染雾小学生讲故事比赛总结 篇一
近日，学校举办了一场小学生讲故事比赛，让孩子们展示他们的想象力和表达能力。比赛中，小选手们讲述了各种各样的故事，令人耳目一新。
首先，比赛中有一些小选手选择了经典的童话故事，比如《小红帽》、《灰姑娘》等。他们通过生动的语言和夸张的表情，将这些经典故事重新演绎出来，给观众带来了不少惊喜。有的小选手还加入了自己的想法和创意，让故事更加有趣和生动。
其次，还有一些小选手选择了自己编故事。他们或讲述自己的奇思妙想，或描绘自己的生活经历，或展示自己对未来的憧憬。这些故事虽然不如经典故事家喻户晓，但却充满了孩子们的个性和独特魅力，让人眼前一亮。
最后，还有一些小选手选择了传统的寓言故事，比如《三只小猪》、《乌鸦喝水》等。他们通过这些故事告诉孩子们做人的道理，引导他们做一个善良、聪明的小朋友。这些寓言故事既富有教育意义，又富有趣味性，让孩子们在听故事的过程中获得了乐趣和启发。
通过这场讲故事比赛，不仅锻炼了小选手们的表达能力和想象力，也激发了他们对文学的兴趣和热爱。希望今后学校能举办更多这样的比赛，让孩子们有更多展示自己的机会，也让更多人欣赏到他们的才华和魅力。
小学生讲故事比赛总结 篇二
小学生讲故事比赛是一场展示孩子们才华和创意的盛会。在这场比赛中，我看到了孩子们的无限想象和丰富内心世界，也看到了他们对文学的热爱和追求。
首先，比赛中的小选手们表现出色，不仅在语言表达上游刃有余，而且在情感表达上十分到位。他们通过生动的语言、夸张的表情和传神的动作，将故事情节展现得淋漓尽致，让人仿佛置身于故事中，与主人公一同经历冒险和奇遇。
其次，比赛中的故事内容丰富多样，既有经典的童话故事，也有孩子们自己编写的故事，还有传统的寓言故事。这些不同类型的故事各具特色，既展示了孩子们对文学的理解和创造力，又让观众在欣赏的过程中得到了不同的启发和感悟。
最后，比赛中的氛围热烈而欢快，孩子们在讲故事的过程中展现出了自信和魅力。无论是舞台上的表现还是舞台下的互动，他们都展现出了青春活力和朝气蓬勃，让人为之一振，也让人对未来充满信心。
通过这场讲故事比赛，我看到了小学生们的潜力和可能性，也看到了文学对他们的影响和启迪。希望今后学校能继续举办这样的比赛，让更多孩子展现自己的才华，也让更多人感受到孩子们的魅力和魄力。
小学生讲故事比赛总结 篇三
小学生讲故事比赛总结
讲故事比赛活动总结
为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，根据学校“校园艺术节”计划安排，我们小学语文低段组于2009年4月27日下午在校园电视台演播厅进行“金色童年”讲故事比赛，并现场直播。旨在通过本次比赛进一步激发学
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，直播间里选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。
在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。
