染雾幼儿教育故事 篇一
在一所幼儿园里，有一位叫小明的男孩，他是一个非常内向害羞的孩子。每天上学时，小明总是躲在角落里，不愿意和其他小朋友交流。老师发现了小明的问题，便决定采取措施帮助他。
老师想到了一个办法，她让小明负责每天早晨的晨间操音乐。虽然小明非常紧张，但是老师鼓励他说：“只要你尽力而为，不管结果如何，我们都会支持你。”小明听了老师的话，信心大增，开始认真地练习起来。
当晨间操音乐正式开始时，小明站在讲台上，手持麦克风，开始播放音乐。虽然一开始声音有些颤抖，但随着音乐的响起，小明的声音也渐渐变得自信起来。在全班同学的鼓励和掌声下，小明完成了晨间操音乐，脸上露出了久违的笑容。
通过这次经历，小明逐渐变得开朗和自信，和其他小朋友也建立了更好的关系。他学会了勇敢地面对挑战，也懂得了困难并不可怕，只要有信心和努力，一切都能克服。
幼儿教育故事 篇二
在另一所幼儿园里，有一位叫小芳的女孩，她是一个非常活泼聪明的孩子。但是小芳有一个问题，就是不爱听从老师的安排，总是自作主张，不按部就班。
一天，老师带领小朋友们进行手工制作活动，规定每个人做一个简单的手工作品。而小芳却想做一个比较复杂的作品，不听老师的劝告。结果，小芳花了很长时间也没有完成作品，其他小朋友早就做好了。
老师看到了小芳的情况，便决定和她谈谈。老师告诉小芳，团队合作是非常重要的，每个人都有自己的任务，只有大家齐心协力，才能完成更好的成果。小芳听了老师的话，开始反思自己的行为。
第二天，老师再次组织手工制作活动，小芳主动遵守规定，认真完成了自己的作品。她发现自己不再孤立，而是和其他小朋友一起合作，共同完成了一个美丽的手工作品。小芳学会了团队合作的重要性，也明白了顺从规定的重要性。
通过这次经历，小芳变得更加懂事和乖巧，她明白了只有尊重规则，才能更好地融入集体，也更好地和小伙伴们相处。这个故事告诉我们，幼儿教育不仅是知识的传授，更是品格的培养。
幼儿教育故事 篇三
小兔子贝贝拿出自己的神奇蜡笔，在天空一挥，门前就长满了青青的小草，资料共享平台
幼儿教育故事 篇四
小刺猬看见了，忙说：“贝贝，能把你的蜡笔借给我用一下吗?”
贝贝毫不犹豫的点点头，拿给它一支红色蜡笔，小刺猬往地上一画，大地上就满是鲜花。
小猪看见了，也说：“贝贝，能把你的蜡笔借给我用一下吗?”
贝贝点点头，递给它一支橙色蜡笔，小猪往天空一画，一轮红彤彤的太阳就出现在了天空里。
小动物们你望望我，我望望你，都笑了。
幼儿教育故事 篇五
睿睿不再含手指了
“老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很积极回答。借此机会我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?现在我们在显微镜下观察一下就知道了。”孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。
