号那样徐徐上升，出现了一道除法算式28÷7=4。4出来了，7也出来了。这惊险的一天终于过去了。
小学数学小故事篇2：收红包
今天早晨，我一觉醒来爸爸妈妈真好也已经醒来了，然后我就说：“爸爸妈妈早上好，”爸爸妈妈听了就马上给我了红包，爸爸给我了200元，妈妈给我了1000元，等我红包藏好了，然后我们就去厨房了。
到了厨房，我看见了爷爷、奶奶和叔叔，我刚想说爷爷、奶奶和叔叔早上好这句话，爷爷、奶奶和叔叔就直接给我了红包，爷爷给我了300元，奶奶给我了500元，叔叔呢?是跟奶奶一样的也给我了500元，现在我一共收到了几元呢?200+1000+300+500+500=2500(元)所以现在一共收集了2500元，经年我收集的红包比去年的红包还要多，我兴奋极了，我谢谢长辈们给我的红包，也谢谢朱老师教会了我数学，所以我要好好学数学。
小学数学小故事篇3：泰勒斯观星掉坑
有一年秋天的一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空清朗，便在草地上观察星星。
他一边仰头看着天空，一边慢慢地走着。不料前面有个深坑，积满了雨水，泰勒斯只顾看星星而忘了脚下，一脚踩空，人便像石头般掉了下去。待他明白过来，身子已经泡在水里了，水虽仅淹及胸部，离路面却有两三米，出不来上不去，只得高呼求救。
当路人救他出了水坑，泰勒斯抚摸着摔痛了的身体对那人说：“明天会下雨!”那人笑着摇摇头走了，将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天，果真下了雨，人们为泰勒斯在气象学方面的知识如此丰富而惊叹。有的人却不以为然，他们说：“泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付之一笑，没有说什么。
两千年后，德国的哲学家黑格尔听到了泰勒斯的这个故事。他想了想，说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里!
小学数学小故事篇4：动物中的“数学天才”
蜜蜂不仅是辛勤的劳动者，而且是动物中神奇的“数学天才”。密封蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角棱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
蜘蛛也是不容小觑的“数学天才”。蜘蛛网的“八卦”形网是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
不过最厉害的“数学天才”当属珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学家发现3亿5千年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
小学数学小故事篇5：蝴蝶效应
美国气象学家爱德华·罗伦兹(Edward N.Lorenz)曾提出一篇论文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?」论述某系统
Lorenz为何要写这篇论文呢? 这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据 输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。 这一天，Lorenz想更进一步了解某段纪录的后续变化，他把某时刻的气象数据重新输入电脑，让电脑计算出更多的后续结果。当时，电脑处理数据资料的数度不快，在结果出来之前，足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵。在一小会后，结果出来了，不过令他目瞪口呆。结果和原资讯两相比较，初期数据还差不多，越到后期，数据差异就越大了，就像是不同的两笔资讯。而问题并不出在电脑，问题是他输入的数据差了0.000127，而这些微的差异却造成天壤之别。所以长期的准确预测天气是不可能的。
对于蝴蝶效应最常见的阐述是：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。Lorenz称之为混沌学。当然，“蝴蝶效应”主要还是关于混沌学的一个比喻。也是蝴蝶效应的真实反应。不起眼的一个小动作却能引起一连串的巨大反应。
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