六年级数学上册期末复习题集

时间:2019-05-08 05:27:48
染雾
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六年级数学上册期末复习题集

  1、填空。

  修一条路,甲队3天修了4(1),乙队5天修了3(1)。

  ①甲队每天修这条公路的,5天修了这条路的。

  ②乙队每天修了这条公路的,4天修了这条路的。

  ③两队合修,()天修完这条路。

  2、应用题。

  ①生产一批玩具,甲组要4天完成,乙组要6天完成,两组合做几天能完成这批玩具的6(5)?

  ②一项工程,甲队单独做要5小时,乙队单独做要6小时。甲队先做了3小时,然后由乙队去做,还要几小时才能完成?

  ③有一项工程,甲、乙二人共同做6天完成,现在两人做了2天后,就由乙单独做,结果又做了10天完成,乙独做这项工程需多少天完成?

  ④有一批零件,甲、乙两人同时加工,12天完成,乙、丙两人同时加工,9天完成,甲、丙两人同时加工,18天完成,三人同时加工,几天可以完成?

  ⑤一项工程,甲队独做15天完成,已知甲队3天的工作等于乙队两天的工作量,两队合做几天完成?

  ⑥一项工程,甲队单独做20天完成,乙队单独做30天完成.现在他们两队一起做,其间甲队休息了3天,乙队休息了若干天.从开始到完成共用了16天.问乙队休息了多少天?

  ⑦一件工作,甲、乙两人合作36天完成,乙、丙两人合作45天完成,甲、丙两人合作要60天完成.问甲一人独做需要多少天完成?

  ⑧一件工作,甲独做要12天完成,乙独做要18天完成,丙独做要24天完成.这件工作由甲先做了若干天,然后由乙接着做,乙做的天数是甲做的天数的3倍,再由丙接着做,丙做的天数是乙做的天数的2倍,终于做完了这件工作.问总共用了多少天?

  复习

  练习一

  【知识要点】稍复杂的分数应用题的数量关系和解答方法。

  1、填空。

  ①14千克油吃去2(1),还剩()千克;如再吃去2(1)千克,还剩()千克。

  ②甲数的3(1)等于乙数的8(3),乙数是16,甲数是()。

  ③有一筐苹果,卖出4(1)后,又卖出4千克,这时还剩16千克,这筐苹果原有()千克。

  ④一项工程,甲、乙合做要10天,甲独做要15天,乙独做要()天。

  ⑤一桶水,当水结成冰时,它的体积增加11(1),当冰化成水时,它的体积少了。

  2.应用题。

  ①一种照像机的价格降低了9(3)后,售价是574元,降价了多少元?

  ②一项工程,甲队单独做6天完成,乙队单独做要8天完成,两队合做2天后,剩下的由乙队独做,乙队共做了几天?

  ③六(1)班的女生比全班的人数的5(3)少2人,男生有22人,全班有多少人?

  ④小明身上的钱可以买12枝铅笔或4块橡皮,他先买了3枝铅笔,剩下的钱可以买几块橡皮?

  ⑤加工一批零件,第一天和第二天各完成了这批零件的9(2),第三天加工了80个,正好完成了加工任务,这批零件共有多少个?

  ⑥修一条公路,甲队独做要10天完成,比乙队独做多用2天,如果甲、乙两队合修几天可以修完这条公路的一半?

  ⑦六(1)班男生比女生的5(2)多16人,女生人数占男生的2(1),六(1)班有男生多少人?

  ⑧图书馆第一书架有36本书,搬出6(1)放入第二书架后,第一书架现有的本数比第

  二书架现有的本数的3(2)还少26本,第二书架原有多少

  练习二

  【知识要点】分数应用题的综合练习

  1、判断。

  ①因为甲×4(3)=乙×6(5),所以甲>乙。()

  ②甲比乙多4(1),所以乙比甲少4(1)。()

  ③一根绳子用去一半,再用去余下的一半,还剩下全长的4(1)。()

  ④1米的'5(4)与4米的5(1)一样长。()

  2、根据条件补充算式。

  商店运来苹果500千克,,梨子有多少千克?

  ①梨子比苹果多5(1),;②比梨子少4(1),

  ③比梨子的5(4)多60千克,。④梨子比苹果的5(4)少60千克,。

  3、根据算式补充问题。

  一条公路,甲队独修8天完成,乙队独修10天完成,丙队独修12天完成。

  ①1÷(8(1)+10(1)+12(1));②2(1)÷(8(1)+10(1)+12(1))。

  ③3(2)÷(8(1)+10(1));④(1-10(1)×2)÷(6(1)+12(1))。

  4、一段公路,汽车45分行了60千米,相当于这段路全长的5(2),这段路全长多少千米?

  5、加工一批玩具,三天完成,第一天完成的是第二天的7(2),第三天完成的占这批玩具的3(1),已知第二天比第一天多做1000个,这批玩具共有多少个?

  6、有两桶油,第一桶油的4(3)与第二桶油重量相等,第二桶油比第一桶轻1.2千克,第一桶油重多少千克?

  7、一批零件,先加工了160个,又加工了余下的5(2),这时已加工的零件数和余下的零件数相等,这批零件共有多少个

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