染雾老师的名言 篇一
教育是一个人一生中最重要的事情之一，而老师则是教育中最重要的角色之一。他们不仅传授知识，更重要的是培养学生的品格和思维能力。在我读书的岁月里，我遇到了许多优秀的老师，他们给予了我很多启发和指导。在这里，我要分享几位老师的名言，这些名言对我产生了深远的影响。
第一位老师是我的语文老师。她常常告诉我们：“读书是一种修养，是一种品味。通过读书，我们可以拓宽视野，提高自己的思维能力。”这句话深深地激励了我对阅读的热爱。每当我读到一本好书，我都能感受到这种修养和品味的提升。通过阅读，我学会了思考，学会了欣赏美好的文字，这些都是我的语文老师教给我的宝贵财富。
第二位老师是我的数学老师。他常常说：“数学是一门学科，更是一种思维方式。通过学习数学，我们可以培养逻辑思维和解决问题的能力。”这句话让我明白了数学的重要性，也让我学会了如何用逻辑思维去解决问题。在数学课堂上，我学会了分析问题，找出解决问题的方法，这种思维方式对我在其他学科的学习和生活中也起到了很大的帮助。
第三位老师是我的英语老师。她常常告诉我们：“英语是一门国际语言，是一扇通向世界的窗户。通过学习英语，我们可以与世界沟通，了解不同的文化和思维方式。”这句话让我明白了学习英语的重要性，也让我对外语学习充满了热情。通过学习英语，我不仅提高了自己的语言能力，还拓宽了自己的视野，认识了许多来自不同国家的朋友。
这些老师的名言，不仅给予了我在学习上的指导和鼓励，更重要的是培养了我正确的价值观和思维方式。他们的教导让我明白了知识的重要性，也让我懂得了如何将知识应用于实际生活中。在我日后的学习和工作中，我将始终铭记这些名言，不断努力提高自己的素质和能力，为实现自己的梦想而努力。
老师的名言 篇二
每个人的成长过程中，都离不开老师的教导和指导。他们不仅传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。在我的求学过程中，我遇到了许多优秀的老师，他们的名言对我产生了深远的影响。在这里，我要分享几位老师的名言，这些名言成为了我坚持努力的动力。
第一位老师是我的历史老师。他常常说：“历史是一面镜子，通过研究历史，我们可以汲取智慧，避免重复错误。”这句话让我明白了学习历史的重要性，也让我明白了历史对于我们的启示和警示。通过学习历史，我学会了思考和分析，也明白了自己的责任和使命。在我日后的学习和生活中，我将始终铭记这句话，不断汲取历史的智慧，用历史的经验来指导自己的行为。
第二位老师是我的体育老师。他常常告诉我们：“运动是一种生活态度，是一种积极向上的精神状态。”这句话让我明白了运动的重要性，也让我懂得了运动对于身心健康的重要性。通过参加体育活动，我锻炼了自己的身体，也培养了自己的意志力和团队合作精神。在我日后的生活中，我将始终保持积极向上的生活态度，坚持锻炼身体，保持健康的生活方式。
第三位老师是我的艺术老师。她常常说：“艺术是一种表达情感和思想的方式，通过学习艺术，我们可以提高自己的审美能力和创造力。”这句话让我明白了学习艺术的重要性，也让我懂得了艺术对于人的成长和发展的影响。通过学习艺术，我培养了自己的情感和创造力，也提高了自己的审美能力。在我日后的生活中，我将继续学习和欣赏艺术，用艺术的方式来表达自己的情感和思想。
这些老师的名言，不仅给予了我在学习上的指导和鼓励，更重要的是培养了我正确的价值观和人生观。他们的教导让我明白了知识的重要性，也让我懂得了如何将知识应用于实际生活中。在我日后的学习和工作中，我将始终铭记这些名言，不断努力提高自己的素质和能力，为实现自己的梦想而努力。
老师的名言 篇三
1、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
4、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
9、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
11、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
12、老老实实做人，认认真真教书。
13、想让生命辉煌，就别浪费青春。
14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
16、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
17、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
18、教师要融于师生的相互理解中。
19、把一切知识教给一切人。
20、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
21、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
22、慈父+慈母=教师。
23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
24、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
25、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
26、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
27、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
28、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
29、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
30、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
31、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
32、心灵的沟通胜于知识传递。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
34、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
35、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
36、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
37、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
38、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
39、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
40、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
41、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、好笋出好竹，好师出好徒。
44、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
45、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
46、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
47、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
48、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
49、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
50、心灵塑造的最佳工程师。
51、扬黄牛精神，做平凡工作。
52、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
53、教书育人，功德无量。
54、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
55、教师就是要敬业爱生。
56、教师的人格是教育的基石。
57、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
58、坚持启发式，避免注入式。
59、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
60、以德感人，为人师表。
61、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
62、天荒地老，教师的童心不泯。
63、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
64、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
65、视责任为美德。
66、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
67、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
68、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
69、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
70、爱就是教育，没有爱便没有教育。
71、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
72、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
73、怎样的老师造就了怎样的学生。
74、太阳下最光辉的职业是教师。
75、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
76、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
77、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
78、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
79、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
80、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
81、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
82、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
83、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
84、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
85、职业道德是做人之本，为师之本。
86、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
87、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
88、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
89、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
90、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
91、每一个学生都是好学生。
92、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
93、师德是一面镜子。
94、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
95、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
96、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
97、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
98、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
99、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
100、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
101、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
102、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
103、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
104、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
105、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
106、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
107、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
108、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
109、循循善诱，诲人不倦的是老师。
110、习于智长，优与心成。
111、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
112、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
113、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
114、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
115、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
116、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
117、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
118、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
119、捧着一颗心，不带半根草去。
120、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
121、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
122、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
123、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
124、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
125、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
126、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
127、学高为师，身正为范。
老师的名言 篇四
1、教师要融于师生的相互理解中。
2、我爱我师，我更爱真理。--亚里士多德
3、“教师”应当是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
4、一日为师，终身为父。关汉卿
5、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
6、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
7、经师易遇，人师难遇。——司马光
8、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
9、要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
10、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
11、为学莫重于尊师-----谭嗣同
12、国将兴，心贵师而重傅。有关教师的名言名句——《荀子大略》
13、师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。——康有为
14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
15、为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
16、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
17、耐心宽容，是教师最基本的素质。
18、一切过去了的都会变成亲切的怀念??教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
19、经师易遇，人师难遇-----司马光
20、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
22、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
23、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
25、教师是人类的灵魂工程师-----斯大林
26、如果我们是船，那教师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那教师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。教师，我们将永远把您记住。
27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
28、您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
29、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
30、这无私的奉献，令人永志不忘。
31、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
32、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
33、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的教师，因为我从他们身上学到了东西-----爱默生
34、教师是人类灵魂的工程师。??斯大林
35、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。当代谚语
36、您――教师的爱，天下最伟大，最高洁！
37、把一切知识教给一切人。
38、仰之弥高，钻之弥坚。??《论语·子罕》
39、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
40、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
41、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子劝学》
42、心灵塑造的最佳工程师。
43、心灵的沟通胜于知识传递。
44、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
45、举世不师，故道益离。——柳宗元
46、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
47、教师是红烛，点燃自我照亮别人;教师是春蚕，吐尽自我最终一根丝线。
48、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
49、举世不师，故道益离-----柳宗元
50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
51、教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
52、循循善诱，诲人不倦的是教师。
53、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
54、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
55、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
56、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂教师啊，我怎能把您遗忘!
57、人应当永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――期望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。
58、捧着一颗心，不带半根草去。
59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
60、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
61、教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量
62、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
63、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
64、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
65、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
66、举世不师，故道益离。——柳宗元
67、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
68、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
69、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
70、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。――卢梭
71、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
72、圣人无常师-----韩愈
73、一日之师，终身为父。——元关汉卿
74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
75、为学莫重于尊师。——谭嗣同
76、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
77、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
78、唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。陶行知
79、一日为师，终身为父。——关汉卿
80、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
81、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
82、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。――叶圣陶
83、一个好学生能够发现自我教师的错误，可是恭恭敬敬的坚持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道-----屠格涅夫
84、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
85、仅有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。――苏霍姆林斯基
86、想让生命辉煌，就别浪费青春。
87、学贵得师，亦贵得友-----唐甄
88、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
89、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
90、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
91、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
92、教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，教师，您的精神，永记我心！
93、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一齐恒等于零。
94、教师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
95、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
96、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
97、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
98、职业道德是做人之本，为师之本。
99、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
100、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
101、教师就是要敬业爱生。
102、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
103、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。??〖清〗郑燮
104、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
105、怎样的教师造就了怎样的学生。
106、正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头!
107、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也-----韩愈
108、古之学者必严其师，师严然后道尊-----欧阳修
109、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
110、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
111、教师要融于师生的相互理解中。
112、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
113、太阳下最光辉的职业是教师。
114、师者，所以传道，授业，解惑也。有关教师的名言名句——唐韩愈《师说》
115、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
116、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
117、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
118、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
119、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
120、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
121、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应当饮水思源，应当记住是自我的教师为他的成长播下最初的种子。玛丽居里
122、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
123、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之-----孔子
124、每一个学生都是好学生。
125、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
126、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
127、学者必求师，从师不可不谨也-----程颐
128、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——[美国]布鲁纳
129、教书育人，功德无量。
130、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
131、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
132、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。
133、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
134、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
135、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
136、圣明的教师给予学生的`不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
137、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
138、更快更远，更令教师欣慰的呢?
139、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
140、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
141、诲尔谆谆，听我藐藐。
142、视职责为美德。
143、在生活的大海上，教师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
144、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
145、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
146、浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
147、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
148、教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。
149、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
150、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
151、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
152、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
153、慈父+慈母=教师。
154、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
155、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
156、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
157、一日为师，终身为父----关汉卿
158、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
159、“师也者，教之以事而喻诸德也。”――《礼记》
160、随风潜入夜，润物细无声
161、落红不是无情物，化作春泥更护花
162、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
163、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
164、怎样的教师造就了怎样的学生。
165、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
166、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
167、循循善诱，诲人不倦的是教师。
168、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
169、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
170、想让生命辉煌，就别浪费青春。
171、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
172、坚持启发式，避免注入式。
173、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
174、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
175、务学不如务求师。——杨雄
176、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣-----韩愈
177、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
178、我给大家的小词表大家回去之后必须要背，要疯狂地背，我保证你们背出来之后就能看懂大部分英美报纸的标题了。
179、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
180、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
181、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
182、与其找糊涂导师，倒不如自我走，能够省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道-----鲁迅
183、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇??呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
184、学而不厌，诲人不倦
185、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
186、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
187、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
188、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
189、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
190、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
191、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
192、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您――我的胸怀博大，知识精深的教师。
193、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
194、圣人无常师。——韩愈
195、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
196、坚持启发式，避免注入式。
197、务学不如务求师-----杨雄
198、习于智长，优与心成。
199、以德感人，为人师表。
200、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
老师的名言 篇五
1 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。 ——[法国]卢梭
2 为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
3 君子隆师而亲友。《荀子修身》
4高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。―――伊谢科恩
5疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
6 你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——[德国]歌德
7教师是人类灵魂的工程师 （斯大林）
8事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
9 尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
10学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）《荀子。劝学》
11 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪《勤求》
12 国将兴，心贵师而重傅。《荀子。大略》
13 人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。―――汤因比
14 三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
15 片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法。自序》
16 师道既尊，学风自善。康有为《政论集。在浙之演说》
17 善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
18 人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。——约翰高而斯华馁
19 教师是太阳底下再优越没有的职务了。 [捷克]夸美纽斯
20我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。―――蒙田
21 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 [美国]布鲁纳
22教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
23要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。叔本华
24 尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
25 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——[德国]黑格尔
26 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
27其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——[中国]孔子
老师的名言 篇六
1、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
2、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
3、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
4、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
5、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
6、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
7、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
8、仰之弥高，钻之弥坚。
9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
10、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
11、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
12、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
13、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
14、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
15、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
16、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
17、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
18、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
19、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
