染雾我的老师作文600字 篇一
我有一位非常特别的老师，她的名字叫李老师。她是我小学五年级的班主任，也是我最喜欢的老师之一。
李老师是一个非常善良和有耐心的人。她总是很关心我们每个学生，不仅关心我们的学习情况，还关心我们的生活状况。每天早上，她都会在教室门口迎接我们，并亲切地问候我们。有时候，她会主动向我们询问是否有什么困难或问题需要帮助。她总是耐心地倾听我们的烦恼，并给予我们合适的建议和指导。
李老师对待学习也非常认真。她总是给我们布置一些有趣而富有挑战性的作业。无论是数学、语文还是英语，她总是能用生动的教学方式让我们理解和掌握知识。她善于启发我们的思维，激发我们的学习兴趣。在她的引导下，我们逐渐爱上了学习，并取得了不错的成绩。
除了教学，李老师还注重培养我们的品德和健康。她常常组织一些有益的活动，如运动会、读书分享会等。她鼓励我们积极参与其中，锻炼身体，培养团队合作精神。她还经常给我们讲一些励志的故事和人生哲理，教育我们要做一个有爱心、责任心和勇气的人。
我还记得有一次，我生病了，无法去上学。李老师知道后，特意到我家来看望我，并带来了一些水果和药物。她轻轻地拍拍我的额头，关切地询问我的身体状况。她的关怀和关心让我感到温暖和安慰。
总的来说，李老师是一位非常优秀的老师。她不仅教导我们知识，还关心我们的成长和发展。她的耐心和关爱让我们感受到了师生之间的深厚情谊。我非常庆幸能够有她这样一位出色的老师，我会一直铭记在心，并努力向她学习。
我的老师作文600字 篇二
我有一位非常特别的老师，他的名字叫张老师。他是我高中时期的班主任，也是我最敬佩的老师之一。
张老师是一个非常有学识和经验的人。他对待教学非常认真，总是充分准备并精心设计每一堂课。他善于将抽象的知识用生动的例子和实际的案例讲解给我们听，让我们更容易理解和掌握。他的讲解方式深入浅出，富有条理，让我们对知识有了更清晰的认识和理解。
除了教学，张老师还非常注重培养我们的思维能力和创新精神。他经常组织一些课外活动和讨论，鼓励我们积极参与其中。他鼓励我们提出自己的疑问和见解，并引导我们进行深入的思考和探讨。他相信每个学生都有独特的才华和潜能，他希望通过培养我们的思维能力和创新精神，让我们能够发现和发展自己的优势。
张老师对我们学习和生活上的问题总是耐心倾听，并给予我们合适的建议和指导。他关心每一个学生，不仅关注我们的成绩，还关心我们的身心健康。他常常鼓励我们积极面对困难和挑战，勇敢追求自己的梦想。他的鼓励和支持让我们更有信心和勇气去追求自己的目标。
我还记得有一次，我在学校遇到了一些困难，感到非常沮丧和无助。张老师知道后，主动找到我，耐心地听我倾诉，并给予我很多鼓励和建议。他告诉我，困难只是暂时的，只要我坚持下去，就一定能够克服。他的鼓励和支持让我重新找到了信心和动力。
总的来说，张老师是一位非常优秀的老师。他不仅是我们的知识导师，还是我们的朋友和榜样。他以身作则，教会了我们很多知识和道理。他的影响将伴随我们一生，并激励着我们不断进取和成长。我非常感谢有这样一位出色的老师，我会一直铭记在心，并努力向他学习。
我的老师作文600字 篇三
我的班主任老师，头发细细的、柔柔的，眼睛里常常充满了慈祥的目光。脸上一笑，嘴角一弯，显得很是优雅。
有时，同学们惹火了老师，这时的班主任就像是火山爆发，怒气冲冲，会使劲儿的拍课桌。过了一会儿，又是笑脸相迎，怒气早已抛到九霄云外。可是，给我印象最为深刻的不是她的“怒发冲冠”，而是班主任老师听到我们生病时，那双充满焦急的眼睛。每当班上有同学生病，老师那急样儿，就像是热锅上的蚂蚁，巴不得那病能够转移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老师就会无微不至地、细心地给他擦药。
有一次，我睡到半夜，突然觉得胸口很闷，直想吐。同铺的同学见我脸色苍白，赶紧帮忙去叫老师。不一会儿，楼上就传来了蹬蹬蹬的响声，只见寝室门“吱”的一声打开了，班主任老师手端着一杯温水蹑手蹑脚地走了进来。轻轻地安慰我说：“很不舒服吗?能坚持一会吗?等天亮老师马上带你去医院”，我小声说：“还好，就觉得胃不舒服，有点想吐。”随后，老师让我穿上了衣服，扶着我来到她的房间。她摸摸我的额头，握握我的手心。
然后，用开水把毛巾沾湿，轻轻的搭在我的额头上，递给我一杯开水，拧开火。亲切地说：“傍晚，要记得多穿衣服，寒气重。小心感冒，等会儿拿被子捂住出身汗就好了，如果还是不舒服就陪你去医院了。”休息了一会了，真的，我觉得心里舒服了不少，脸色看起来也没那么苍白了，我当时还偷偷地心想老师以前是不是学过医呢!
老师的心是善良的，老师的爱是无私的，老师就像是辛勤的园丁，在她无微不至的照顾下，让我们茁壮成长。
我的老师作文600字 篇四
俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”而对于我来说，一生之计在于启蒙老师。我的启蒙语文老师姓阎，我们都叫她阎老师。
从我们一年级来到这个校园的时候，我们就喜欢上了这的一草一木，喜欢上了阎老师，阎老师经常给我们举行活动，每次作文都是她带着我们写，给我们讲怎样写作文能生动、感人、活泼，所以每次作文不管是好学生还是坏学生，都能写出一篇好作文。
这个校园是美好的，到处都是欢声笑语。可不幸的是，我们只在这里生活了两年，就要拆迁了，因为要重新盖学校。所以，从三年级开始我们就到了别的学校。
在那里，阎老师不能随便给我们举行活动，在那里我们的回忆不是那么美好。
终于到了五年级，我们又回到了自己的校园，阎老师终于有了笑容。五年级下册时，阎老师告诉我们要举办一个诗词晚会，因为有了这个任务，阎老师一天比一天忙碌。因为她是教务处的主任，又是我们班的语文老师。她既要处理教务处的事情，又要给我们上课，又要给我们排练，还要改作业。一刻都停不下，我们天天看在眼里，担忧在心里。
终于功夫不负有心人，阎老师给我们终于准备好啦，我们也都排练得很熟练。阎老师的眉头终于舒展开来。阎老师也给我们订好了演出时间。就在5月28号，还有一星期零3天。在这一星期零3天里，我一定把动作在练几遍，在演出上为阎老师争光。因为我有一个这样的老师，我感到自豪。
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们，老师如果是大海，那我们就是小鱼，老师如果是太阳，那我们就是小草小花，太阳会永远哺育着我们！
我的老师作文600字 篇五
紧张的期末复习时，却得知一个消息，如平地响起了一声惊雷：数学吴老师手受伤了，很严重，听说要动手术挂“盐水”。全班同学都很担忧：期末进入到紧张的复习阶段，而吴老师应该在家休养，那我们的数学复习怎么办？应该会派其它数学老师来帮我们复习吧？
期末复习的教室，寂静又紧张，忽然同学的一声惊呼，如平底想起的惊雷：数学老师的手受伤，严重到要手术住院。顿时全班开了锅：期末复习紧张，吴老师从来都是早来晚走，这次在老师一定在家休养，我们的数学复习怎么办？其他老师与我们配合不知是否会合手？
没想到，第二天上数学课时，我们目不转睛地盯着门，心里像揣着小兔子一样，忐忑不安。只见门悄悄开了，吴老师竟然走上了讲台，右手从手掌到手腕裹着厚厚的白纱布，一条白纱布从手臂绕到脖子上，将手臂吊在胸前。我们都很惊讶、感动。
中午，本该是吴老师管饭。王老师上完上午的最后一节课后，很自然地从抽屉里拿出了管饭的衣服穿上，我们也拿出了各自的餐具，做好排队盛饭的准备。
这时，穿着管饭衣服的吴老师走进了教室，吊着的右手臂弯里夹着饭盒，左手拿着教学袋，我们再次惊讶了，吴老师竟然要管饭。吴老师走进教室时，王老师正在推开餐车盖，吴老师快走几步，跨到餐车前，笑着对王老师说：“我来吧。”一边说一边挤开王老师，王老师也笑容满面地说：“没关系，我来吧。”我想，最好是王老师管饭吧，让吴老师休息一下吧。吴老师说：“没关系，正好可以锻炼一下我的左手。”这时，王老师已被吴老师挤到讲台右边了，只好让着吴老师了。
大家不约而同地鼓起了掌，为吴老师的敬业精神和王老师对同事的关心鼓起了掌，表达了我们对老师们的深深敬意。
我的老师作文600字 篇六
我的老师个人子还算高，身材不错，头发卷卷的，鼻梁上时而架着一副眼镜，脸上经常面带笑容，让我们感到和蔼可亲。
她对工作尽职尽责。每天上课前，老师总是早早地到教室，准备好课上要用的东西。同学们一进教室，她就布置好上课时的作业，让我们赶紧做。做完一项还有其它的，我们的手是不会闲着的，不过，能看得出来，这是为了我们好，每节课都是它精心准备过的，一定花了不少时间。
在写作业的时候，老师会一个一个地挨着给我们判，一个都不会漏掉。当有的同学做错题时，老师会让那位同学改，如果他不会的话，老师就会把他叫到身边给他耐心地讲，直到讲到他完全理解了为止。如里你表现得很好，老师会稍加掩饰地表扬你，既鼓励了你，使你继续努力，表现更好，又使你不骄傲；既使其它同学向你学习，又让全班同学共同进步。但如果你表现不太好，老师就会严肃地批评，使你不敢再犯同样的错误，向表现好的同学学习。
在上课时，老师会格外关注学习较差的同学，叫他们发言，锻炼他们的理解题和口头表达的能力。不光上课时间争分夺秒，就连课间时也分秒必争，老师会督促写作业慢的同学，所以上课没有完成作业的同学，让她们抓紧时间，玩得更痛快。
上课虽然很紧张，但在课间操的时候，老师却变了个样子。课间操，老师要么和我们踢踢毽子，要么在操场上散步，要么和其他的老师聊聊天，但说的是她的学生的学习。
踢毽子的时候，我们围成一圈，老师是我们中的高手，一般地飞过来的毽子，接根本不成问题，非同一般的毽子一个，老师肚皮一顶，脚一踢，又飞到别人那里去了。
这是我的老师，一个时而微笑，时而严肃，时而返老还童的尽职尽责的好老师。你知道她是谁了吗？她就是我们的数学王老师。
