染雾自由起舞-刘梦羽VS英语写作 篇一
刘梦羽是一个热爱舞蹈的女孩，她的梦想就是成为一名优秀的舞者。每天放学后，刘梦羽都会去舞蹈培训班上课，用自己的汗水和努力来追逐舞蹈的梦想。她的舞蹈老师说她有天赋，而且非常有潜力，只要她继续努力，一定会成为一名出色的舞者。
刘梦羽在学校的英语成绩并不好，她总是觉得英语很难，不知道该如何提高自己的英语水平。但是她并没有放弃，每天晚上都会花一些时间来背单词、做阅读理解题，虽然进展缓慢，但她并没有放弃。
随着时间的推移，刘梦羽的舞蹈水平越来越高，她在各种舞蹈比赛中屡获佳绩。而在英语方面，她也逐渐取得了进步，她开始能够流利地和外国友人交流，阅读英文故事书也不再觉得吃力。慢慢地，她发现自己能够在不同的领域都有所斩获，这让她更加坚定了自己的信念：只要努力，就一定能够实现自己的梦想。
刘梦羽用自己的实际行动证明了，只要拥有梦想并为之努力，就一定能够实现。舞蹈和英语写作都是她心中的梦想，她用自己的努力和坚持，让梦想在她的脚下自由起舞。
自由起舞-刘梦羽VS英语写作 篇二
刘梦羽是一个热爱舞蹈的女孩，她的舞蹈技艺在同龄人中颇具水平，备受赞誉。然而，英语写作一直是她的短板，每次写作业都让她感到头疼不已。
在一次英语写作比赛中，刘梦羽决定挑战自己，她花费大量时间准备作文，查阅各种资料，积极参加写作训练班。尽管她在写作过程中碰到了许多困难，但她始终没有放弃，坚持不懈地挑战自己。
在比赛的关键时刻，刘梦羽的作文脱颖而出，引起了评委的注目，最终她荣获一等奖。这次比赛的胜利让她意识到，只要肯努力，就一定能够战胜自己，实现自己的梦想。
从此以后，刘梦羽在英语写作上的成绩有了明显的提高，她开始享受写作的乐趣，每篇作文都充满了激情和创意。她明白了，只要拥有梦想并为之努力，就一定能够让自己的梦想在生活中自由起舞。愿刘梦羽在舞蹈和英语写作的道路上越走越远，让自己的梦想绽放光芒。
自由起舞-刘梦羽VS英语写作 篇三
自由起舞-刘梦羽VS英语写作
简介：四川高考文科状元
毕业学校：成都外国语学校
高考分数：语文121、数学134、外语142、综合267
现在就读学校：北京大学
刘梦羽de故事
“快快乐乐过高三。不要紧张和徘徊。整个展现在望们面前，需要我们来创造。”
刘梦羽父母对她的家庭教育十分宽松，从小到大，自己的事情，一般都由她自己作主，父母从不要求梦羽必须考多少分、排多少名。即便考试考砸了，她们也不责备梦羽。越是这样，懂事的梦羽越是知道努力，她明白父母的工作压力很大，自己不能给她们再增添烦恼，回报父母的最好办法，就是把学习搞好，让他们放心。
性格沉静的刘梦羽很有写作天赋，她不爱说话，但是内心细腻、敏感，对语言有很强的领悟能力。小时候她就喜欢写作文，生活中点点滴滴的细节每每能勾起她强烈的写作愿望，花开花落、风吹雨滴、浮云漂萍都能让她触景生情，引发出她笔下精致生动的文字。一次，她看到一只蝉，那只可爱的小东西深深地吸引了她，她凝神定气站在树下观察蝉的一举一动，回家后写了一篇作文，以精细的笔墨惟妙惟肖地描述了自己眼中的蝉。据语文老师刘若冰介绍，写作是梦羽的“强项”，她的习作经常被老师当成范文。其实，好作文是靠长期的精心苦练锻造出来的。刘梦羽对待每一篇作文都非常用心，她常常忘情地投入文字的世界，专注于每一个字、每一个词、每一段句子，就像一个认真的雕塑家在仔细打磨自己的作品，下笔时她总是字斟句酌，竭尽全力找到准确的文字来表达自己的`心声。
酷爱文学的刘梦羽对将来有一个预测，她觉得自己和文学根本不可能分离，文学已经熔入自己的生活中，渗透进自己的血液里，成为生活的习惯和必需品。
状元支招
【“批评”与“自我批评”】
对比短文改错题和阅读理解题的中的文章，很明显，短文改错用的文章内容浅显，主题明了，词语和句式都简单很多。可是做短文改错题却不是很轻松，正确率也不见得比阅读题高很多。有同学说原因是，阅读理解虽然文章难点，可是它是客观题，答案已经列出来了，只要选择；但短文改错是主观题，答案看不见，全靠自己动脑筋，所以也就不容易做。其实，我就是在这“主观题”三个字上受到了启发。回头看看做过的好多改错题，觉得它们和平时我们的主观练习——写作很相似。两者不仅长短差不多，而且选材内容也比较接近，更主要的是短文改错文章的难度和要求我们在高中达到的写作水平也基本一样。所以，我不光是做题，去“批评”有问题的短文，而且还把自己平时写的作文当作短文材料来改错，进行“自我批评”。改过5篇左右的作文之后，我开始一点点归纳，发现了一些“简单”的重复性错误。错误
1)词语的误用
①I and my sister often go to the farm and both like the flock of sheeps.
(“sheeps”错了，因为sheep的复数形式还是sheep)
②The employee is in charge of the kind boss.
(“in”后面漏掉了“the”，因为在这个句子里有和没有“the”的意思是截然相反的。)
2)句子衔接的错误
①You have a good mood today, therefore you were very sad yesterday.
(“therefore”错了，因为前后两个分句不是因果关系，而是转折，可改为“however”)
②He and Jack did his best to make me feel at home.
(“his”错了，因为主语是两个人，和“his”不一致，应改为“their”)
一开始，我运用短文改错题中总结的错误类型和要点，指导自己对写作进行“自我批评”；坚持一段时间，“自我批评”的归纳总结，又帮助我更快更准地找到改错题中的错误；另外，在“批评”与“自我批评”相结合的作用下，写作中我也很自觉地注意英语表达的准确性，行文更流畅了。
【扬“长”避“短”，语言地道
