与象共舞的课文分析与研究

时间:2011-08-06 02:25:22
染雾
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与象共舞的课文分析与研究

  《与象共舞》一文,饶有兴趣地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。作者用“与象共舞”为题,体现了泰国人与大象关系十分亲密,大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。

  一、层次清楚,结构统一

  课文共5个自然段,每个自然段独立成段。第一自然段:概述了在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐。第二自然段:讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。第三自然段:通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第四自然段:讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。第五自然段:讲最使作者难忘的是看大象跳舞。由概述大象与人的关系写到大象多个方面的特点,先总后分,层层介绍,清楚明白。具体介绍大象特点的四个自然段结构相同:段首先总写特点,后文围绕中心意思具体叙述,思路清晰,明白晓畅。段与段之间巧用过渡语:“在国内看大象,都是在动物园里远观,人和象离得很远。在泰国,人和象之间没有距离。”通过“国内”与“泰国”不同情况对比引出下文,“据说象是一种聪明而有灵气的动物。”“最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。”则选择虚词“据说”“最”连接,承前启后,衔接自然。

  二、大象聪明而有灵气

  文中主要运用拟人的手法描写了聪明而有灵气的大象。“成排的人躺在地上,大象慢慢地人丛里走过去,它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点,每经过一个人,都会伸出粗壮的`脚,在他们的身上轻轻地抚弄一番,有时也会用鼻子给人按摩。”原本笨拙让人畏惧三分的大象,却“小心翼翼地”在人身上“轻轻地抚弄一番”,俨然一位位细心而又体贴的按摩师,不但聪明,而且可爱。在和接受按摩的妇女开玩笑后的表现却是:“只见大象面对着她,行了一个屈膝礼,好像是在道歉。那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。”这哪里是大象,分明是顽皮的孩子嘛,既会和妇女开玩笑博取众人一笑,又在玩笑后行屈膝礼道歉求得妇女原谅,而且态度还优雅得如“彬彬有礼的绅士”,稚气与灵性纤毫毕现,妙趣横生,让人忍俊不禁。

  三、人与动物,和谐共处

  大象是泰国颇具地域特色的动物,人与动物和谐共处,不分彼此。曾经“大象驮着武士冲锋陷阵,攻城守垒;曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天,也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。”,大象既能“冲锋陷阵”又能“做工服役”,在历史上在生产中发挥了巨大作用。而今“表情非常平静的象”“目光晶莹温和”,在城市里,为人们表演、按摩、开小小的玩笑,已经成为泰国民众大家庭里的一份子,不分彼此,谁也离不开谁。这样的场面尤其感人:“表演的尾声,也是最高潮,在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,观众都用到了宽阔的广场上,人群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,他们随着音乐的节奏摇头晃脑,掂脚掂腿,前后左右颠动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,它们和人一样,陶醉在音乐之中了。这时,它们的表情仿佛也是快乐的。”大象已不再是大象,也成了懂音乐会思考有感情的人了,已不是人象共舞,而是人与人的舞蹈,心与心的交流!与冯骥才的“信赖,往往创造出美好的境界!”不但相似,并且远甚于此,因为冯所言只三鸟而已,而作者笔下写的却是泰国的普遍现象。人与动物这样亲密,是多么令人神往的境界呀!

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