近年高考文言复句试题简析

近年高考文言复句试题简析

近年来，高考文言文阅读从复句关系的角度设题已经成为“热点”之一。为了便于备考，本文就近年来高 考文言复句试题作一些分析，对应试复习谈一些认识。

一、高考文言复句试题分析

试题形式具体地有以下四方面：

1.给译文试加关联词，考查复句关系。例如1996年全国高考试题第15题：

文中“脱不获命，令有投劾而归耳”这一复句，如果给它的译文用上关联词，应当是

A.既然……只有…… B.倘若……那么……

C.只要……就…… D.宁可……也要……

此题型1992年“三南”题中曾用过。处理此类题，首先要把题干文言复句的意思弄清楚，这就要看它所处 的语言环境。本句之前是郭永指责太原帅征收超过朝廷规定标准之外的赋税供其“宴飨”享乐，之后是府里也 不敢紧逼，中间题干句，应有对太原帅威胁的意味。第

2.既考实词，又考复句关系。例如1992年全国高考试题第16题：

下列句子的正确意思是

以寿虽不远嫌，原情不至贬废

A.认为陈寿虽然未能远避嫌疑，但推究实情还不至于被贬废。

B.认为陈寿虽然未能远避嫌疑，但按原本情况还不至于被贬废。

C.认为陈寿即使未能远避嫌疑，推究实情也还不至于被贬废。

D.认为陈寿即使未能远避嫌疑，按原本情况也还不至于被贬废。

本题有两个考查点，一个是对“原”的解释，属于对实词的理解；一个就是辨析复句关系。句中有关联词 “虽”，但“虽”在文言复句中既可表示转折关系，又可表示假设关系，在句中的具体作用，只能结合语境分 析。答案为A。

3.形式上考虚词，实际上考复句关系。例如1993年全国高考试题13题：

下列各句中的“以”字与“不愈于养以遗患乎”中的“以”字意义、用法相同的是

A.吾必尽吾力以拯吾村。

B.故为之说，以俟夫观人风者得焉。

C.赵以诚盛兵以待秦，秦不敢动。

D.孤违蹇叔，以辱二三子。

在此题中，“以”都做连词，可考查点不在于让考生分辨它的连词用法与非连词用法，而在于它所连接的 两部分之间的逻辑关系，这就是题目的难度所在。题干中的句子，“以”前后是因果关系，选项中只有D前后是 因果关系，

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