染雾老师的作文500字 篇一
在我印象最深的一篇作文中，是一位老师给我们布置的作业题目是“我的梦想”。这篇作文让我深刻地感受到了老师对我们的关心和鼓励。
在写这篇作文之前，我曾经感到迷茫和无助，不知道自己应该朝着何方努力。但是在老师给我们布置这个作业之后，我开始认真思考自己的梦想是什么，我希望未来成为怎样的人。我打开笔记本，开始仔细地构思和写作。
我用心写作，描绘了一个美好的未来。我希望成为一名科学家，探索未知的领域，为人类的进步做出贡献。我描述了自己在实验室里努力工作的场景，以及最终取得成就的喜悦。我还写到了我的家人和朋友对我的支持和鼓励，让我在困难时刻坚定不移地前行。
写完这篇作文，我感到心情舒畅，仿佛找到了前进的方向。老师批改作文时，给我提了很多宝贵的建议，让我更加深刻地认识到了自己的梦想和目标。从那以后，我开始更加努力地学习，为实现自己的梦想而努力。
老师的作文不仅仅是一种学习任务，更是一次心灵的洗礼。通过作文，我们可以表达自己的思想和感情，找到自己的方向和目标。老师的关心和鼓励让我感受到了前行的动力，让我更加坚定地走向未来。
老师的作文500字 篇二
老师给我们布置的一篇作文题目是“感恩”。这篇作文让我意识到了感恩的重要性，让我更加珍惜身边的一切。
在写这篇作文之前，我很少思考感恩这个问题。但是在老师给我们布置这个作业之后，我开始仔细思考自己应该感恩的人和事。我打开笔记本，开始动笔写作。
我写到了感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩朋友的理解之恩。我描述了父母为我付出的辛苦和努力，老师为我指引的方向和道路，朋友为我提供的支持和陪伴。我感慨万千，泪水模糊了双眼。
写完这篇作文，我感到心中充满了感恩之情。老师批改作文时，给我提了很多温暖的建议，让我更加深刻地认识到了感恩的重要性。从那以后，我开始更加珍惜身边的一切，更加珍惜与他人的相处。
老师的作文不仅仅是一种学习任务，更是一次心灵的触动。通过作文，我们可以表达自己的感情和情感，找到内心的平静和安宁。老师的关怀和教导让我懂得了感恩的真谛，让我更加珍惜身边的一切，让我更加热爱生活。感恩，让我们的生活更加美好。
老师的作文500字 篇三
李老师上课很生动。解释词语，李老师不仅讲词语的意思，会巧妙地用班上的某个同学用来举例。比如讲了“渴望”这个词，她看到我正在东张西望，就会笑着说：“刁昱宣多么渴望赶快下课，好出去玩啊。”大家都笑了，笑过之后，也牢牢地记住了“渴望“这个词。读课文，李老师也不是让我们干巴巴地读，她有时让我们接龙读课文；有时，让我们扮演课文里的角色，同学们一个个争先恐后，就连以前很讨厌读课文的人，现在也不肯落后；有时候，李老师还把要背的课文编成动作，让我们一边读一边背课文，再难背的课文一会儿就背下来了。
不过，李老师的课不光是好玩儿的。还教了我们好的学习方法。李老师会在上课的前一天，让我们把课文预习一遍，找出不懂的地方，在上课的时候，有目的地学习。李老师还教我们平时要多读书，看新闻，增长自己的知识。每次语文课前，值日生带着大家向老师敬礼后，她都要叫一个同学上去讲事先收集的成语故事新闻……听的人听得津津有味，讲的人讲得兴致勃勃！这不仅让我们增长了知识，也锻炼了我们的口才（我就是听了同学讲的卫生知识，才改正在学校门口买零食的坏习惯）。
我以前不喜欢语文课，看到那些密密麻麻的字真头痛，现在，我越来越喜欢语文课了。我觉得书上那些呆头呆脑的字，好像都变成了有生命的小精灵，在李老师的指挥下，蹦啊跳啊，在我面前展现一幅幅美丽生动的图画。
我喜欢语文课，更喜欢我们的李老师！
老师的作文500字 篇四
轻轻地，可爱的她来到我身边；轻轻地，可爱的她又离开了我。只留下她可爱的笑。
-----题记
风轻轻地抚着柳叶，像在对我招手，那是可爱的她在对我招手吗？
如春日的细雨，留下清新；如夏日的清风，留下凉爽；如秋日的灿烂，留下金黄；如冬日的雪白，留下洁白。她轻轻离去，留下她可爱的笑。
第一次感到她的可爱，她的温柔，是她那无私的怀抱，无私的爱，一瞬间，暖流注满身体，感到的.却是不可言喻的清清爽爽。
是的，她在我心中，脑中，梦中，都是可爱的，可敬可爱的。
她，是可爱的，圆脸和她特别的发型将她衬托的格外可爱，她的眼睛却会说话。她看上去并不年轻，但她拥有一颗年轻的心，她爱笑，我也喜欢她笑。她，是可爱的，不是吗？
她，是可敬的，敬业的精神和对学生的爱，让她很受欢迎，大家总亲切的叫她“老物”。她比其他老师多一份任务，却对每一个学生负责她虽有时很累，对我却总是微笑的。她，是可敬的，不是吗？
她可敬可爱，但她依然无私。当我走向她的时候。我原想收获一缕春风，她却给了我整个春天；我原想捧起臆一簇浪花，她却给了我整个海洋；我原想颉取一片红叶，她却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵浪花，她却给了我银色的世界。让我怎样感谢她？
又一个杨柳依依的季节，又一个清凉的季节。她的笑，她的可爱，带着我的思绪飘飞，她可爱的笑，使我烦躁的心恢复宁静。
相聚，总是匆匆。离别，总是匆匆。来不及等待，来不及回味，幸福，就离我而去了。
岁月的溪水边，拾起多少闪亮的泪花，她的可爱她的笑被我珍藏。对于我来说，记忆是飘不落的日子，永远，不会消失！
老师的作文500字 篇五
物理老师离开我们已经有两个星期了，虽不算漫长，但对我们却是一种煎熬。
老师那温和的微笑，时时浮现在我的面前，然而现在他却被无情的病魔击倒了。
在老师离开的日子里，我们学会了反省，这时我们才深深地意识到我们是如此地依恋他。在他的课堂上我们从来都是无拘无束的，甚至有点放肆，他的课堂永远是喧闹的“市场”。然而他从不板着面孔教训我。他讲课幽默风趣，总是给予我们自由的发挥空间；每次我们考咂了，他总会用委婉的方式为我们打气。或许我们太任性了，对于他的爱我们总是不能体会。现在他病了，离开了我们，留给我们的除了知识，就是对我们的牵挂，我们对他只有深深的歉意和绵绵的感激。
老师个子矮小，这是他留给我们的最初的记忆。我们的第一堂课关注的就是他的个子，并以此为我们的课后的谈资。他的方言土语更是引得我们哄堂大笑。课后他时常会跑到班上为我们“解难”。最初为了捉弄他，我们尽提一些刁钻的难题，想给他难堪。只见他认真地在黑板上画画写写，有时为一时解不开的难题脸上挂上一丝微笑。很快黑板上就写满了，而问题却依然接接踵而来。为了寻找可用的空间，他便努力踮起脚尖，尽力伸长手臂，向黑板的上方写。这时他矮小的身体会向左倾斜，臂膀会因酸疼而时起时落。坐在台下的我们看到了他的背影，突然受到了良心的谴责，心中一阵痛楚，老师在我们的心中刹那高大起来。
现在老师病了，不知还能否与他再相见，现在想想对他真的是只有深深的歉意和无尽的后悔啊！
有时在上物理课时，矮小面带微笑的恩师总是在眼前闪现……
老师的作文500字 篇六
沈老师是我的语文老师兼美术老师。
沈老师的个子不算高，但知识很渊博，这点，从他的黑色粗框的眼镜和那圆滚圆的脾酒肚就可以看出来。看，沈老师近视肯定是因为时时刻刻都在看书吧，而肚子，就是因为装了太多的古人的笔墨，多的连那件他经常穿的蓝白格子的衬衫都快装不下了，哈哈哈。
至于为什么要叫他“双面”老师，就是接下来我要给你们讲的了。
一般的老师从来都是只抢副课，不上副课，而沈老师不是，他几乎每节美术课都指导我们画画，除非快要期末考试或这段时间学习很紧张，才会改成语文课。这就是沈老师温柔和蔼可亲的一面。
沈老师有和蔼可亲一面，也会有严肃的一面。记得三年级刚分到沈老师班上时，有一次没写家庭作业，老师虽然没告诉家长，但是还是狠狠地批评了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，铭记在内心中。经过一番反省后，认识到了自己的错误，从此以后，再也不敢不写作业了。
四年级时，我们班上有个同学的妈妈批了一箱冰激凌给我们同学吃，但是却多了好几个出来，阿姨便走向三位老师，英语老师和数学老师都不好意思吃，沈老师倒是很大大方方，说：“你们不吃，我来拿个吃吃。”可数学老师却不管怎么劝，都不肯吃。
这就是我的语文老师，一个平易近人、富有童心的老师，他凭借着丰富的教学经验获得了同学们的喜爱。
