染雾幽默的作文600字 篇一
标题：我和我的“香蕉朋友”
今天，我要说一个很有趣的故事，就是我和我的“香蕉朋友”之间的故事。
有一天，我在学校的食堂买了一个香蕉，在吃的时候，突然发现这个香蕉特别好吃，甜甜的，又多汁。于是，我决定给这个香蕉取个名字，就叫它“香蕉朋友”吧。
从那一天开始，我和“香蕉朋友”的故事就开始了。每天我都会在食堂买一个香蕉，然后吃掉它。有时候，我会和“香蕉朋友”开玩笑，说它是我的好朋友，有时候，我会和它一起讨论一些有趣的话题。
有一天，我突然发现，“香蕉朋友”越来越像一个真正的朋友了。我可以和它分享我的快乐和烦恼，它总是默默地听着，不会打断我的话，也不会说什么，但我却觉得很舒心。
后来，我发现，每次在吃完“香蕉朋友”之后，我的心情都会变得特别好，仿佛所有的烦恼都被吃掉了一样。于是，我就更加喜欢每天和“香蕉朋友”一起度过时光。
终于有一天，我吃完了最后一个“香蕉朋友”，我突然觉得有些失落，仿佛失去了一个好朋友一样。但我也知道，这只是一个香蕉，它不可能成为我的真正的朋友。
不过，我相信，无论“香蕉朋友”是否真的存在，我都会永远珍惜这段和它的美好时光。
幽默的作文600字 篇二
标题：我的“智能电视”之旅
我家最新买了一台“智能电视”，这是我第一次接触这么高科技的东西，我感到非常新奇和兴奋。
刚开始用“智能电视”的时候，我总是操之过急，想要把所有的功能都了解清楚，结果却搞得一头雾水。于是，我决定找家人帮忙。
我妈妈告诉我，这台“智能电视”可以通过语音控制，于是我就对着电视说：“打开音乐”，结果电视却打开了一部电影。我又说：“播放动画片”，结果电视却播放了一档综艺节目。我无奈地摇摇头，只好继续摸索。
接着，我又尝试了一下电视上的游戏功能，我选择了一个看起来很有趣的游戏开始玩起来。结果，我玩了几分钟之后，却被游戏里的一个小怪物打败了，我气得直跺脚，不甘心。
最后，我决定放弃这些复杂的功能，只是简简单单地用电视看电视剧和电影。我发现，这才是我最享受的部分，不需要太多的技术含量，只是简单地放松自己就好了。
虽然我和“智能电视”的相处并不是那么顺利，但是我还是觉得这是一段很有趣的经历。我相信，随着时间的推移，我会慢慢适应这种新的科技生活，让自己变得更加“智能”。
幽默的作文600字 篇三
我们所有的老师如春日的阳光，又似那柔柔的细雨，更如同助我们自由飞翔的翅膀，一直在帮助我们成长。但是，在这些老师中，我最最喜欢的还是语文老师张老师。
张老师常常扎着一束长长的马尾辫。身高不高也不矮，算是中等，她还经常戴着一副眼镜，一副知识很渊博的模样。但她可严厉啦！她的眼睛仿佛是一双透视眼，有一次课堂上，趁张老师刚要转过头去写字时，小x同学偷偷地开起了小差，老师只用余光一扫，就发现了，立马说道：“小x同学，你在开小差，手上还拨弄着什么？这已经影响你了，扔到垃圾桶里去。”原来小x同学正在玩超轻粘土呀！没办法，小x同学只好忍痛割爱，去把超轻粘土扔掉。经过了这件事情，以后只要上张老师的语文课，他每次都会打起一百分的精神去听讲。
张老师虽然严厉，有时还挺幽默呢！一次语文课上，她在给我们讲解“飞”的意思，发现小S同学把“飞”字给写错了，于是就把那张纸拿上去，放到大屏幕上，说：“你们看，我写的‘飞’字像一架小飞机，那你们觉得这位同学写得像什么呢？”大家看着那个字一片茫然，非常惊讶，想：“这能是什么？啥都不像，难道是像一架坏掉的飞机？”看着我们一张张充满疑惑的脸，张老师呵呵一笑，说：“这像一只呆头鹅呀！”我们听了也随即哈哈大笑起来。原来，这位同学把“横斜钩”写成了“横折弯钩”呀，这一看倒还挺像的呢。我们读课文时有时不小心会拖长音，张老师一听，就皱眉道：“拖拉机，拖，拖，拖！”把我们搞得哄堂大笑，哭笑不得。就是在这样轻松愉快的氛围中，我们学到了很多很多知识。
我喜欢这位既严厉又幽默的“双面”张老师，你们喜欢她吗？
幽默的作文600字 篇四
快乐的咏叹调
铃声一响，全班41双眼睛齐刷刷地望向教室门口。一张呆萌椭圆脸，笑时露出一排被烟熏黑的“小黑牙”，身材圆柱体，我们一直认为他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都好笑。他的穿着就更潮流了，只见他上穿羽绒服，下穿长裤，脚穿凉鞋，这混搭可真牛。可他那肚子太大了，导致他的外衣永远拉不上去。他开始讲课了，他发的音绝对是全校最标准最正宗的四川话。他每次说我们时，都用他那“纤细”的兰花指指着我们。我们看着他那手，笑得更加快乐。所以我们在背后也称他为“物理老头”。
课堂的音符
“叮铃铃……”上课了，同学们坐好，等待着“物理老头”。他走进来，把书重重地放在桌上，全班同学被那金属般的声音镇住，大气也不敢出，他说：“今天的内容很重要，要认真听”。他讲完了一遍，问，明白没，那自然摇头占多数。他又把书重重拍打在桌上，“你们这群‘白花儿’，这么简单都不会，我说的是外语吗？喊你们认真听认真听”。他虽在上面说我们，可我们在下面也不好受呀，想笑又不敢笑，只能一直憋着，谁叫他这么幽默呢!
独一无二曲
上他的课总是过得那么快。下课铃一响，他绝不拖堂，这也是我们最欣赏他的品质。但他下课的结束语总是：“现在有两本资料了，我再也不用担心你们没有作业做了”。课堂上有趣，课下更有趣。他每次布置作业都说：“我们都是这么熟了，关系这么好，这点作业算什么，今天晚上不用担心你们没有作业做了，可以睡个好觉了”。我们反抗道：“你是谁呀，我们认都不认识你，不熟，一点都不熟!”“只要我认识你们就行了，你们不必认识我。”我们只好败下。
“物理老头”是首歌，即使时光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我们心中烙下的痕迹。他的幽默，他的高超教学技术，他的与众不同，都将成为我初二生活中的闪光点，成为以后我亲切的怀念。
他为我们谱写一曲，快乐的歌。
幽默的作文600字 篇五
“柯玲敏，你咋那么多坏点子？”刚一下课，周围同学马上气势汹汹地围攻过来，哎！真是冤枉死了！我的好同学。“人之初，性本善。”我怎么会坏，要坏也是学得呀，而且我的鬼与我的师傅们比起来可真是小巫见大巫呢！不信？请看——
“我没用”
课间时，我的后桌神秘的拍了我一下，我忙回头问：“有何贵干。”
“我少了一枝笔,你有用过吗。”
“我没用啊。”
“你真没用”她加强了语气。
“我真没用！”我不耐烦的回答。
“哈哈…..”她捧腹大笑地说：“你真笨。”我呆在那想：“难道我又说错什么啦。”“真是死脑筋到现在还没有转弯过来，还竟然承让自已没用。”噢!我晃然大悟，她呢？早一颠一颠地去向别的同学报告她丰功伟绩去了。
1+1=3
考试完后,我伸了个懒腰说：“惨了,这回真快要瞎了。”于是顺手拿来别人的眼镜戴上。小陈得意洋洋的跳过来说：“怎么了。”
“瞎了。”我随口应了一声。
“什么，瞎了?这是几。”她伸出一支手问。
“1。”
“这个呢。”她伸出两个手指。
“2。”
“1+1等于几?”她伸出三个手指。
“3。”我不经意的回答。
“哈哈，你数学怎么学的连1+1等于几都说错了。”她向我做了个鬼脸。
“你不是伸出三个手指吗？”“但我问的是1+1等于几。”“你耍赖!”“谁说的”……
幽默大师
中午，他那又围满了人，不时有许多笑声传出。
“有只大象把粪便排在了马路中间，一只蚂蚁正好路过，他抬头望了望那云雾缭绕的顶峰，不禁感叹道：‘呀啦唆,这就是青藏高原啊!’大声高唱毕,全场的笑声已是一阵排山倒海之势汹涌而来。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”我的好同学，你说与这些可爱的鬼怪同学们六年朝夕共处，我能不受影响吗？
幽默的作文600字 篇六
人们常说老师是“孩子王”，我的数学老师吴老师就是名符其实的“孩子王”。
吴老师个子不高，中等身材，看起来有四十多岁了，她走起路来步伐矫健，精神抖擞，特别是她上课时笑语盈盈，总是带着笑脸，让人总以为她四十多岁了。
我们的“孩子王”非常幽默，她常常让我们在轻松愉快的氛围内不知不觉地掌握知识。
一次，一个同学把数位弄错了，吴老师就说：“你把它的位置弄错了，它不应该站在这儿，你看它也不高兴呢！说着还把嘴嘟起来，又说到：“ 凭什么让我站在别人的位置上呀？它们都笑我，说我站错了，搞得我都有点不好意思了。”一番话逗得我们开怀大笑。
“孩子王”有一双会说话的眼睛像指南针一样指引着我们走向正确的方向，每当我们犯错误时，她就会告诉我们你走的这条路不对，应该换一条路试试。
有一次，我看见邻桌同学有块新橡皮，不知不觉伸过手去，被吴老师看见了，她默默地瞥了我一眼，好像说：“你怎么做小动作啦？我伸出去的手马上缩回来，赶紧坐好，认真听老师讲课……我懂得吴老师的眼睛讲的话，同学们也懂得。
“孩子王”的幽默不仅表现在课堂上，还体现在日常与我们的交往中。
有一次，我们发数学导学卷，我的后桌怎么也找不到自己的导学卷，就去找吴老师，吴老师说：“导学卷没发给你，你也不要找我，说不准被你那顽皮的书包给“吃”了呢？”果不其然，那位同学在自己的书包里找到了自己的导学卷。原来，他一时马虎，忘了交作业了。
这就是我们的“孩子王”,她幽默风趣还有一双会说话的眼睛。
