染雾我的老师作文500字 篇一
我有一个非常特别的老师，她就是我的语文老师。她给我留下了深刻的印象，成为了我心目中的榜样。
我的语文老师名叫李老师，她是一个年轻漂亮的女老师。她总是穿着一身简单而干净的衣服，脸上总是带着笑容。她的声音很好听，每次上课都能吸引我的注意力。
李老师教课非常有趣，她总是充满激情地讲解知识。她善于用生动的例子和有趣的故事来帮助我们理解难点。她总是鼓励我们多读书，多思考，提高自己的语文素养。在她的引导下，我慢慢对语文充满了兴趣，并且取得了很大的进步。
李老师对每一个学生都很关心，她会耐心地解答我们的问题，帮助我们克服困难。每次考试之后，她都会给我们一个详细的反馈，指出我们的不足之处，并鼓励我们要继续努力。她的鼓励让我更加有信心，勇敢面对挑战。
除了教课，李老师还经常组织一些有趣的活动，例如朗诵比赛、写作比赛等等。这些活动不仅让我们更好地发展语文能力，还增强了我们的团队合作意识和自信心。我记得有一次，我们班级参加了一场朗诵比赛，我在李老师的指导下准备了一篇诗歌朗诵。虽然我一开始很紧张，但是李老师鼓励我相信自己，最终我成功地完成了朗诵，并取得了不错的成绩。这次经历让我明白了只要有足够的努力和自信，就能够克服困难，取得成功。
我的语文老师李老师是一位非常好的老师。她不仅教会了我很多知识，还教会了我如何做一个积极向上的人。我非常感激她的辛勤付出和关心，我会继续努力，争取取得更好的成绩，不辜负李老师的期望。
我的老师作文500字 篇二
初中时期，我的数学老师给我留下了深刻的印象。他是一个非常严格但又非常关心学生的老师。
我的数学老师名叫张老师，他是一位中年男教师，个子不高但是很有精神。他总是穿着一身整洁的衣服，戴着一副黑框眼镜，脸上总是带着一丝严肃的神情。
张老师的课堂氛围非常严肃，他要求我们每个学生都要认真听讲，做好笔记。他讲解知识非常细致，每一个步骤都讲得非常清楚。他总是强调基础的重要性，说只有打好基础，才能在数学的学习中取得好成绩。在他的引导下，我明白了数学是一个需要逻辑思维和耐心的学科，只有不断练习和思考，才能够掌握好数学的知识。
虽然张老师非常严格，但是他对每一个学生都非常关心。他会主动找我们谈话，询问我们在学习中的困难和问题。每次考试之后，他都会给我们一个详细的反馈，指出我们的不足之处，并提出改进的建议。他的关心和指导让我感受到了他对我们的期望，也让我更加有动力去努力学习。
除了教课，张老师还经常组织一些有趣的数学活动，例如数学竞赛、数学游戏等等。这些活动不仅让我们对数学有了更深的理解，还增强了我们的团队合作能力和解决问题的能力。我记得有一次，我们班级参加了一场数学竞赛，我在张老师的指导下认真备战，最终取得了优异的成绩。这次经历让我明白了只要有足够的努力和坚持，就能够取得好的成绩。
我的数学老师张老师是一位非常好的老师。他严格要求我们，但又非常关心我们的学习和成长。我非常感激他的辛勤付出和关心，我会继续努力，争取在数学学习中取得更好的成绩，不辜负张老师的期望。
我的老师作文500字 篇三
时光匆匆流去，但我的脑海中，你们的每一个容貌，都清晰可见。这就是我的老师们。亲爱的老师没有亲口向你们说声谢谢，但是我早在心中谢了几千遍，几万遍了，“谢谢，谢谢你们。”
当我进入小学时，胆怯的我死死地拉住妈妈的衣角，泪水如泉水般涌出，口中喊着“妈妈，你别走。”是您带我走进美丽的校园，是您让我认识了许许多多的朋友，是您让我忘记了对学校的莫名的恐惧，是您让我知道，啊，学校一个多么神圣的地方。您让我学会了展示自己，学会了坚强面对挫折，学会了基本的礼貌，无论是哪位老师走过，不管是否认识，都要微笑着，鞠躬，说：“老师，您好！”
六年的时间悄然流去，就要告别大家了，那天我们一同欢笑，一同相拥在一起，一同在校园门口流下了既喜悦又伤心的泪水。
带着一份自信的我，步入了中学的大门，对所有事物的好奇心让我没有把所有的精力都花在学习上，是您及时把我“拉”了回来，是您让我在一次又一次的失败中鼓起勇气，下定决心，站起来。进入初中的我依然是一个懂礼貌的孩子，依然记得那句“老师，您好。”
再过一个月，我就要升入初二了，再一次地适应新学习。我不会辜负您对我的期望，我会好好的学习，在每一次的测试中取得好成绩。您还记得你说的那句话吗？“把所有的练习当成一次考试，把所有的考试当成一次练习，这样你的成绩才会步步高升，”我永远不会忘记您所说的每一句话的。
“老师，您好。”多么简单的一句话，可它却包含了，我们对老师那满满的尊重。谢谢，老师们。
我的老师作文500字 篇四
我最喜欢的老师是语文老师——顾老师。她的身材娇小，头发乌黑乌黑的，还有一点点卷，一双炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干净净，整整齐齐，看上去精神极了！
顾老师的课生动有趣，她也教了我们许多小技巧。比如：上个学期我们学了一个比较难的生词“攀”。这个字很复杂，刚学的时候，同学们一脸茫然，没有几个人能写出来。于是顾老师教了我们一个方法：“攀，是由一个林、两个叉、一个大和一只手组成，就可以理解为一双交叉的大手在丛林间攀爬。”同学们听了，恍然大悟，全都明白了，现在大家记忆深刻，基本没有人会写错这个字。
顾老师，有时很严厉，但也不失温柔。前不久我们班的一位同学作业有点马虎，顾老师批评了他，指出了他的问题。后来这位同学纠正了错误，并且能够在课堂上大声、有感情地朗读课文，顾老师又及时地表扬了他、给他鼓励。顾老师她一方面对我们要求很严格，另一方面又时刻注意对我们自信心地呵护、培养。
顾老师总是注意拓展我们的知识面，让我们背诵了很多的古诗词、成语、名人名言，还让我们写新闻评议。妈妈总对我说，我们碰到顾老师是很幸运的。
这就是顾老师，一位有趣、严格又不失温柔，认真负责的好老师！现在，我越来越来喜欢我的语文课了。
我的老师作文500字 篇五
从一年级到五年级，教过我的老师有很多，最让我念念不忘的就是我上小学一年级的启蒙老师——蔡老师。
她长着一头乌黑的长发，经常在脑后扎个漂亮有动感的马尾；一双会说话的大眼睛总是闪烁着智慧和亲切的目光；最吸引人的是她脸上常常展现的笑容，让人一看如沐春风。
蔡老师每次给我们上课，态度都非常认真，她的眼里、心里装着每一位学生，不管是优等生，还是成绩不是太好的同学，她都会一视同仁，用同样的耐心细心地指导。在课堂上，每次蔡老师提出问题后，她并不是只请那些高高举手的同学来回答，
也会留意那些胆小、不积极的同学，给他们机会，鼓励他们发言。当有的同学被叫起来后低头不语时，蔡老师不会因为他们回答不上来而生气地大声斥责，更不会不理不睬，而是轻轻地走到他身边弯下腰柔声地问：“你会不会？”看到那个同学红着脸摇摇头，蔡老师就会再耐心地给他讲解，然后看着他把老师写在黑板上的答案写在自己的作业本上，或是补充到自己的书本上，并鼓励他们以后上课要认真听讲，积极发言。在蔡老师这样的鼓励和帮助下，我也养成了在课堂上认真听讲，踊跃发言的好习惯，变得自信了许多。上二年级以后，蔡老师再也没教过我，但每次在校园内外遇见她，我都会倍感亲切，眼前都会浮现出蔡老师给我们上课的一幕幕，我也都会迎上前去毕恭毕敬地向老师问好。我永远都忘不了我们可亲可爱的蔡老师！
我的老师作文500字 篇六
年轻、漂亮、标准普通话、有时来一句陕西话的老师。猜猜，她是谁？噢，原来她是我的语文老师、英语老师、品德老师、音乐老师以及美术老师呀！她的教学方法很独特，去看看！
在上课前讲一些关于这节课主题的故事、谚语等。比如那一次品德课上，老师先为我们讲析了古人猿的生活环境。接着，老师问：你们知道古人猿现在在世上吗？它们进化成什么了？接下来就让我告诉你们……”
上语文课时，她入情入理地讲，绘声绘色地讲。用我们能理解的方式讲解我们不理解的题。音乐课上，给我们发报纸，让我们一边听音乐，一边看报纸，惬意极了！美术课上，让我去画缺补的人物表情画。画的时刻还要求闭眼。画完，全班哄堂大笑。这是什么？是人，是鬼，还是……
王老师不仅教学方法独特，而且还很关心同学。俗话说得好：教师是人类灵魂的工程师。
期中考试前夕，各科老师让课代表宣布旨意：奉天承运，皇帝诏曰，命同学们把卷子做完……她，唯独她，专门给我们留了一节课让我们画人物动作，并做出动作，她说是为了让我们舒通一下筋骨，下课了，可同学们意犹未尽。看！我的王老师，就是这么体贴！
你们说，教学方法独特，又这样关心同学，谁会不敬佩她呢？快来，为“多彩老师”鼓掌吧！
