染雾擦黑板作文600字 篇一：黑板上的岁月
黑板，见证了一代又一代学子的成长。它是知识的殿堂，是思绪的舞台，是师生交流的桥梁。每天坐在教室里，我总是忍不住瞟一眼黑板，仿佛它在默默地诉说着它的故事。
黑板上的痕迹，记录了无数个清晨的第一堂课。老师站在黑板前，手握粉笔，娓娓道来。那一刻，黑板仿佛成了老师的朋友，倾听着他们的教诲，记录着他们的智慧。黑板上的字迹，古朴而有力，每一个字都是老师用心的结晶，每一行字都是学生的成长。
黑板上的诗句，展示了学生们的才情。在课间休息的时间，有时我会看到同学们在黑板上写下几句诗句，或是表达对生活的热爱，或是表达对心中的思念。这些诗句或激昂奋发，或柔情似水，或意境深远，都是学生们内心深处的情感的流露。黑板上的诗句，让我感受到了同学们的真情实感，也让我对文学艺术有了更深的理解。
黑板上的讲义，是学生们的学习指南。在老师上课时，黑板上会写下一些重要的知识点和难点，供学生们参考。这些文字有时简洁明了，有时详细细致，无一不体现了老师们的用心和辛勤。当我们看到黑板上的讲义时，我们会觉得老师们是那样地关心我们，是那样地希望我们能够取得好的成绩。
黑板上的擦拭痕迹，是学生们的付出和努力的见证。每当一节课结束，我们总是会看到老师们或自己擦拭黑板，将上一堂课的痕迹悄悄抹去。这个过程是辛苦而又不被人注意的，但它却是我们学习过程中不可或缺的一部分。黑板上的擦拭痕迹，让我明白了学习的艰辛，懂得了付出的意义。
黑板，是学生们的启蒙导师，是知识的宝库。它以它深邃的黑色，承载了无数的希望和梦想。我相信，黑板上的岁月，会一直铭记在每一个学子的心中。
擦黑板作文600字 篇二：黑板下的回忆
每当我瞟见教室里的黑板，总会不由自主地沉浸在回忆的海洋里。黑板，是我成长的见证，是我学习的伙伴，是我青春的一部分。
记得那个初中的下午，我坐在教室里等待下课。黑板上写满了老师的讲义，密密麻麻的字迹仿佛在向我诉说着知识的魅力。我在黑板上偷偷写下我的名字，然后用橡皮擦掉，仿佛那个名字已经成为了某种秘密。那一刻，黑板成了我内心的朋友，我和它有了一种特殊的默契。
黑板下，有无数次我和同学们一起度过的快乐时光。我们在课间休息的时候，总会围在黑板前，拿起粉笔在上面画画、写字。有时是一幅美丽的风景画，有时是一段文字的创作，我们的创意和想象力都在黑板上得到了释放。黑板成了我们的画布，我们用它来表达自己的情感和思绪。
黑板还是我们成绩的见证者。每当考试成绩公布的时候，老师会将我们的名次写在黑板上。我总是迫不及待地跑到黑板前，寻找自己的名字。有时是高兴地看到自己进步了，有时是失望地看到自己排名下降。无论结果如何，黑板都是公正的，它不会说谎。
黑板是老师们的得力助手。老师们在上课时总是离不开黑板。他们在黑板上写下重要的知识点和关键词，让我们更加明确学习的方向。有时，老师还会在黑板上画图示意，让我们更容易理解。黑板成了老师们的得力助手，他们与黑板的结合，让我们的学习更加高效。
黑板，你见证了我的成长，也记录了我的青春。你是我的知识殿堂，是我的思绪舞台。每当我回忆起过去的时光，我总会想起你，想起那些在你面前度过的美好时光。黑板，感谢你一直陪伴着我，让我的学习之路更加丰富多彩。
擦黑板作文600字 篇三
“叮~~~叮~~~”我的耳边响起了上课铃声，我睁眼一看，原来我变成了一块新黑板擦，我被关在了一个盒子里，在我周围有许多和我一样的黑板擦，我们不停地换地方，“吱~~~”的一声，我们如同过山车下滑一样，被狠狠地放在了地上。几分钟后，一只只手把我的兄弟拿走，去到了不一样的班级教室。
昏迷了一阵，我醒过来看到，一排排学生，后面传来了老师的讲课声。老师伸手将我拿起擦着。擦黑板上的错字怎么那么用力啊，我都掉毛了。我忍痛过完了一节课，舒了一口气，突然我周围来了一些学生，他们在讨论我：“老师说这块黑板擦是不会产生静电的。”“听说这块黑板擦，效果很好的，我们来试试。”我心想：“我是放静电的，而且效果很好。”在我高兴之际，我被一双大黑手拿起，开始擦黑板上的字。这一会擦一个，那一会擦一个，可把我折腾坏了。我想告诉他们别擦了，但一说话，却发不了声，原来我根本没有讲话的地方。
不久以后，我已经破旧不堪了，要不是同学们拿着我玩儿，到处乱扔，打我，砸我，踏我，我也不会这么破旧。奇怪的是，今天都上课了，老师却没有来到教室。过了一会儿，老师走了进来，拿着一块新黑板擦放在了我头顶，在上课时，只用新黑板擦，完全忽视了我。我看它新的毛刷，再看看我的掉了好多毛的毛刷，我不禁难过起来。
下了课，老师安排同学把我丢了出去。我被丢下那一刻，进入了睡眠。当我再次睁开眼睛，还是在那大黑箱里。这次不是去到学校，而是进入了垃圾场。
黑板擦的一生真是太辛苦了，从生产到被丢掉，只用六个星期，我在被火烧之际，心中大叫：“我太难了。”
擦黑板作文600字 篇四
一个晴朗的夜晚，四年级教室里传来一阵吵闹声。“你看看我吧！我经 常帮助 老师擦掉错别字，我是老师的好帮手！”黑板擦得意洋洋地说。粉笔却不服气地说：“不是吧。如果没有我，老师能把字写到黑板大哥的身上吗？因为有我，学生才得到了丰富的知识，我才是老师的真正的好帮手。”它们就这样吵吵闹闹，吵个没完没了。
睡得甜甜的黑板被它们吵醒了。他朦朦胧胧地睁开眼睛问道：“是谁在争吵啊？把我的梦也吵醒了。”“黑板大哥，你来评一评理吧？”黑板擦大声地说：“你为什么要争吵？”黑板好奇地问道。粉笔连忙把事情的前因后果全告诉了黑板。黑板听了想一会儿，说道：“你们俩人到底是谁的'功劳大？我也说不准。你们不如来个比赛吧。比赛的规则就是谁能在一分钟之内，在我的身体上写出20个字。而且没有错，谁就是胜利者。”黑板擦和粉笔都没有声音。以沉默来表示答应了。“我先来吧？”粉笔自告奋勇地说。“好！预备开始！”黑板说。1、2、3……糟糕，写到13的时候，粗心的粉笔把13写成“b”这该怎么办呀？时间在一分一秒地过去呢！不一会儿，一分钟就到了，粉笔只好灰溜溜地走下了黑板。“轮到你了，黑板擦。”黑板再一次说：“预备，开始！”黑板擦只把只会把字擦得干干净净。写字可把它难倒了。它急得直跺脚，也无济于事。一分钟很快过去了。黑板擦只好灰心丧气地走下了黑板。
“黑板擦，粉笔，你们二人不要伤心，不要泄气，你们二人不如一起合作，试试吧！”黑板看着他们丧气的那样子对他们说。黑板擦和粉笔面面相视，异口同声地说：“好吧！”它们二人一起开始写数了。不到一分钟时间，粉笔和黑板擦就完整无确地写下了20个数字。黑板开心地对黑板擦和粉笔说：“你们看到了，只有你们二人齐心合力，互帮互助。才能把事情做好，做出色，做成功。才 能成为 老师的好帮手。“黑板擦和粉笔听了黑板大哥的话，想到自己刚才的争吵，惭愧地低下了头，它们会心地笑了。
擦黑板作文600字 篇五
安静的课堂里，老师讲完了一个内容正在擦黑板。霎时间粉笔灰占据了它的战场，一部分站在老师的头上庆祝战斗的胜利，一部分在老师的衣服上玩倒挂金钩，还有一部分在窗外射进的阳光里飞舞，张狂。我看着这一切，陷入了沉思，有什么方法可以让粉尘不再肆虐呢？
晚上，我躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。黑夜在一瞬间变成了白昼，我照常去上学。坐上磁悬浮的公共汽车，我刚眨一下眼，就到了学校的大门。我走进教室，值日生正在擦黑板，我下意识地憋气，可我发现所谓的“粉笔灰沙尘暴”并没有到来。我感到一丝怀疑，揉了一下眼睛再看，没错，值日生确实在擦黑板，但讲台上和第一排的桌子上都没有粉笔灰，这是为什么呢？
下课后，我趁大家出去玩时，跑上讲台开始研究那块神奇的黑板擦。它大部分由塑料制成，擦黑板的部分像吸尘器的地板刷一样，只是上面牢牢的粘着一块厚厚的海绵。它比正常的黑板擦大了一圈，塑料的部分是一个和那块海绵一样大的盒子，除此之外和正常黑板擦没什么两样。我想看看这个神奇的黑板擦是怎么工作的，于是我学着老师的样子开始晃动黑板擦，“嗡嗡嗡”的声音传入耳朵里，它开始吸着灰尘，我一停止晃动，它也停止工作，我忍不住拆开了它的存储粉尘的盒子，里面全是被水黏住的粉笔尘。哦！原来是这样：老师通过摇晃黑板擦使它产生电，然后它就会用产生的电转化成一股吸力来吸走粉笔尘，再把粉笔尘传输进有水的盒子里就可以让水吸住粉笔尘，最后只要定期把脏水当废水处理掉就好了。老师走进教室时，看见我拆了黑板擦，惊叫：“你在干什么啊！”
老师的惊叫声变成了闹钟的“叮铃”声，原来是场梦啊！可那个黑板擦却一直让我难以忘记，我长大后一定要发明出这种黑板擦，让老师和学生可以免受粉笔尘的毒害！
