染雾新来的老师400字作文 篇一
新来的老师
今天，我们班迎来了一位新来的老师。这位老师年轻漂亮，笑容灿烂，给人一种亲切感。
新来的老师给我们留下了深刻的印象。她对每个学生都非常关心，总是耐心地回答我们的问题。她还总是鼓励我们要积极参与课堂讨论，勇敢地表达自己的观点。她总是鼓励我们要努力学习，不断进步。她认为每个人都有自己的潜力，只要努力去发掘和利用，就一定能取得好成绩。
新来的老师的课堂也非常有趣。她总是通过一些有趣的故事和例子来讲解知识，使我们更容易理解和记忆。她还经常组织一些小组活动，让我们能够在团队合作中学到更多。
除了教学上的突出表现，新来的老师还非常关心我们的生活。她会主动询问我们的近况，听我们倾诉烦恼，给予我们建设性的建议。她认为学生的身心健康非常重要，只有身心健康才能更好地学习和成长。
新来的老师给我们带来了新的希望和动力。我们班上的同学们都非常喜欢她，都想把她当做自己的好朋友。我们相信，在新来的老师的帮助下，我们一定能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。
新来的老师400字作文 篇二
新来的老师
今天，我们迎来了一位新来的老师。这是一位经验丰富、温和亲切的老师。
新来的老师非常尊重每一个学生，她总是以平等的态度和我们交流。她会耐心倾听我们的问题和困惑，并给予我们合理的解答。她从不压抑我们的个性，而是鼓励我们发挥自己的才能和特长。她认为每个学生都是独一无二的，每个人都有自己的优点和潜力，只要我们发现并发扬光大，一定能取得好成绩。
新来的老师的课堂非常生动有趣。她总是采用多种教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她善于用生动的例子和故事来讲解知识，让我们更容易理解和记忆。她还经常给我们布置一些有趣的任务，激发我们的学习兴趣和创造力。
除了教学上的表现，新来的老师还关心我们的成长和健康。她会定期与我们谈心，了解我们的学习和生活状况。她会鼓励我们要有规律的作息和饮食习惯，保持良好的身心健康。她还经常组织一些团队活动，让我们培养团队合作和沟通能力。
新来的老师给我们带来了新的希望和期待。她的到来激发了我们更加积极向上的学习态度。我们相信，在新来的老师的引导下，我们一定能够取得更大的进步，迎接更美好的未来。
新来的老师400字作文 篇三
新来的老师400字作文
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。一起来看看新来的老师作文，欢迎读者参考！
新来的老师作文1
我们班原来的老师退休了，听说来了一个年轻的老师。
我们想给新来的老师来个下马威，所以叫了两个同学去捉青蛙。青蛙捉回来了，我悄悄地把青蛙放在了粉笔盒里，等待着老师来临。
“叮叮叮”上课时间到了，走廊上传来一阵清脆的高跟鞋声，我们把腰板坐得笔直的，满脸期待。进来的果然是一位年轻的老师，长长的头发听话地披在肩上，长长的裙子上布满了鲜花，一双会笑的眼睛，漂亮极了。
“大家好，我是你们班的班主任，姓韩，名菲，我把我的名字写在黑板上去吧！”说完，老师把手伸向粉笔，竟没有任何的防备。当老师看见粉笔盒里的青蛙的时候，脸唰的一下就白了，我们不知所措的低下了头，老师轻轻地把青蛙拿出来，笑眯眯地说：“谢谢同学们给我的见面礼，虽然有点意外，但我还是很高兴的。”我们不知道老师的脾气这么好，也“咯咯咯”地笑了起来。老师又说：“既然这样，这节课我给你们讲讲青蛙的故事吧……”这节课我们听得格外认真。
这就是我的新老师，也是我小学生涯最喜欢的老师。
新来的老师作文2
刚开学，一个突如其来的消息传遍了整个班级：我们要换新数学老师了！教室里一下子就炸开了锅。这个说：“老师是男的还是女的？”那个说：“老师凶不凶呀？”班上人心惶惶的。
“来了！来了！”随着同学们的呼喊声，这位同学们话中谈论的焦点人物——新老师闪亮登场了：只见她迈着沉稳的步伐走进教室。映入我眼帘的便是一位穿着白橙相间的上衣和一条白色的裤子，中等身材，三四十岁的女老师。她梳着一头散发着秋天气息的短发，额头上有几条细细的皱纹，长长的眉毛下面长着一双闪闪发光的眼睛，眼里布满了血丝，只听她说：“我姓汪……”说起话来还有点儿沙哑。
自从汪老师接班后，上课时开小差和做小动作的情况大大减少了，连作业没完成的同学也“无路可逃”了。有时候放学回家，在耳畔便是同学们的唠叨，他们纷纷说：“汪老师真是太平洋的警察——管得宽。”我也不外如是。
但是有一次，我却改变了对汪老师的看法。记得那次，我们要做第一单元小练习，练习卷发下来后，我只考了88分。我十分伤心。放学了，我正要走，汪老师把我叫住，亲切地说：“李培宬，胜败乃兵家常事，只要你找出原因，并纠正，上课认真听讲，把你的聪明才能发挥出来，就一定可以成功！”我惊讶极了，从前没有人鼓励、安慰我，而汪老师却这样做了。一股暖流涌入我的心，我仿佛知道了汪老师为什么要放晚学，为什么眼里布满了血丝。于是我下定决心，不会让汪老师失望。
转眼间，充满快乐的'两个多月一下子就过去了。汪老师已经是我们的“旧”老师了。她依旧勤勤恳恳地为我们付出着。她脸上的几粒雀斑仿佛在说：“努力学习，时间不等人！”
新来的老师作文3
我们班新来了一位语文老师。
老师进教室之后，我们是“不看不知道，一看吓一跳”。呀！这位老师居然是男的，我一直以为小学只有女老师做语文老师呢。新老师姓崔，长的和高校长差不多高。两只眼睛炯炯有神，好象心事全被他发现一样。崔老师不象以前的老师那样爱唠叨，一句话重复好几遍。
崔老师说他来自于连云港，我觉得无比亲切。因为连云港是我的老家。我对新老师的陌生感一扫而空。
崔老师上课很有味儿。他上课前总是叫我们猜几个谜语或是给我们讲一个故事，让大家思维先活跃下，然后才开始上课。我们都喜欢这样的上课方式。
崔老师讲话很风趣。有一次，他告诉我们：“我有三张不同的脸。第一张，是我常用的，是微笑的脸。第二张，是哈哈大笑的脸，我不常用。第三张，我不想用，是严肃的脸。”我希望老师能一直对我们微笑。
崔老师的作业很少，我相当赞同。原先老师布置作业总是一串一串的，做不过来。而崔老师的作业少了很多。本来每课要抄至少24个词的作业落到崔老师手上，啪啪两下就变成了抄生字。作业量一下子减少了很多，我有更多的时间玩我的飞机模型了。
崔老师的作业评语写得好。妈妈说我的字像蚂蚁爬，崔老师却给了我五颗星。妈妈说，老师这是赏识教育，鼓励我好好写字呢！
这就是我们新来的语文老师，我喜欢的崔老师。
新来的老师作文4
我们班新来了一个语文老师，她姓朱。她有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛凝视前方，中等高的鼻子，中等大的嘴巴衬托着雪白的皮肤。她喜欢穿一身运动衫和牛仔裤，还穿着一双运动鞋。
朱老师非常和蔼可亲、善解人意。有一次，在上朱老师的课时，我的鼻子突然痒起来了，我就用手动了动鼻子，但令我意想不到的是——我流鼻血了。我觉得鼻子里有什么东西在流动，我就用手伸进去看看，结果弄出来一手指地鼻血。我赶紧把鼻血吸上去，深怕让同学们知道我流鼻血了，因为流鼻血会被同学们笑话的。但这不听话的鼻血在我的鼻子里拼命地“跑”，想跑出来见太阳。最终，鼻血还是流了出来。当我告诉朱老师时，朱老师急忙向同学们借了一张纸巾来帮助我。
接到纸巾后就赶紧来帮助我。她先叫我仰着躺，然后一边轻轻地拍着我的鼻子，一边把纸巾撕成一小块塞进进我的鼻子里，还亲切的对我说：“你回家后叫你妈妈泡凉茶给你喝。”这句话一直回荡在我的脑中。
从此，朱老师就在我的心中树立起与别的老师无法相比的形象，我也就越来越喜欢这位新来的语文老师——朱老师了。
新来的老师作文5
上半个学期都快完了，班里来了一位语文老师（代课老师）。
他瘦瘦高高的身材，略显苍白的脸上，有一双大大的眼睛，走路不快不慢，说话不高不低，一切都显得普普通通。
说实话，刚开始，我们都没把他当作一回事。但是我渐渐发现，仿佛谁在暗中发布命令似的，我们一切都在慢慢地改变。例如：上课发言要举手，写作业要工整，写错的字要用修正贴贴上（你是不是觉得我们班原来很糟糕）。他明明确确地“规定”，我们认认真真地执行。
几天以来，我们班的有些同学比较顽皮，老师说什么说什么就不做什么，常常把老师气的头上冒烟。他不是师范毕业的老师，而是我们学校的校长，他没有丰富的教学经验，所以也就没有我们原来的郭老师讲的那样好，不过他也十分用心的为我们备课。他不会讲普通话，他每次讲课都会有同学在下面偷偷的嘲笑他，尽管他知道，他也不会批评同学，只是当作没听见一样。
一切都在平平常常中经行着，与他普普通通的言行相互映衬，显得那么和谐，顺理成章。俗话说春雨润物，点点滴滴。我感觉到撒向同学们身上的就是那催发万物的春雨。同学们沐浴这在春雨中如饮甘露，茁壮成长。
他，就是我们的语文代课老师老师梁老师。
新来的老师作文6
我们班来了一个新语文老师，也不能说是新语文老师了，因为她已经来到我们班差不多一个月了。
这位黄老师头上长满了有些金黄的头发，不知怎么什么时候多长出了几根银丝。老师长着一双火眼金睛般的眼睛，一看就知道做什么事，如果你做了什么照样躲不过她的火眼金睛，她就会用眼神马上秒杀，让你动弹不得。他有着一张会说话的嘴巴，如果你和她斗你就死定了，一定要你有来无回，这下你知道这位大名鼎鼎的黄老师有多牛了吧！
在这一个月的相处里，我知道了老师是一个有心的老师，她一直在等待着我们的进步，等待着我们一步一步的走向成功。我还知道，这位老师是一个可敬的老师，在她的每一句话中都有着希望，这位老师做什么事都有着“公平”二字百分之百没有“偏爱”这两个字，包括对自己的儿子也是一样。如果你学习表现非常好的话，就会有奖有罚，如果你的学习太差，那么就等待着老师的机关枪把，在我眼里这个老师就是一个字——“牛”，我真的是太太佩服死她了。我相信有了这位老师的带领，成绩一定会更上一层楼的。
虽然只有一年的时间，我一定会和黄老师好好相处。把我的成绩更上一层楼的。我相信，有乐这位老师的帮忙，我的成绩一定会直线上升。现在就先谢谢黄老师了。
