染雾吴下阿蒙的典故 篇一
吴下阿蒙的典故在中国历史上有着深远的影响，它是一个关于智慧和勇气的故事。这个典故发生在南朝宋时期，主人公是一个名叫阿蒙的普通百姓。阿蒙平时过着贫困的生活，但他却有着非凡的智慧和勇气。
这个故事开始于一个寒冷的冬天，阿蒙走在路上时遇到了一群饥饿的人。他心生怜悯，决定帮助他们找到食物。然而，他自己手头并没有多余的食物，于是他决定去找富人借一些大米。
阿蒙来到了一个富人的家，富人问他为什么要借大米。阿蒙坦诚地告诉富人他要帮助饥饿的人。富人嘲笑他，认为他是一个愚蠢的人。富人说：“你是个穷人，连自己都养活不了，还想帮助别人？你怎么能做到呢？”阿蒙没有回答，只是默默地离开了富人的家。
阿蒙并没有气馁，他决定去找另外一个富人借大米。这个富人也问他同样的问题，阿蒙回答说：“我虽然是个穷人，但我相信每个人都有一颗善良的心。只要我坚持努力，一定能感动到一个好心的人，他会借给我大米。”富人被阿蒙的坚持和信念所感动，答应借给他大米。
阿蒙拿到了大米，他煮了一锅热腾腾的饭菜，带着食物回到了那群饥饿的人身边。他们欢呼雀跃，感激地向阿蒙致谢。阿蒙看着他们吃饭的样子，内心充满了满足和喜悦。
这个故事告诉我们，智慧和勇气是无处不在的。阿蒙虽然是个贫穷的人，但他用自己的智慧和勇气改变了自己和他人的命运。他没有被富人的嘲笑击倒，而是坚持自己的信念，最终实现了自己的目标。
吴下阿蒙的典故 篇二
吴下阿蒙的典故是一个古老而有趣的故事，它讲述了一个智者的故事。在这个故事中，吴下阿蒙扮演了一个关键的角色，他用自己的聪明才智解决了一个难题。
这个故事发生在春秋时期，当时的吴国正面临着一个严重的问题。吴国的国王得到了一只神奇的鹰，这只鹰可以预言未来，给国王带来了很多好运。然而，国王不知道如何保护这只鹰，他担心有人会偷走它。
于是，国王决定找到一个聪明的人帮助他解决这个问题。他听说了吴下阿蒙的智慧，决定把这个任务交给他。吴下阿蒙接受了国王的请求，并开始思考如何保护这只神奇的鹰。
吴下阿蒙仔细观察了鹰的习性，发现它每天都会飞到一棵高大的树上栖息。于是，吴下阿蒙建议国王在那棵树下建造一个宫殿，让国王和鹰同时住在里面。国王听从了吴下阿蒙的建议，下令修建了宫殿。
宫殿修好后，国王和鹰住进了里面。吴下阿蒙还建议在宫殿周围修建一道高墙，用森严的警卫保护起来。国王照做了，宫殿被围得水泄不通，再也没有人敢靠近。
这个故事告诉我们，智慧和勇气是解决问题的关键。吴下阿蒙凭借自己的聪明才智和勇气，解决了国王的难题，保护了神奇的鹰。我们每个人都可以像吴下阿蒙一样，用自己的智慧和勇气去解决问题，创造美好的未来。
吴下阿蒙的典故至今仍然被人们传颂，它告诉我们要有勇气和智慧去面对困难，坚持自己的信念，相信自己的能力，最终实现自己的目标。无论是在古代还是现代，吴下阿蒙的故事都是一个永恒的典范，值得我们每个人去学习和借鉴。
吴下阿蒙的典故 篇三
【历史典故】
三国时，吴国有位将领，名叫吕蒙。他一直跟随孙权南征北战，为东吴的建国立业立下了汗马功劳。
这位吕蒙不愧为英勇的战将，然而，自小未曾读书，所以，文墨没有，行事粗鲁，又全不懂礼仪文饰。大家都呢称他为“吴下阿蒙”。
一次，孙权与吕蒙在一起时，孙权说：“吕将军，你现在与我一起执掌国家大政，应该多读点书，学点历史和文化知识，这样才好。”
吕蒙一听，马上说：“我一天军务都忙不过来，哪有时间读书?以前，我不读书，不是照样带兵打仗吗?”
孙权笑着回答：“要说忙，你不会比我忙吧?我自渡江以来，就抽空读了《史记》、《汉书》和各种兵书。
“你更不比曹操忙吧?曹操带兵打仗经常都忘不了读书，越老越喜欢看书。东汉的开国之君刘秀，时常手不离书，这些都是人所皆知的。”
“要说读书与不读书，那可大不一样。书中有很多道理，可以使人聪明;书中的历史经验教训，可给人启示警惕。我治国理政，许多都是从书中受到教育启发的。”
听了孙权的这一番话，吕蒙才知读书的重要，从此以后，每天军务再忙，他都要抽一些时间来读书。他还聘请了二位文士，来指导他读书。
开始读书时，吕蒙倒没什么特别感受。渐渐地，吕蒙读出味来，眼界不断开阔，思路日益活泛，才发觉自己以前的许多愚昧无知。于是，越读越有味，后来竟成为一位饱学之士。
周瑜去世后，孙权任命鲁肃为大都督。这位鲁肃是吴国一位名士，学问渊博，读书破万卷。他与吕蒙都在周瑜手下做过事，常戏谑吕蒙，“吴下阿蒙”就是由他叫出名的。
一次，鲁肃到吕蒙的驻军去巡视。空闲时，吕蒙主动与他谈起学问来，鲁肃大感意外。开初，吕蒙是以请教者的身份与鲁肃交谈;不一会，吕蒙提了几个问题，鲁肃都答不上来;后来，鲁肃只有听吕蒙一个人讲的份了。”
听完吕蒙高谈阔论，引经据典，鲁肃十分惊叹地说：“想不到你这位昔日阿蒙，今日竟学富五车了!本人敬服万分!”
鲁肃去世前，推荐吕蒙接替了他的职务，深受孙权的器重。
东吴自立国后，一直想夺回关羽镇守的荆州，但一直没有成功。而荆州一日不夺回，就对东吴有一天威胁。
吕蒙当上统帅后，一面采取各种军事步骤，一面联合魏国，终于使一代名将关羽败走麦城，夺回了荆州。
吴下阿蒙的典故 篇四
【成语】：
吴下阿蒙
【拼音】：
wú xià ā méng
【解释】：
吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。
【出处】
《三国志·吴书·吕蒙传》吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。裴松之注引《江表传》
【解释】
吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。
【用法】
作宾语；指人学识尚浅
【结构】
偏正式
【押韵词】
囊橐充盈、浑然自成、自作聪明、躬体力行、树欲静而风不停、冰炭不言，冷热自明、革心易行、对泣新亭、微服私行、秋波盈盈
【年代】
古代
【教学同步】
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
【成语故事】：
三国时，据有江东六郡的孙权，手下有位名将叫吕蒙。他身居要职，但因小时候依靠姐夫生活，没有机会读书，学识浅薄，见识不广。有一次。孙权对吕蒙和另一位将领蒋钦说：你们现在身负重任，得好好读书，增长自己的见识才是。吕蒙不以为然他说：军中事务繁忙，恐怕没有时间读书了。孙权开导说：我的军务比你们要繁忙多了。我年轻时读过许多书，就是没有读过《周易》。掌管军政以来，读了许多史书和兵书，感到大有益处。当年汉光武帝在军务紧急时仍然手不释卷，如今曹操也老而好学。希望你们不要借故推托，不愿读书。孙权的开导使吕蒙很受教育。从此他抓紧时间大量读书，很快大大超过一般儒生读过的书。一次，士族出身的名将鲁肃和吕蒙谈论政事。交谈中鲁肃常常理屈词穷，被吕蒙难倒。
鲁肃不由轻轻地拍拍吕蒙的背说：以前我以为老弟不过有些军事方面的谋略罢了。现在才知道你学问渊博，见解高明，再也不是以前吴下的那个阿蒙了！吕蒙笑笑：离别三天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反应为什么如此迟钝呢？接着，吕蒙透彻地分析了当前的军事形势，还秘密地为鲁肃提供了三条对策。鲁肃非常重视这些对策，从不泄露出去。
后来，孙权赞扬吕蒙等人说：人到了老年还能像吕蒙那样自强不息，一般人是做不到的。一个人有了富贵荣华之后，更要放下架子，认真学习，轻视财富，看重节义。这种行为可以成为别人的榜样。
吴下阿蒙的典故 篇五
典源出处
《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“初，(孙)权谓(吕)蒙及蒋钦曰：‘卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。’蒙曰：‘在军中常苦多务，恐不容复读书。’权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤，孤少时历《诗》、《书》、《礼记》、《左传》、《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史，诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读《孙子》、《六韬》、《左传》、《国语》及三史。孔子言“终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也”。……卿何独不自勉勖邪?’蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒·不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’”
释义用法
三国孙权劝吕蒙读书，吕蒙听从，立志苦学，学问大有长进。后鲁肃与他谈论，常被他驳倒，不禁夸奖他：“今天的你，不再是过去的“吴下阿蒙”了。后用于称誉别人隔了一段时间后，发生很大变化，有不小长进。或反其意而用之，谦指自己。
用典形式
【吴下阿蒙】宋·陆游：“吴下当时薄阿蒙，岂知垂老叹途穷。”金·元敏之：“吴下阿蒙非向日，新篇争遣九泉知。”
【阿蒙吴下】清·黄景仁：“阿蒙吴下还依旧，他日登堂欲拜难。”
【阿蒙碌碌】清·黄景仁：“所愧平生拜母交，阿蒙碌碌常如昔。”
吴下阿蒙的典故 篇六
解释
[释义]吴下：现江苏长江以南;阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。
[语出]晋·虞溥《江表传》：“至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”
[用法]偏正式;作宾语;含贬义
典故
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学识渊博的人吗?我只是让你泛览书籍，了解历史罢了。你说军务繁多，哪个像我(事务多)呢?我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略，不再是原来的那个吴县的`(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说：“读书人(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清这件事为什么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
