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语文故事400字作文 篇三
1935年秋天，红军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，跟不上队伍，指导员便派炊事班长照顾我们。大家都叫炊事班长老班长。
我们一天只走二十里路。青稞面很少，不到半个月就吃完了。老班长就找野菜，挖草根给我们吃。
一天，老班长发现了鱼，就做了一个鱼钩给我们钓鱼吃。我们当晚就吃到了鱼汤。每次宿营，第二天我们总会喝到鱼汤，可老班长却一口不吃。我发现老班长吃我们剩下的鱼骨头，便失声叫了出来。老班长告诉我，鱼饵难找，鱼也少，自己眼睛坏了，很难找野菜。我要帮老班长，可老班长坚决不同意。第二天，鱼汤特别少，我们不想喝。可老班长却执意要我们喝。我的心里像塞了铅块，沉重极了。
很快接近草地边了，老班长要我们找点吃的，一口气走出去。我们去找野菜，拾干草，可却不见老班长回来。我们在水塘边找到老班长时，他已经昏迷不醒了。我钓了鱼，煮了鱼汤，可老班长却不吃。他要我们吃完后，走出草地去。说着，便合上了双眼。我们扑在老班长身上抽噎着，哭了很久。
我把老班长留下的鱼钩，小心地包起来，因为这个鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
语文故事400字作文 篇四
在一个“小地球”里住着：耳朵博士、眼睛小姐、鼻子先生和嘴巴儿子。
忽然有一天，眼睛小姐、鼻子先生和嘴巴儿子争吵起来．眼睛小姐说：“这个小地球是属于我的，你们要想住在这就交钱吧”“凭什么，凭什么”鼻子爸爸争辩说．这时候嘴巴儿子开口说：“吵什么，这应该是我的”．眼睛小姐说：“我要是看不见路你们现在早就没有了，哼。”“要不是我呼吸新鲜空气，你么能这么干净、强壮吗？”鼻子先生说。带着更加傲慢的语气说。这时候嘴巴儿子又说话了：“要不是我吃东西你们能活这么？”嘴巴儿气的脸通红。“我的”“我的”“这是我的。”他们争吵起来。“走我们去找耳朵博士凭理去。”他们边吵边来到耳朵博士家。耳朵博士问清了事情。说：“地球是大家的并不是你们一个人的，任何一个人都不能占用它。你们每个人都有自己的长处和短处应该善于补自己的短处发现别人的长处，我们应该取长补短。听了耳朵博士的话他们都惭愧的低下头。
这个童话告诉我们：应该取长补短。
语文故事400字作文 篇五
漫步在大街上，突然发现生活处处有语文，似乎在任何一个角落都能发现语文的影子。
繁华的大街，车水马龙，语文穿梭于个个广告之间。“情系中国结，联通四海心。”乍一看，中国联通的标志就是一个漂亮的中国结呢！把企业的名称自然地融合入广告语中，内外做到了和谐统一，语文的力量又是何等的大啊！
游走在学校中，语文无处不在。清晨经过教室窗外，总能听到朗朗的读书声。
食堂门外：天地“粮”心，惜食莫蚀。水龙头前，语文的魅力又吸引着我们：请不要让我无故流泪。垃圾桶上方，醒目的标语又在时时刻刻提醒着我们：举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。乘坐于公交车上：点燃你的烟，害了人性命，良心在哪里。这样的广告又是否曾引起你注意？践踏在草坪上：一草一木皆生命，一枝一叶总关情。你又是否做到过？
语文就像一座桥，沟通了人心灵的情感。语文无处不在，它把我们紧密的相连。
语文的足迹步满了生活中的每一个角落，仿佛可以触手可及。语文就像空气，悄悄的潜入了我们的生活。路边的广告语，书籍上的文字，甚至人们一句关切的问候，哪里没有语文呢？
生活处处有语文，处处离不开语文，就像自由的鱼儿离不开浩瀚的海，展翅鸟儿离不开广阔的天空，娇艳的花朵离不开滋养它的大地。赶紧擦亮我们的双眼，去寻找语文的足迹吧！
语文故事400字作文 篇六
翻开语文书，一篇篇有趣的课文和一幅幅精彩的插图映入眼帘。在这些课文中，令我印象最深的是司马迁发愤写《史记》的故事。
司马迁是我国西汉时期伟大的史学家、文学家。他完成了《史记》这部巨著，这是他用毕生的心血，是他用生命写成的。
司马迁在青年时期游历了全国各地，为他写《史记》做好了充足的准备。正当他在专心致志的写《史记》的时候，李陵事件发生了。
李陵是大将军李广的孙子。他年纪轻力大，箭法精熟，又十分爱护士兵，因此他带领的士兵战斗力很强。汉武帝也很看重他。在一次战斗中，因为李陵带领的队伍只有五千人，而匈奴以八万骑兵围住李陵。经过八昼夜的战斗，李陵斩杀了一万多匈奴。但是因为敌众我寡，结果弹尽粮绝，不幸被俘。
李陵投降的事被汉武帝知道了，非常生气。官员们纷纷指责李陵贪生怕死，只有司马迁为他辩护。司马迁的一番话激怒了汉武帝，把司马迁打入打牢，判了死刑。
在当时的法律规定，被判了死刑的人一是可以用钱来赎罪的，二是要受“腐刑”。但是司马迁官小家贫，拿不出钱，只好受屈辱的“腐刑”。
“腐刑”是残害人体的酷刑，也极大的侮辱人格。司马迁不愿受这种刑罚，他甚至想到了自杀。但是他想：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁想到历史上的伟人都是经过屈辱才完成的。
司马迁用了13年时间，完成了《史记》，这告诉我们遇到困难的时候不能放弃，不能半途而废。
