染雾尊师重教名言 篇一
在中国传统文化中，尊师重教一直被奉为至高无上的道德准则。古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话简洁而有力地表达了师生关系的重要性。在古代，师徒关系被视为至高无上的关系，师者如父，弟子如子，师徒之间的情谊更胜亲人。正是因为尊师重教的观念深入人心，才有了古代中国那么多孝道传世的故事。
《弟子规》中有“师恩胜似父，德义双超母”这样的名言，告诉我们要尊师重教，师恩胜过父母，这并不是贬低父母，而是强调了师生关系的重要性。古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话简洁而有力地表达了师生关系的重要性。师者不仅仅是传授知识，更是传承文化，传递道德的人。师生之间的情感，不仅仅是一种师长与弟子之间的关系，更是一种精神上的相互传承。
在现代社会，尊师重教的观念依然具有重要的意义。教育是社会的基石，而师生关系是教育的核心。只有尊师重教，才能实现教育的真正价值。尊师重教不仅仅是对老师的尊重，更是对知识的尊重，对文化的尊重，对道德的尊重。只有尊师重教，才能培养出更多有理想、有道德、有文化的人才，才能实现中华民族的伟大复兴。
在现代社会，我们更应该重视尊师重教的观念，让这种传统的道德准则在当代社会中焕发出新的光彩。只有尊师重教，才能建设起一个更加美好的社会，才能实现个人的价值和社会的进步。师者，所以传道、授业、解惑也，师生关系的重要性不言而喻。让我们共同努力，传承和弘扬尊师重教的传统美德，让这种美德在当代社会中得以发扬光大。
尊师重教名言 篇二
尊师重教，是中华民族的传统美德，也是中华文明的重要组成部分。尊师重教的核心是要尊重师长，尊重知识，尊重文化，尊重道德。古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话简洁而有力地表达了师生关系的重要性。在古代，师徒关系被视为至高无上的关系，师者如父，弟子如子，师徒之间的情谊更胜亲人。正是因为尊师重教的观念深入人心，才有了古代中国那么多孝道传世的故事。
尊师重教不仅仅是对老师的尊重，更是对知识的尊重，对文化的尊重，对道德的尊重。只有尊师重教，才能实现教育的真正价值。在现代社会，教育是社会的基石，而师生关系是教育的核心。只有尊师重教，才能培养出更多有理想、有道德、有文化的人才，才能实现中华民族的伟大复兴。
尊师重教是中华民族的传统美德，也是现代社会的需要。只有尊师重教，才能建设起一个更加美好的社会，才能实现个人的价值和社会的进步。让我们共同努力，传承和弘扬尊师重教的传统美德，让这种美德在当代社会中得以发扬光大。师者，所以传道、授业、解惑也，师生关系的重要性不言而喻。让我们共同努力，传承和弘扬尊师重教的传统美德，让这种美德在当代社会中得以发扬光大。
尊师重教名言 篇三
尊师重教名言
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。你知道什么样的名言才能称之为经典吗？下面是小编整理的尊师重教名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、师者，人之模范也。——杨雄
2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
4、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
5、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
6、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
7、尊师是一个民族礼貌的标志。——曲啸
8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
10、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
11、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
13、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
14、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
15、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
16、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
17、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
19、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
20、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
21、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
22、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
23、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
24、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
25、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
26、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌，更加宽容仁慈。——泰戈尔
27、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
28、一日之师，终身为父。——关汉卿
29、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
30、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
31、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
32、善之本在教，教之本在师。——李觏
33、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应当饮水思源，应当记住自我的教师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
34、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子劝学》
35、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
36、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
37、传播知识就是播种幸福。——瑞典·诺贝尔
38、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
39、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
40、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
41、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
42、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
43、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
44、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
46、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
47、教师的职业是一种职责重大的最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
48、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
49、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
50、为学莫重于尊师。——谭嗣同
51、经师易求，人师难得。——《北周书》
52、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
53、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
54、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
55、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
56、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
57、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
58、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
59、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
60、师者，人之模范也。——杨雄
61、数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
62、为学莫重于尊师。——谭嗣同
63、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
64、疾学在于尊师。——《劝学》
65、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
66、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
67、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
68、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
69、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
70、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它仅有八分之一露出水面。——海明威
71、一日之师，终身为父。——元关汉卿
72、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
73、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
74、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
75、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
76、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
77、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
78、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
79、师者，人之模范也。——扬雄
80、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
81、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
82、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——加里宁
83、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
84、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
85、师道既尊，学风自善。——康有为
86、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
87、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
88、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
89、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
90、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
91、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
92、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
93、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
94、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
95、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
96、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
97、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
98、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前·列宁
99、为学莫重于尊师。——谭嗣同
100、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
101、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
102、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
103、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
104、将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
105、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
106、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
107、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
108、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
109、经师易遇，人师难遇。——司马光
110、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
111、师道既尊，学风自善。——康有为
112、事师之犹事父也。——《劝学》
113、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国：康德
114、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
115、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
116、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
117、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
118、经师易求，人师难得。——《北周书》
119、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
120、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
121、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
122、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
123、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
124、教师的职业是一种职责重大的最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
125、为学莫重于尊师。——谭嗣同
126、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
127、教育不仅仅教人知道他们所不知道的事情，并且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
128、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
129、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
130、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的.结果。——德国·康德
131、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
132、成人的个性在童年成长。——英国·华兹华斯
133、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《劝学》
134、师者，人之模范也。——杨雄
135、圣人无常师。——韩愈
136、经师易求，人师难得。——《北周书》
137、师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
138、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
139、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
140、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
141、务学不如务求师。——杨雄
142、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
143、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
144、学校之设，固治国化民之本也。——田况
145、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
146、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
147、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
148、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
149、师道既尊，学风自善。——康有为
150、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
151、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
152、片言之赐，皆事师也。
153、学校，王政之本也。——宋朝·欧阳修
154、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
155、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
156、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前·列宁
157、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
158、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
159、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
160、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
161、择师，不可不慎也。——《礼记》
162、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围构成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
163、明更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
164、斯文有传，学者有师。——苏轼
165、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
166、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
167、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
168、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国·贝多芬
169、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
170、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
171、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
172、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝·韩愈
173、举世不师，故道益离。——柳宗元
174、一日之师，终身为父。——关汉卿
175、并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
176、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
177、经师易遇，人师难遇。
178、教化之本，出于学校。
179、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
180、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
181、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
182、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？——捷克·夸美纽斯
183、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德
184、教育，是廉价的国防。——亚里士多德
185、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
186、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
187、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
188、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
189、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
190、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
191、片言之赐，皆事师也。——梁启超
192、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
193、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
194、国将兴，必贵师而重傅。
195、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
196、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
197、举世不师，故道益离。
198、人不能够不就师矣。
199、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
200、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
