染雾幼儿社交故事范文中班 篇一
《小兔子学分享》
从前，有一只小兔子叫小白兔，他非常喜欢吃胡萝卜。每天妈妈给他准备好一根新鲜的胡萝卜，小白兔都会大口大口地吃个不停。
有一天，小白兔遇到了一只小松鼠，小松鼠看起来有点饿，他向小白兔请求：“小白兔，你能不能分一点胡萝卜给我吃呢？”小白兔犹豫了一下，想到自己非常喜欢吃胡萝卜，便说：“不行，这是我的胡萝卜，我不想分享。”
小松鼠感到有点失望，但还是礼貌地说了声谢谢，转身走开了。小白兔吃完胡萝卜后，心里有些不安，他想起了小松鼠请求帮助的那一幕，觉得自己有些自私。
第二天，小白兔主动找到小松鼠，把自己的胡萝卜分了一半给小松鼠。小松鼠非常高兴，他感谢小白兔的慷慨，两只小动物成了好朋友。
从此以后，小白兔学会了分享，他发现和朋友一起分享快乐，比独自享受更有意义。他也明白了，只有懂得付出和分享，才能获得更多的友谊和快乐。
通过这个故事，我们教给孩子们要学会分享和帮助他人，这样才能建立良好的人际关系，获得更多的友谊和快乐。
幼儿社交故事范文中班 篇二
《小猫咪学团队合作》
在一个阳光明媚的早晨，小猫咪们聚在一起玩耍。有一只小猫咪叫小橘子，他提出了一个建造沙堡的想法，其他小猫咪都很兴奋地答应了。
小橘子说：“我们分工合作，一起来建造最美丽的沙堡吧！”于是，小猫咪们开始行动起来。有的小猫咪挖沙子，有的小猫咪搬石头，有的小猫咪堆砌沙堡，大家各司其职，井然有序地合作着。
在大家的共同努力下，沙堡渐渐建成了，它高大壮观，仿佛是一座城堡。小猫咪们围绕在沙堡旁，骄傲地看着自己的作品，他们感到非常满足和快乐。
通过这次团队合作，小猫咪们学会了如何分工合作、互相帮助，共同完成一个目标。他们明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能创造出更美好的成果。
通过这个故事，我们教给孩子们要学会团队合作，懂得互相帮助和理解，这样才能取得更大的成就和快乐。愿孩子们在团队合作中，学会分享、学会合作，共同成长。
幼儿社交故事范文中班 篇三
在社交故事中使用的文本示例如下：
1、标题：课间休息
3、午饭后我去休息。
4、首先我穿上我的外套。然后我去排队。【孩子穿外套的图片，排队的图片】
5、如果天气好，我就去操场。【操场上阳光灿烂】
6、我可以选择去荡秋千、滑梯或攀爬架【孩子在每一件设施上的照片】。
7、有时候我可以直接使用我最喜欢的设施。【孩子在荡秋千的照片，没有挂队】
8、有时候我会排队等候。【在操场排队等候图片】
9、我可以选择和朋友一起玩或独自玩。【孩子和别人玩耍的照片;一个孩子独自快乐玩耍的照片】
10、铃声一响，我就排队进教室。【孩子们排队的图片】
11、课间休息是锻炼和娱乐的好时间。【在学校操场上快乐的孩子们】
幼儿社交故事范文中班 篇四
《幼儿园户外活动游戏游戏教案3篇》：第1篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身
《大班语言区域教案30篇》：第1篇、大班语言公开课不怕冷的大衣教案反思 活动目标：1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。3、懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。4
《大班美术教案40篇大全》：大班美术教案40篇大全供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！
幼儿社交故事范文中班 篇五
这天，狐狸请仙鹤吃饭，可它却很吝啬，端出一只平底的小盘子，盘子里盛了一点儿肉汤，他还连声说：“仙鹤大姐，别客气，请吃吧，吃吧！”仙鹤一看，非常生气，因为她的嘴巴又尖又长，盘子里的肉汤一点也没喝到，可狐狸呢，张开他那又阔又大的嘴巴。呼噜呼噜没几下，就把汤喝光了，还假惺惺地问仙鹤：“您吃饱了吧？我烧的汤，不知合不合您口味？”
仙鹤对狐狸笑笑：“谢谢您的午餐，明天请到我们家吃饭吧！”狐狸正等着这句话呢，连忙说：“好的，明天中午我一定去，一定去。”
狐狸一心想在仙鹤家多吃点儿，这天晚饭没吃，第二天早饭也没吃，饿着肚皮，早早来到仙鹤家等着吃午饭了。狐狸一进仙鹤家的门就闻到一股香味儿。他仔细嗅了嗅：“嗯，准是在烧鲜鱼！心里不由暗暗高兴。狐狸坐到饭桌前，不一会儿，仙鹤端出一只长颈瓶子放到狐狸面前，指着瓶子里的鱼和鲜汤说：“狐狸先生，请吃吧，别客气！”狐狸望着那么一点儿大的瓶口，他那阔嘴巴怎么
也伸不进去。闻着香味，肚子饿得咕咕叫，馋得直流口水。狐狸什么也吃不到，只能看着仙鹤把又尖又长的嘴巴伸进瓶子里，把鱼吃了，汤喝光，还挺客气地劝狐狸：“吃吧，放开吃吧！”
狐狸耷拉着脑袋，饿着肚皮回家了。
【感悟】
朋友之间的真诚和信赖都是相互的，你对别人敞开心扉，别人也会对你敞开心扉。没有谁会愿意活在欺骗与虚假中。真诚面对朋友，你会得到意想不到的收获。
幼儿社交故事范文中班 篇六
卡罗尔·格雷认为，一个优秀的社交故事的标准是：
1、以支持性的、有意义的、描述性的方式分享准确的信息。
2、了解你的受众（自闭症患者）以及他/她对故事所描述的技能、概念或情况的态度。
3、在每个社交故事中包括标题、介绍、正文和总结性结论。
4、写作时，使用第一人称或第三人称，语气积极，字面意思准确。
5、回答关键问题：谁（who）、什么（what）、在哪里（where）、为什么（why）、什么时候（when）以及如何（how）。
6、包括描述性句子和指导性句子。
7、描述多于指示。
8、在展示之前，回顾并完善社交故事。
9、在写作社交故事之前，先拟计划和观察目标，根据需要混合搭配，提供指导和掌声。
10、至少能包括50%受众的“掌声”（肯定）。
