染雾寻的作文600字 篇一：追寻梦想的旅程
梦想是人生的航船，引领我们驶向未知的海洋。寻，是一个年轻的少年，怀揣着自己的梦想，踏上了追寻梦想的旅程。
寻从小就对音乐充满了热爱，他渴望能成为一名出色的音乐家。然而，他生活的小镇上缺少音乐的氛围，他的梦想似乎遥不可及。然而，寻并没有放弃，他决定踏上寻找音乐的旅程。
寻离开了家乡，来到了大城市，他进入了一所著名的音乐学院。在学院里，寻遇到了一群志同道合的伙伴，他们一起努力学习，互相鼓励。寻发现，他不再是一个人在寻找梦想，而是与他人一起，共同追寻着音乐的美妙。
在学院里，寻经历了许多困难和挑战。有时，他会遇到技术上的瓶颈，有时，他会面对来自他人的质疑和压力。然而，寻从不气馁，他坚持不懈地努力着，始终保持着对音乐的热爱。
慢慢地，寻的音乐才华得到了认可，他开始在各种音乐比赛中获得奖项。他的名字也逐渐被人们所熟知。然而，寻并没有因此而满足，他知道自己还有更多的潜力可以挖掘。
寻决定出国深造，他来到了一个国际知名的音乐学府。在这里，寻结识了来自世界各地的优秀音乐家，他们互相学习，互相启发。寻感受到了音乐的无穷魅力，他的音乐理念也得到了极大的拓展。
经过数年的努力，寻终于成为了一名杰出的音乐家。他的音乐作品风靡全球，他的演奏会门票总是一票难求。寻的梦想终于实现了，他成为了他心中那个炙热的音乐家。
寻的故事告诉我们，追寻梦想是一段漫长而曲折的旅程。在这个旅程中，我们会遇到困难和挫折，但只要坚持不懈，我们就能够实现自己的梦想。让我们像寻一样，怀揣梦想，勇敢地踏上追寻梦想的旅程吧！
寻的作文600字 篇二：寻找真正的自我
寻是一个普通的少年，他喜欢阅读，喜欢思考人生的意义。在追寻自我的旅程中，寻经历了许多挫折和困惑，最终找到了真正的自我。
寻从小就对世界充满了好奇，他经常阅读各种书籍，思考着人生的意义。然而，随着年龄的增长，他逐渐发现自己不再像小时候那样无忧无虑，他开始感到迷茫和困惑。
寻开始思考自己的兴趣和擅长，他试图找到自己的人生目标。他尝试了许多不同的事物，比如绘画、音乐、写作等等。然而，他总觉得自己并不真正擅长这些，他开始怀疑自己是否有才华。
寻的困惑逐渐加深，他感到自己迷失了方向。他开始向他人寻求帮助，他询问了老师、家人和朋友。然而，每个人都给出了不同的建议，寻更加犯愁了。
在这个困惑的时刻，寻遇到了一位智者。智者告诉寻，寻找真正的自我不是通过他人的眼光来定义的，而是要从自己的内心找到答案。智者还告诉寻，每个人都有自己独特的才华和价值，重要的是要相信自己，坚持追求自己的梦想。
寻深思熟虑了智者的话，他开始反省自己。他发现，他最喜欢的事情是思考人生的意义，他最擅长的事情是写作。于是，寻决定以写作为生，用自己的文字传递自己的思考和感悟。
寻开始专注地写作，他的文字渐渐引起了人们的关注。他的作品被出版社出版，他的文章被各大媒体刊登。寻的文字传递着他内心深处的思考和感悟，触动了许多人的心灵。
寻找真正的自我是一段漫长而曲折的旅程。在这个旅程中，我们会遇到困难和挫折，但只要坚持不懈，我们就能够找到真正的自我。让我们像寻一样，勇敢地踏上追寻真正自我的旅程吧！
寻的作文600字 篇三
踏着乡间那弯弯的小路，我，妹妹，妈妈，阿姨一起去乡间寻秋。
“一二一，一二一······”妹妹一边大步向前走，一边轻快地喊着口令。我们跟在后面，迎面吹来了一阵风，凉凉的，瑟瑟的有一丝寒意。是秋，是秋的呼吸。
我们继续向前走，突然，我闻到风中夹着一种浓浓的，甜甜的香味。跑过去一看，原来是“满园秋色关不住，阵阵花香出墙来”。农家小院的角落，种着几株桂花树，甜美的桂花香弥漫在空气中，我抬头望去，只见翠绿的叶子中间点缀着一簇簇米黄色的小花，它是那么素雅，那么大方小小的，毫不起眼，且又不容忽视，每一朵都是那么美丽。一阵秋风吹过，三三两两，撒落下一些熟透的桂花。是秋，是秋的项链洒落的珍珠。
绕过院子，我们来到了一条小路上，眼前出现了一望无垠的橘子田。橘树上挂满了一个又一个绿种微带黄的橘子，有的如拳头那么大，有的比碗大一点，有的只有乒乓球那么大，躲在绿叶丛中，······深深吸一口气，有一股淡淡的涩涩的桔香。是秋，是秋那绿绿的衣裙上，一个又一个的生动的点缀。
继续往前走，我看见了一条小河。小河边有一丛又一丛的紫色扁豆，绿叶丛中有许多的惊喜：有的还是花儿，淡紫的花儿，白色的花蕊。有的刚刚长出大拇指大小的豆豆，有的有中指那么长了，里面住着三四个豆宝宝，鼓鼓的，真惹人喜爱。是秋，是秋姑娘那漂亮的舞鞋。
来到一块稻田边，一株又一株的稻子簇拥在一起，凑成了一片金黄。在秋风的吹拂下，在远处风吹树叶的“秋之交响曲”的伴奏下，一下又一下的有规律的摇晃着脑袋，扭动着身子。是秋，是秋那随风飘动的美丽丝巾。
秋的呼吸，秋的项链洒落的珍珠，秋的飘逸的长裙，秋那漂亮的舞鞋，秋那随风飘动的丝巾告诉我们什么？
秋来啦！
寻的作文600字 篇四
“咳咳”上课时寻老师又咳嗽了，无知的我们却不知道寻老师的病一天比一天严重，更不知道寻老师会住进医院.
太阳像往常一样按时升起学校大门也像往常一样按时打开，上早自习的铃声也像往常一样按时响起，我们也像往常一样按时开始早自习。25分钟一眨眼便过去了但寻老师没像往常一样按时到达教室，寻老师是不是有事情去了？第一节语文课被英语王老师的换下让我心中的疑团更大了。好不容易到了语文课，但一位陌生老师的进入让我们大吃一惊我们立刻像小麻雀一样叽叽喳喳地迅速地议论了几秒后立刻安静了下来，那位老师似乎猜透了我们的心思，她对大家说：“大家不要紧张，今天你们的寻老师因为生病了这几天不能来给你们上课，几天后就可以跟大家见面了。”我们的的心才渐渐平息下来。没了寻老师大家都有一些不不适应，拿东西有一些手忙脚乱，但是我们还是认认真真的上完了课。下课后我和王允杰又急忙去向那位老师问作业，却怎么也找不着，后来在副班主任郭老师的指引下才找到了那位老师并且问到了作业。可是下午地理老师刘老师告诉我们寻老师这个星期不会来的消息让我们又不禁为寻老师担忧起来：寻老师她的病好一些了吗？她最近舒服吗？“明天的家长会寻老师可以出马吗？是不是郭老师上场？”大家议论纷纷，谁都没发现我的眼角滚出了几滴伤心的泪珠。
第二天一到学校我便发现大家眼睛里都流露出了丝丝伤心。下了语文课后我和王允杰又按照寻老师的习惯布置下了写近两周发生在校园里的一件真实的事的作文。我与王允杰齐心协力终于又挺过了一个没有寻老师的一天。
寻老师您在哪儿？您的病好一些了吗？班上没了您这一个总司令班长他都有一点吃不消了。毕竟郭老师的生物课不像您的语文课一样天天都有，语文课的多让我们更加依赖你。没了您的指挥我们都像一只无头苍蝇。寻老师快回来吧，回到我们246班这个集体中来吧！
寻的作文600字 篇五
伴随着暑热的消退，这个暑假就要结束了。我带着几分欢乐，几分惆怅，几分喜悦与紧张来为我的暑假，为这个盛夏做一个简短的、关于寻找“美”的总结。
我寻找到了艺术之美。这个假期，我读了一本书名曰《美的历程》，是我妈妈上大学时买的。很陈旧泛黄的书中蕴含着无穷的知识与故事。它述说的是华夏民族从遥远的记不清岁月的时候开始一直到现今的关乎艺术、人文变化的美丽。遥远的远古图腾年代是中华的童年，它纯真、热烈，爱歌舞，也爱神秘的祭祀仪式，充满想象与真善美的年代让我找到了“童年”的时代发源先河。直到夏商周时期之后，美的历程才有了时代的更迭，才从混沌世界逐渐走向英雄时代。
这种美丽的艺术，并不是表面泛泛而谈的，它笼统地灌溉了从古至今人类发展的足迹。从这本书中，我明白凡事要从深处思考，挖掘其含义比仅仅知道它是什么更重要。并且美的历程是指向未来的，它要行走的路，还长着。
不仅如此，在生活中，我还领会到进退之美。八月下旬来到长城脚下，抬头远望，青山环绕，城墙曲曲绕绕，山脉绵延起伏；长城上烈日高照，片云俱无，人如蚁大，如山如海。加以刚刚走过几公里的路，就觉凭自己如今实力，万万登不到第八个烽火台，直达好汉坡。“不到长城非好汉”，这个“好汉”可不好当。况且就算是逞强，也决不可拿自己身体开玩笑。宁可不做这个“好汉”，于是来到城脚下凉亭中暂作休憩，抬头远眺风光。
一个小时后，等到爬长城的人稍少一些，日头也不毒了，我们才决定开始攀登。一路上轻轻松松地，倒也不觉过累。带着相机，记录下沿路的一切美景，确也可乐。
原来进退之间，也有这样大的区别与学问。鲁莽之人，凡事不用脑子，最后不会有好下场；聪明的人，懂得伺机而动，智勇双全，最后不把事情做得十全十美也难。
盛夏里的美丽，还有很多……
人总是要向前看的，我也会把寻找美的目光投向将来。譬如，即将到来的新的一学期。
寻的作文600字 篇六
一朵云，从天空的一隅飘向另一隅。缓慢，也许是它的节奏。
一缕阳光，洒进屋子。时强时弱，也许是它的节奏。
点击播放键，一曲《春》流淌房间的每个角落。鸟语的欢快，牧羊人的悠闲，鲜花的绽放，也许是春的节奏。
翻开乐谱，密密麻麻的音符使我毫无头绪。尝试去拉响琴弦，却是失去节奏的几个曲调。也许别人的方法并不适合我，要练这首曲子，只能凭我自己的节奏。
抬弓。
手指上下移动，弓子却始终跟不上节奏。停下，脑海中浮现出《音乐札记》中的一句话：谨防那些开头六小节又重又长，随后不断加快的蠢人。我不就是这样吗？心中一颤，放下琴与弓，捧起谱子，开始打拍。每一个音符都被唱出应有的节奏，一遍又一遍，直至熟练。欲快先慢，欲速则不达，知道和做到之间往往有一条鸿沟，而我要做的，就是越过它。
再抬弓。
手指敲打在琴弦上，弓与弦的摩擦渐渐和谐。右手弓子渐入佳境，然好景不长，左手指法又凌乱无章。“嗒”一声，弓子在琴身上划下一道白嫩的伤痕。夹好琴，沉下心，老老实实练习指法。指肚落于琴板间敲击声，单调而沉闷，心却豁亮：世上哪首动人的曲子不是始于单调的重复呢？于是，心无旁骛，任手指翻飞，终至快慢随心之境，节奏始成。才觉手指隐隐有些疼，指尖那一道道黑痕是音符留下的么？
又抬弓。
已是舞台。小提琴与乐队的配合如同空气中枝与叶的摇摆，海面上风与浪的起伏那般天衣无缝，气韵悠长，云雨相从，潇洒自如。我已拥有自己的节奏！戛然，而止；掌声，不断。背起琴盒，走出剧院，夜风习习，明星点点，万物都按着节奏，那么美好。
找寻节奏的过程是辛苦的，但找寻的结果却给了我不一样的自由。一个悠游玩耍音乐的独特空间，一段过尽千帆不虚此行的发现旅程，让我循着自己的节奏，奏出生命的华彩。
