染雾古代名人故事 篇一
《屈原的爱国情怀》
屈原（约公元前340年-约公元前278年），战国时期楚国的爱国诗人和政治家，被誉为中国古代文学史上的第一位伟大诗人。他的爱国情怀和忠诚精神深深地感染了后世的人们。
屈原出生在楚国一个贵族家庭，从小聪明过人，深受父母的宠爱。他年轻时就展现出了卓越的才华和文学天赋，以其出色的文辞和诗歌作品在楚国文坛崭露头角。
然而，屈原并非只是一个文学家，他更是一个有着强烈爱国情怀的政治家。当时，楚国正处于战乱不堪的时期，受到了强大的秦国的压迫。屈原深知楚国的困境，他决心为楚国的繁荣和国家的安定而奋斗。
在担任楚国宰相期间，屈原努力推行一系列的改革措施，以振兴国家。他提出了重视农业发展、加强军事力量、推行法制建设等一系列政策，为楚国的发展做出了巨大贡献。
然而，由于一些权力斗争和阴谋诡计，屈原最终遭到了贵族和官员的陷害，被迫下台。在他被迫离开楚国的时候，他留下了《离骚》这首脍炙人口的诗作，表达了他对楚国的深情和忠诚。
屈原的离去给楚国带来了巨大的损失，楚国陷入了更加混乱的局面。屈原为了表达对国家的忠诚，最终选择了以自己的生命来守护楚国的尊严。据说，在他去世后，楚国的人民为了纪念他，每年都要举行粽子节，以表示对他的怀念和敬意。
屈原是中国古代历史上一位伟大的名人，他的爱国情怀和忠诚精神一直被后人所传颂。他的故事告诉我们，一个人不仅要有才华和智慧，更要有爱国心和忠诚精神，为国家和民族的繁荣而努力奋斗。
古代名人故事 篇二
《孔子的智慧与教诲》
孔子（约公元前551年-约公元前479年）是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，被尊称为“至圣先师”。他的智慧和教诲对于中国古代和现代的文化发展产生了深远的影响。
孔子生活在春秋时期，当时的中国社会处于动荡不安的局面。面对战乱和混乱的局势，孔子提出了一系列的思想和教育理念，以帮助人民重建社会秩序和实现个人的道德修养。
孔子的思想主张包括“仁爱”、“中庸”、“君子”等。他强调个人的修养和道德品质的培养，认为一个人只有具备良好的道德品质，才能成为一个有益于社会的人。
孔子的教育理念也深受后世的推崇。他提倡“教学相长”，主张教育要注重个体的发展和个性的培养，而不是简单地灌输知识。他强调师生之间的相互尊重和平等，认为教育是一种互助的过程。
孔子的智慧和教诲对于中国古代和现代的文化发展产生了深远的影响。他的思想被后世人们广泛传颂，并成为了中国传统文化的重要组成部分。
孔子的故事告诉我们，智慧和教育是一个国家和社会发展的重要支撑。一个人只有具备良好的道德品质和扎实的知识，才能为社会做出贡献。我们应该向孔子学习，注重个人的修养和道德品质的培养，努力成为一个有益于社会的人。
古代名人故事 篇三
子贡尊师
相传，孔子有七十二个有名的弟子，子贡便是其中之一。
一次，鲁国大夫在人前贬低孔子，抬高子贡。子贡非常气愤。他当即以房子打比方，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过是只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮，说孔子光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁住下，守墓6年。
程门立雪
宋朝时，有一位有学问的人，名叫杨时。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代就非常用功。他拜程颐为老师时，已经40岁了，但对老师还是那么恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了一个同学一起去老师家里。守门的告诉他们，程老夫子正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。雪花落在他们身上，寒风打在他们脸上，两人都冷得发抖，可他们还是站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来，这才知道他们在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。
这时候，门外的雪已经积了一尺多深了。
秦始皇拜荆条
秦始皇焚书坑儒，为此而落得个骂名千古。可他尊敬老师的故事却鲜为人知。
那是秦始皇统一中国6年后，即公元前215年的秋天，他第四次出巡时发生的事。当时，秦始皇在文武群臣的护卫下，乘着车辇，浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进。随着均匀的马蹄声，秦始皇不觉沉入对往事的追忆中：回想起自己幼年的老师，仿佛他就在眼前，虽说严厉，可令人钦敬难忘。我嬴政能有今日，其中也有他的一份功劳呢。
那位威严的老人，第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓。他先分别讲了"亡，口，月，女，凡"，然后再合成一个"嬴"字。第二天就要背写。"老师，这字太难写了。""什么 一个嬴字就难住了 将来秦国要你去治理，难事多着哩，能知难而不进吗 "说着就举起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位老师，听说他老人家已经去世了。
突然，车停了。前卫奏道：仙岛离此不远，请万岁乘马。于是，秦始皇换乘了心爱的大白马。过不多时，便到了岛上。始皇环视渤海，胸襟万里，豪气昂然，更加思绪万千。待到他低头察看眼前，却忽然下马，撩衣跪拜起来。
随从的大臣们见此情景，莫名其妙，也只好跟着参拜。等皇帝站起身来，大臣李斯才问他为何参拜。秦始皇深情地说："众位卿家，此岛所生荆条，正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条，朕见荆条，如见恩师，怎能不拜 "后来，人们就把这个岛称为秦皇岛。
古代名人故事 篇四
姬侨不毁乡校
姬侨字子产。郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事以减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。难道很快制止这些议论不容易吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”然明说：“我从现在起才知道您确实可以成大事。小人确实没有才能。如果真的这样做，恐怕郑国真的就有了依靠，岂止是有利于我们这些臣子！”
古代名人故事 篇五
北宋有个诗人叫王琪，他年轻时候挺傲气。有点不知天高地厚， 老觉着自个儿能耐大。 有一天，他到一个花园去玩，看见一片竹林子，竹子绿绿的，长得真好 看。王琪看了，马上想了个联句。提笔写了出来： 叶垂千口剑； 干耸万条枪。 王琪把耷拉下来的竹叶子比作宝剑，直直的竹竿比作长枪，比方得还算 形象。他拿这副联句让朋友们看，大家伙儿全夸他写得好。王琪美滋滋地把 对联贴在了屋里墙上。他还吹出这样的大话：“谁要是能改一个字，我白送 他十两金子！”多狂啊。 过了些天，大学士苏东坡上他这儿来串门，看见了对联，可没言声。王 琪装模作样地对苏学士说：“我写的这两句，请学士指教。” 苏东坡微微一笑，对王琪说：“联句比方得还不错，可惜就是十根竹子 才一片叶儿！”王琪细一想，可不是嘛！自己写的是“千叶”、“万竿”， 叶儿少竿儿多，平均十根竹子才长一片叶儿，这叫什么竹子呐！王琪的脸一 下臊得跟大红布似的，一个劲儿地向苏东坡道谢，连声说：“提得好，提得好。” 打这儿起，王琪再也不狂了，老老实实地做学问。往后，他成了个有真 才实学的诗人。 据宋？魏庆之《诗人玉屑》卷十一。
古代名人故事 篇六
明代著名戏曲家汤显祖十二岁就有了功名，少年时便名冠一时，很受当地人们的尊重。
有一天，镇上一位老绅士病故，丧主特派家人去请少年汤显祖写祭文。可偏偏另一个村子里有位老农做寿，其子女也来请他去写寿联。显祖一想，按理说，死者为大；可按情论，死者停灵多日，一篇祭文只要在出殡前写毕就可，而做寿却只能在当天宴宾客时使用，何况眼下寿星家生活艰难，拿不出什么润笔费，我小小年纪，不可势利。就回答那家丧主，他迟一天到，肯定误不了事的。说完，汤显祖先去了寿星家把寿联写完，这才连夜往镇上赶。
再说镇上那家，因为家产富有，来吊唁的亲朋众多。其中一位远亲狂生，自恃有些文才，听说要等个什么汤显祖来写祭文，不由冷笑道：“一篇祭文，区区小事，拿什么架子。”他吩咐仆人笔墨伺候，铺开宣纸，洋洋洒洒，直写到次日天明。
正自鸣得意呢，汤显祖来了。狂生没料到这么小的孩子也敢舞文弄墨，根本不把他放在眼里。当地好事的就怂恿汤显祖也写一篇。汤一看狂生的文章，都是些陈词滥调，矫揉造作，全无真意，心中很不以为然。也是年轻气盛，便不客气，只见他略一思索，拿起笔来，几乎是一气呵成，惊得众人一片叫好！那狂生见了，自知技不如人，只好甘拜下风。
狂生拿起自己熬了一夜心血写成的东西，请汤显祖评点。满以为汤多少会夸赞几句，也多少挽回些面子。哪知道汤显祖只是在结尾空白处写了一句曲词：“他去也，怎把心儿放。”狂生起先以为汤显祖是补充去世人心态的，好在他不算太笨，细一琢磨，才悟出原来人家写的是一字谜，这一字就是对他文章的评价，那脸刷地就红了，心想，幸亏没求人家说出来……
