染雾争论作文600字 篇一：网络言论自由与言论管制的争论
互联网的快速发展和普及，使得网络成为人们表达观点、传播信息的重要平台。在这个平台上，人们可以自由地发表自己的意见，与他人进行交流和争论。然而，随着网络言论的自由化，也引发了一系列的问题，如谣言、网络暴力等。因此，争论就产生了，关于网络言论是否应该进行管制。
支持者认为，言论管制是必要的。首先，网络上的谣言和虚假信息泛滥，给社会带来了不良影响。如果不进行管制，这些虚假信息将会误导大众，导致社会秩序的混乱。其次，网络言论自由也有可能被滥用，成为一种攻击他人、传播仇恨的工具。一些人利用网络发表不负责任的言论，给他人造成伤害。最后，言论管制有助于维护社会的稳定和公平。在互联网时代，言论的力量越来越大，如果不进行管制，就有可能造成社会的分裂和不公。
然而，反对者认为，言论管制是对言论自由的侵犯。言论自由是人权的一项基本自由，任何形式的管制都是不可接受的。网络言论的自由化，可以促进民众的思想交流和民主参与。通过争论和辩论，人们可以更好地了解问题，形成自己的观点。言论管制只会限制了人们的思想和表达，阻碍了社会的进步。此外，言论管制往往容易被滥用，成为统治者的工具，加大了对异议声音的打压。
综上所述，网络言论自由与言论管制的争论是一个复杂的问题。在保护人们言论自由的同时，也要避免网络言论的滥用。应该通过建立健全的法律和制度，加强对网络言论的监管，尽可能减少虚假信息的传播和网络暴力的发生。同时，也要提倡民众的理性思考和辩论，以在争论中寻找真理。只有实现言论自由与言论管制的平衡，才能够更好地促进社会的发展和进步。
争论作文600字 篇二：手机在学校中的争论
随着科技的不断发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，在学校中，关于是否应该允许学生携带手机的争论一直存在。
支持者认为，手机在学校中具有多种作用。首先，手机可以提高学生的学习效果。通过手机，学生可以随时查询资料、阅读电子书籍，方便了他们的学习。其次，手机也可以帮助学生与家长保持联系。在紧急情况下，学生可以通过手机及时与家长取得联系，增加安全感。最后，手机还可以培养学生的信息技术能力。在手机的使用过程中，学生可以学会如何正确地获取和利用信息，提高他们的信息素养。
然而，反对者则认为，手机在学校中会对学生的学习和纪律造成负面影响。首先，手机会分散学生的注意力。在课堂上，学生很容易被手机中的社交媒体、游戏等应用吸引，影响了他们的学习效果。其次，手机也容易成为学生之间交流的工具。学生可能会利用手机在课堂上传递答案、聊天等，从而破坏了学校的纪律和课堂秩序。最后，手机还存在着网络安全问题。学生可能会利用手机上网，接触不良信息，对他们的身心健康产生不利影响。
综上所述，手机在学校中的争论是一个复杂的问题。在充分认识到手机的积极作用的同时，也要考虑到其带来的负面影响。学校可以通过制定相关的规章制度，限制学生在课堂上使用手机的时间和范围，以保证学生的学习效果和纪律。同时，也应该加强对手机使用的教育和引导，帮助学生正确地利用手机，避免其成为学习的障碍。只有在学校和家庭的共同努力下，才能更好地管理和利用手机，促进学生的健康成长。
争论作文600字 篇三
放学了，我高高兴兴地背着书包回家了。
刚进门，正准备放下书包时，我的第三层拉链里发出了一阵阵吵闹声，我赶紧把拉链拉开，只见我的铅笔盒不停地在跳来跳去，我小心翼翼地打开它一探究竟，只见我的“五员大将”————铅笔、橡皮、尺子、水笔和卷笔机正在进行激烈的争吵，它们到底在吵什么呢？这让我疑惑不解。原来，它们在比谁得本领大。只听“咔嚓”一声，铅笔气势汹汹地从铅笔盒里跳了出来，然后火冒三丈地说：“你们的本领都没有我大，小主人每天要写字的时候，都会用到我，所以我的本领最大。”橡皮又不服气地说道：“你以为你谁啊，如果小主人写错字了，能用你擦吗？”铅笔被气得实在不行了，便低沉地说道：“你橡皮，只是在小主人用我写错字的基础上再用到你，大部分时间都是在用我，不信你找尺子做证。”尺子在一旁被气得鸦雀无声，它终于开话了：“谁乐意帮你做证，你不想想看我的功劳啊。”铅笔和橡皮一口同声地说：“你不是就帮小主人画个线呗，能有多大作用！”最后，卷笔机高声嚷着对铅笔说：“你以为你是神仙啊，当你的‘大脑’坏了的时候，还不都是用我来修，不然小主人怎么写字啊。”橡皮和铅笔听了，都连连点头。
就这样，它们吵个不停，可在一旁的水笔却默默不语。这时候，我实在看不下去了，便意味深长地对它们说：“其实你们的本领都很大，少了谁也不行，水笔就没有像你们一样争宠，大家应该向水笔学习，请你们不要在争吵了。”
听了我的话，刚才在争吵的“四位大将”都惭愧地低下了头。从此，它们互相帮助，又成了彼此的好朋友。
争论作文600字 篇四
海浪与海浪之间的拍打即会出现美丽的浪花，那人与人之间的争论呢？
“老师！不行！小绿可能不太适合这种活动的领诵，要不让小蓝上吧。”小红激动的争议着。“那怎么行？小蓝已经上了好多次了，就不能给别人一点机会吗？机不可失啊！”小紫又在旁边插了一嘴，又有点生气地回到座位上去了。
同学们这是在干什么呢？原来是学校要在4月1日举办一个别开生面活动——“清明诗歌会”。每个班都要认真准备。我们班都已经同心协力的规划好了内容，却为人选而发愁，谁上台领诵，谁领唱，谁表演，大家纷纷出谋划策，争论不断。
一大早上，老师就来到了班里对同学们宣布一件事：“清明诗歌会”的人选已经初选出来了，让我们参考一下，如果都同意，那就这样了。小绿同学领诵，小红同学领唱，小青同学弹乐器。同学们觉得不均衡，便开始强烈地争议起来。“我选小绿。”小紫说。“我选小蓝。”小红说。“不行不行，我也选小绿。”小黄争着说。“都别争啦，”这时小青过来了，“小绿的声音好听，但是有些胆小，这个可以练习。小蓝声音洪亮，但已经参加过好几次活动了，可又跃跃欲试。”小青仔细地分析着。“我有一个主意，但不知道会不会被采纳。”我高调急促地说道。“说吧。”旁边的同学说道。“嗯，要不然，让老师再多加一个领诵的人选，如果这样就可以妥协了。”我说得振振有词，其他的同学也答应了，老师也默许了。我来了，小绿和小蓝，他们双方也欣然地接受了。
就这样小绿和小蓝领诵，小红领唱小青弹乐器，同学们都异口同声的说“行”，同时还伴随着热烈的掌声。
人与人之间的争论，是交流并非吵与骂。这次争论加深了同学们之间的信任，促进了我们班的团结，争论如同一朵朵美丽的浪花，在我们班里飞出欢乐的歌！
争论作文600字 篇五
在一个幽静的夜晚里，小主人甜甜地进入了梦乡。就在这时，他的五官却争吵起来，打破了宁静的夜晚，一阵阵吵闹声飘来…“看我，多漂亮啊！主人多亏有我的衬托呢！”眉毛柔了柔身体，在自言自语的说。但这话却被眼睛听到了，他很不服气，不甘示弱地说：“是吗？要是没有我，你的存在对主人来说还有何意义呢？呵！我的本领可比你大多了！”眉毛被惹怒了，生气地弯了弯身体，大声吼到：“什么！我可是在为你和小主人奉献哪！如果没有我给你挡着滴下来的汗珠，你现在还能看到这么美丽的世界吗？”这时，它们的对话不巧被鼻子听到了它也插嘴说：“你们别这么傻了，好好想想吧，要是没有了我，主人怎能呼吸？维持他生命的永远是我呢！哪能跟我比？”嘴巴更是高傲十足，他故意大声地说：“嘿，要是失去了我，主人怎能与他人沟通？这样的主人就没有生活下去的信心和力量，而你们却是无能的！”
耳朵也趁着机会，得意洋洋地说：“告诉你们吧，要是没有我传播信息给主人，会给她造来数不尽的麻烦。那个时候，你们得逞不了啦！”他们就这样没完没了地争吵着，谁也不让谁。身体就语重心长地说：“各位，别再吵了，你们快清醒过来吧！其实大家都各有长处，各有短处，都会有自己的特色！大家对主人来说都是不可缺一的，我们要好好配合主人的工作，默默地劳动！我们一定要和谐相处，和好如初，让主人因有我们而感到骄傲！”大家听了，都惭愧地低下头表示认同。从此，五官继续发挥自己的优点，为主人做出贡献！主人得到了他们大量的帮助，一次又一次地顺利！
争论作文600字 篇六
一天晚上，被称为“文房四宝”的笔墨纸砚突然争论起来，因为人们常常用他们写字，画画，时间一长，它们便骄傲起来，原来的友谊渐渐破灭了。
笔说：“我长得高高的，瘦瘦的，长得这么苗条，你们算什么！还敢和我媲美？我的头发还是现在最时髦的直立型的呢。”说着，左手指着它右手拿着的笔盖，插着腰，简直就是一个模特在走秀。“主人每天握的是谁？要是没有我，你们哪能画出这么美的作品？”笔又自豪的说，“笔墨纸砚笔墨纸砚，我笔排在第一个，所以我才是你们的老大。”说完，笔陶醉的闭上了眼睛。
墨说：“毛笔，做你的白日梦去吧。这里面，我的功劳才是最大的。我只要轻轻抖一抖身子，墨汁就会流出去。要是没有墨汁，笔，你怎么写出字，画的出画呢？还有，人们把那些好的书画作品称为“墨宝”，为什么不叫笔宝，纸宝，砚宝呢？”说完，便拍拍自己黝黑的，透亮的身子，还故意挺了挺胸脯，活像一个凯旋归来的大将军。
躺在一旁的纸听见了笔和墨的谈话，被气得火冒三丈，怒气冲天。便说：“你们两个就算有通天的本领，但要是没有我，你写出来的东西叫什么字，什么画。而且好的作品都是写在纸上的，你们还沾了我的风光。要是没有我，你们写在哪？别告诉我你们要写在桌子上。在好的作品方面，你还要挡在我面前，这简直就是忘恩负义，过河拆桥！”说完，便看看其他兄弟有没有些心虚。
砚还是那样，嘴巴往下瘪，一副愁眉苦脸的样子，说：“如果没有我，你的墨汁放哪？还不是一滩死水？再说了，压轴戏都在后面，所以我才是压轴戏！”
桌子听了他们的谈话后，便说：“每个人都有自己的长处，你们这样吵是吵不出结果的。只有合作，才能更好的服务人们。”笔墨纸砚听了，这才恍然大悟。
