染雾中考物理复习建议
1、基础知识与基本技能是中考试题中的大头，占总分值的70％左右，在复习时应把大部分的时间花在基础知识的复习上。扎实的“双基”是取得好成绩的前提和基础。
2、中考题的难度不大，这是新课程“面向全体学生、注重全体学生的发展”理念的体现。新课程目标明确指出要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。一定要让学生知道，中考试题不难，比我们平时的月考容易得多！很多学生对中考有畏惧心理，可能就是对中考有错误认识，认为中考题难。建议在中考复习时，做一些近几年的中考原题，让学生感受到中考并不可怕，从而消除畏惧心理。
3、许多同学在复习时，往往将容易的知识（包括习题）一带而过，对难以理解的知识总要花上不少的时间和精力。这种观念与中考理念是相悖的，我们应将更多的精力放在“容易”、“稍难”的层次上，越是容易题学生越易失分的教训大家都有体会。
4、关于理化合卷：①让学生合理安排考试时间。比如：如果先做物理，要尽量在70分钟内完成，不能某一科占时太多。②考试时，让学生将物理、化学两份试卷当做一份试卷对待。应先将两份试卷上容易题统一做完，然后再去突破难点。如果是做完一份再去做另一份，就可能会出现另一份试卷上容易得分的题目没有时间去完成。
5、注意考纲变化，做到合理取舍。研究考纲特别要注意两点：一是哪些内容不考或降低难度，复习时少做无用功；二是哪些内容是新增的或要求提高了，这部分内容中考很可能会考到，要重点复习。坚持在复习每一板块内容前，先研究一下《考试纲要》，敢于删减考纲不做要求的内容和习题！
6、经历多次强化训练， “把练习当模拟考，把模拟考当中考，把中考当练习”。同时，要及时发现在答题中出现的问题，如：简答题语言不能准确到位、计算题步骤不严密、书写不工整、写错别字、解题没有按照先易后难等等。
7、做好考前心理调节，掌握考场应试技巧。家长、教师在考前要注意学生的心态变化，要适时地从应试技巧、策略、心理上进行辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上做好充分准备，使走进考场的每一位学生都胸有成竹。互联网上有许多这方面的好文章，可搜索阅读。
8、考场秘笈??我难人难，我不畏难；我易人易，我心更细！
2017中考英语复习核心句型50例
要想在激烈的中，英语是为你提分最快的一门，想要得高分?核心句型是必不可少的!为你带来50例核心句型!
1. welcome to sp欢迎到某地
Eg. Welcome to China.
2. What’s the matter with sb./ sth?
出什么毛病了?
Eg. What’s the matter with your watch?
3. be different from 与---不同
Eg. The weather in Beijing is different from that of Nanjing.
4. be the same as 与……相同
Eg. His trousers are the same as mine.
5. be friendly to sb. 对某人友好
Eg. Mr. Wang is very friendly to us.
6. want to do sth. 想做某事
Eg. I want to go to school.
7. want sb. to do sth. 想让某人做某事
Eg. I want my son to go to school.
8. what to do做什么
Eg. We don’t know what to do next.
9. let sb. do sth. 让某人做某事
Eg. Let him enter the room.
10. let sb. not do sth. 让某人不做某人
Eg. Let him not stand in the rain.
11. why don’t you do sth?
怎么不做某事呢? =
Eg. Why don’t you play football with us?
12. why not do sth.? 怎么不做某事呢?
Eg. Why not play football with us?
13. make sb. sth. 为某人制造某物=
Eg. My father made me a kite.
14. make sth for sb. 为某人制造某物
Eg. My father made a kite for me.
15. What …mean by …?
做……是什么意思?
Eg. What do you mean by doing that?
16. like doing sth. 喜爱做某事
Eg. Jim likes swimming.
17. like to do sth.喜爱做某事
Eg. He doesn’t like to swim now.
18. feel like doing sth. 想做某事
Eg. I feel like eating bananas.
19. would like to do sth. 愿意做某事
Eg. Would you like to go rowing with me?
20. would like sb. to do sth. 愿意某人做某事
Eg. I’d like you to stay with me tonight.
21. make sb. do sth. 逼使某人做某事
Eg. His brother often makes him stay in the sun.
22. let sb. do sth.让某人做某事
Eg. Let me sing a song for you.
23. have sb. do sth. 使某人做某事
Eg. You shouldn’t have the students work so hard.
24. be far from sp离某地远
Eg. His school is far from his home.
25. be near to sp离某地近
Eg. The hospital is near to the post office.
26. be good at sth./doing sth.
擅长某事/做某事
Eg. We are good at English.
They are good at boating.
27. It takes sb. some time to do sth.
某人花多少时间做某事
Eg. It took me more than a year to learn to draw a beautiful horse in five minutes.
28. sb. spends some time/money (in )doing sth.
某人花多少时间做某事
Eg. I spent twenty years in writing the novel.
29. sb. spends some time/money on sth.
某事花了某人多少时间/金钱
Eg. Jim spent 1000 yuan on the bike.
30. sth. costs sb. some money.
某物花了某人多少钱
Eg. The bike cost Jim 1000 yuan.
31. sb. pays some money for sth.
某人为某物付了多少钱
Eg. Jim paid 1000 yuan for the bike.
32. begin/start with sth. 开始做某事
Eg. The started the meeting with a song.
33. be going to do sth. 打算做某事
Eg. We are going to study in Japan.
34. call A B叫A B
Eg. They called the village Gumtree.
35. thank sb. for sth./doing sth.
感谢某人做某事
Eg. Thank you for your help.
Thank you for helping me.
36. What ……for? 为什么
Eg. What do you learn English for?
37. How/ what about doing sth.?
做某事怎么样?
Eg. How about going fishing?
38. S +be+ the+最高级+of/in短语=
Eg. Lucy is the tallest in her class.
39. S + be +比较级+than any other + n.
Eg. Lucy is taller than any other student in her class.
40. have to do sth.不得不做某事
Eg. I have to go home now.
41. had better do sth. 最好做某事
Eg. You’d better study hard at English.
42. had better not do sth. 最好别做某事
Eg. You’d better not stay up.
43. help sb. to do sth. 帮助某人做某事
Eg. Lucy often helps Lily to wash her clothes.
44. help sb. do sth.帮助某人做某事
Eg. He usually helps me learn English.
45. help sb. with sth. 帮助某人做某事
Eg. I sometimes help my mother with the housework.
46. make it +时间把时间定在几点
Eg. Let’s make it 830.
47. take sb. to sp带某人到某地
Eg. Mr. Wang will take us to the Summer Palace next Sunday.
49. have nothing to do (with sb)
与某人没有关系
Eg. That has nothing to do with me.
50. 主语+ don’t think + 从句
认为……不……
Eg. I don’t think it will rain tomorrow.
备战中考：初二一年更关键
掌握好的学习方法非常重要，下面内容“备战中考：初二一年更关键”，希望能给您带来一定帮助。
备战中考：初二一年更关键
一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。
在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。
大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯。
这些习惯包括：
1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。
2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。
3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”——主动整理，经过反复体会的整理。
四、偏科！
偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习!
中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，初二的意义更为重大!
中考阶段三大主科听课方法
众所周知，良好的听课方式对学习效率会起到事半功倍的作用。日前，不少学生对于复习阶段的听课方式说出了自己的苦恼，复习中老师大范围的、系统的将知识点进行讲解，由于课后复习题较多，未能有更多的时间预习，听课效果大打折扣。
如何把课听好，这是摆在我们大家面前一个不能回避的问题。
著名老师吴伟明老师表示：课堂是由老师和学生两大部分组成。优秀的老师不仅知道该如何通俗易懂地向学生讲解知识，还会在潜移默化中向学生介绍学习方法，一对一有针对性的培养学生的个性化特色。从主观因素来看，只有从学生自身角度出发，去尽可能调整好自己的学习状态，才能有较好的学习效果。
吴老师根据教学的多年经验，总结出了三大主干学科的听课方法：
■三大主干学科听课方法
三大主干学科实际上是最重要的考试科目了。要知道，这三科直接决定着我们的在中考时是否可以取得一个好成绩。我们已经强调了预习的重要性，但是无论预习的多么好，我们都不能否认课堂听课的重要性。上课，已经变得不是乖乖地听讲就可以的，而是也要讲究方式方法，特别是不同的学科要采取不同的战略，这样才能事半功倍。
□初中语文学科听课方法
我们说过，语文注重的和英语一样，都是听、说、读、写的综合能力。因为中文是母语，所以在这几方面要相比英语来说要求高很多。老师的讲授、老师的提问等互动环节都是为了锻炼同学们的听说能力；而大声的朗读、文章的写作则是为了锻炼同学们的读写能力。由此看来，充分利用好课堂上的45分钟真的很重要。
1、带着疑问去听课
我们在课前预习的时候已经知道自己哪些知识点很模糊了，那么我们在听课的时候就应该带着这些知识点去听课。因为听课的目的就是为了解决三方面的问题：一是要完成对预习中内容的再认识，加深理解、强化记忆；二是要完成对预习中存在疑惑地方的解惑；三是要完成知识的消化理解与融会贯通。
2、抓住重点去听课
老师在课堂上讲的内容很多，这就要求我们大家一定要学会抓住语文知识的重点。对于一些重点字、词、句都要认真地倾听老师的讲解。要把一些重点、难点记录下来，为学习后的复习巩固保留依据与素材。
3、手脑并用去听课
有同学在听课的时候觉得就是自己眼睛和耳朵的事情，坐在教室里像看演出一样听老师讲课，而其最终的结果也就是左耳进右耳出，课堂效果非常糟糕。在这种情况下，你永远都不要埋怨老师讲课内容没有吸引你，还是应该从自身角度上去想问题。因此，在听课的时候一定也要手脑并用，将一些知识点记忆在脑子里和笔记里，这样刺激性才更大，大脑才能够更容易地记住所学知识。
链接—课堂延伸：如何判断语文课学习效果
不管在何类考试当中，语文试题的所谓“标准答案”很少，除了为数不多的选择题有标准答案外，绝大部分的题目都是主观题，没有百分百的标准
那么在听完语文课后，自己怎样才可以知道究竟自己学的如何呢？在这里要建议大家，语文课也要进行一下自我测试。不管是通过课后的练习还是学校里老师派发的资料，都可以拿来进行自我检测。检测之后，不是以做过了为考核标准，而是以准确率为考核标准。
另外，自我反省也很重要。在一些闲暇的时候，要想想自己从预习到听课到自我检测，还有哪个环节放松了对自己的要求。这样严格地要求自己，一定可以将语文学习变得轻松愉快。
经验之谈——中考英语作文如何“妙笔生花”
在中考英语试卷中，最后一项“书面表达”题普遍失分较多，这一方面与学生的基础有关，另一方面与应试的方法和策略也有很大的关系。结合各省市近几年“书面表达”命题特点，我们归纳出如下答题对策。
一、给写作留有充分的时间
在中考英语题中，“书面表达”往往是最后一项，有的学生把最后几分钟用在写作上，匆匆了事，这是很不明智的。学生用在写作上的时间应不少于10分钟，力争不丢分，少丢分。
二、认真审题，先打草稿
写之前一定要认真阅读写作要求，切忌见题就写。中考作文主要有两种类型：“提示作文”和“看图作文”。“提示作文”一般已经给出要点，而“看图作文”则需根据图画及提示在很短的时间内将要点列出。把要点列出后，在草稿纸上写提纲，打草稿，就可以看出大概有多少字。在正式往试卷上写之前，根据题目要求适当增减内容，保持卷面整洁。
三、正确使用标点
学生在初中学习阶段，对标点符号的用法极不重视，因此，考试中明显的标点错误屡有发生，在一定程度上影响学生的成绩。另外，大小写错误也常有发生。有的甚至一篇文章从头到尾没有一个大写字母，再加上标点不正确，让人看了不知所云，以致直接影响考试成绩。
备战中考5大方法之四：做题要由易到难
做题要由易到难
一般大型的考试是要有一个铺垫的，比如说前边的题目，往往入手比较简单，越往后越难，这样有利于学生正常的发挥。它第一个题就是一个大题，很多学生就被吓蒙了，于是整个考试考得一塌糊涂，就出现一些心态的不稳。所以后期，就因为这样的一些事故性的试题的出现，不能让一个学生正常发挥，我们国家在命题的时候一般遵循由易到难的规律，先让学生慢慢地进入状态，再去慢慢地加大难度。有些学生自以为水平很高，对那些简单的题目不屑一顾，所以干脆从最后一个题开始做，这种做法风险太大。因为最后一个题一般来讲，难度都很大，你一旦在这个地方卡壳，不仅耽误了你的时间，而且会让你的心情受到很大的影响，甚至影响整场考试的发挥。
当然由易到难并不是说从第一题一直做到最后一个，以数学高考题为例，一般数学高考题有三个小高峰：第一个小高峰出现在选择题的最后一题，它的难度属于难题的层次；第二个小高峰是填空题的最后一题，也是比较难的；第三个小高峰出现在大题的最后一题。我说由易到难，是说要把握住这三个小高峰。
中考考场6大细节提醒 细节决定成败
-考试用品别落下铅笔两头提前削好
准备好必需的考试用品。比如准考证、书写蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔、2B铅笔（建议将2B铅笔的两头削成鸭嘴形）、圆规、直尺、三角板、橡皮（高级绘图橡皮或其他塑料橡皮）。
-手机 MP3千万别带进考场
特别提醒考生注意：不要将移动电话、寻呼机和电子储存记忆录放设备等工具带入考场。如果考生将手机、MP3等工具带入考场，无论做何种用途，一律按违规处理，请考生牢记切勿忙中出错。
- 英语听力别自带收音机
今年本市中考英语科的考试时间比去年延长，由90分钟变为100分钟。考生在考前应做好准备。由于英语含听力测试部分，在正式开考前30分钟考生就可进入考场，考生进入考场只准携带规定的考试文具，不允许考生自带收音设备。14：00听力测试正式开始后，禁止迟到考生进入考场，考生要特别注意不要迟到。今年中考英语听力测试试题在天津人民广播电台经济台（中波1071千赫和调频101.4兆赫）播出。听力测试进行中考生不得提问，考生必须将答案用2B铅笔涂在答题卡上，答在试题卷上的一律无效。
[2017中考各科复习宝典]
