染雾篇一：语言的巨人行动的矮子高中作文600字
语言是人类交流思想和情感的重要工具，它可以使人们相互理解、共同进步。然而，在我所就读的矮子高中，有一位同学却因为语言障碍而备受困扰。他是一个身材矮小、害羞内向的男生，名叫小明。
小明在学校里非常努力学习，但是由于他的语言表达能力不足，总是很难与同学们进行有效的交流。他的发音不准确，词汇量也比较有限，导致他在班级中的地位较低，很少有人主动与他交往。有时候，他想表达自己的想法，却无法找到合适的词汇，只能默默地低下头。
看到小明这样的处境，我觉得非常心疼。于是，我决定帮助他克服语言障碍，让他在班级中得到更多的认可和友谊。
首先，我利用课余时间帮助他进行发音练习。我们一起学习标准的发音方式，并通过反复练习，逐渐改善了他的发音准确度。同时，我还教给他一些常用的口语表达，帮助他更加流利地和他人交流。
其次，我鼓励小明积极参与班级活动。我告诉他，只有通过实践才能提高语言表达能力。于是，他开始主动报名参加班级演讲比赛和辩论赛。虽然起初他还有些紧张，但是随着经验的积累，他的表现也越来越出色。同学们开始注意到他的进步，纷纷向他表示赞赏和鼓励。
最后，我组织了一次班级互动活动，让小明有机会与其他同学近距离交流。在活动中，我特意安排了一些小组任务，要求同学们合作完成。我看到小明积极参与其中，虽然他的表达还不够流利，但是他努力倾听他人的建议，并且勇于发表自己的看法。同学们也很耐心地与他交流，尽量用简单的语言与他沟通。通过这次活动，小明的语言能力得到了锻炼，也和其他同学建立了更多的联系。
通过这些努力，小明的语言能力逐渐提高，他在班级中也获得了更多的认可和友谊。他不再是一个默默无闻的矮子，而是一个勇敢克服困难的巨人。我为能够帮助他走出困境感到自豪，也希望他能继续努力，用自己的行动证明自己的价值。
篇二：语言的巨人行动的矮子高中作文600字
在我就读的矮子高中，有一位同学备受关注，他的名字叫小明。他是一个身材矮小、害羞内向的男生，而且由于语言障碍，他在班级中的交流能力受到很大限制。
小明的发音不准确，词汇量也比较有限，这导致他在班级中很难与同学们进行有效的沟通。他常常默默地低下头，不敢表达自己的想法和意见。在班级活动中，他总是显得格外尴尬，很少有人主动与他交往。这让我感到非常心疼，我决定帮助他克服语言障碍，让他在班级中获得更多的认可和友谊。
首先，我找到了小明的优点并给予肯定。我告诉他，每个人都有自己的特长，语言只是一种表达方式，并不代表他的能力和价值。我鼓励他相信自己，勇敢地表达自己的想法，不要因为语言障碍而放弃自己。
其次，我利用课余时间帮助他进行发音练习。我们一起学习标准的发音方式，并通过反复练习，逐渐改善了他的发音准确度。同时，我鼓励他多读一些英语文章，扩大词汇量。通过不断地练习和学习，他的语言能力逐渐提高。
最后，我组织了一次班级互动活动，让小明有机会与其他同学近距离交流。在活动中，我特意安排了一些小组任务，要求同学们合作完成。我看到小明积极参与其中，虽然他的表达还不够流利，但是他努力倾听他人的建议，并且勇于发表自己的看法。同学们也很耐心地与他交流，尽量用简单的语言与他沟通。通过这次活动，小明的语言能力得到了锻炼，也和其他同学建立了更多的联系。
通过这些努力，小明的语言能力得到了很大的提升，他在班级中也获得了更多的认可和友谊。他不再是一个默默无闻的矮子，而是一个勇敢克服困难的巨人。我为能够帮助他走出困境感到自豪，也希望他能继续努力，用自己的行动证明自己的价值。
语言的巨人行动的矮子高中作文600字 篇三
一面赞赏“乐于助人”的品质，另一面当别人需要自己帮助时，却选择“悄悄走开”。这似乎完全矛盾，却又统一在当前不少青少年学生身上。
—真可谓“语言的巨人，行动的矮子”!然而，他们怎么会变成这样呢?
反思一下身为父母的我们，反思一下社会上发生的一些事，我们便不该简单地责备、批评孩子们。报刊上时有报道，面对歹徒，全车人袖手旁观，漠然置之，甚至被扒窃的受害者自己都不敢站出来指证罪犯；眼见儿童落水，围观的好事者不少，就是无人下水抢救……曾被鲁迅先生揭露批判的“看客”，还生活在我们周围；见义勇为的行动有时反而遭到误解。不少家庭，父母洛守“事不关己，高高挂起”的信条，以“多一事不如少一事”的处世原则教育子女。
孩子们原本天真无邪，青少年正处于逐步形成世界观的非常时期，家庭、社会等外部环境是其“变化”的主要原因。所以，我们要大力倡导“助人为乐”的风尚，从法律到舆论建立一个健全、规范、良好的社会机制以形成氛围。榜样的力量是无穷的，成年人应首先做出表率，以自己的正确言行教育下一代。
固然，对青少年学生的教育亦不可忽视，同时应讲求教育方式方法的灵活、多样和有效，鼓励他们从身边的小事做起，从自己做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积极地引导他们摆正奉献与索取的关系，赠人玫瑰，手有余香，树立高尚的道德情操，增强抵制自私、冷漠等不健康思想侵蚀的免疫力，从而不停留于赞美“助人为乐”，而且能够付诸行动。
语言的巨人行动的矮子高中作文600字 篇四
当初的你说要好好学习，在月考中取得个好成绩，不能再往下掉了。可你说过之后依旧是懒散地浪费时间，仍无一丝振作起来的意思。你相对于闻一多先生来说就是一个反例，一个对比，你是一个嘴上说的高标，行动上的矮子。
以前的你说过不再碰游戏，可对天发誓只不过是一个过场罢了，那信誓旦旦的语气也只是做个样子。当我发觉你痴迷在游戏里时，我质问你为什么这样，你却以无聊极了为借口来搪塞我。
我发觉这说了不做，无法抵制诱惑的人有很多，你的母亲，父亲也曾经有过，看来缺少自律是人最大的弱点啊。
每当放长假之前，你都要默默地想，我一定要在放假的前几天就写完作业，然后再畅快地玩，可到头来整个假期你都戴着墨镜玩手机！没日没夜，废寝忘食地玩！到了开学倒计时的时候，你就开始点灯熬夜地狂补作业，若你早点行动了，何必还受这种苦呢！这都是你说了不做造成的。
可你仍然不知悔改，你说过你要坚持锻炼，清晨从窗户望下去，却见你只坚持了两天而已，我便知道你肯定又赖在床上呼呼大睡。你为何又说了不做呢？这让我对你愈发失望，我无法改变你，你为何不让自己勤奋起来，有所改变呢？！虽然人人都有这个毛病，可你的毛病尤其突出，在学习上拖延，拖延，再拖延！你这个习惯可真不好！改了吧！
我知道你每次下定决心要改的时候，总是控制不住自己。可是再拖延下去后果很严重啊，你不能一而再再而三的这样做了！
我深深的明白这习惯已经像癌症一样侵蚀到了你的全身！可悲的是你就是我，我就是你！我明明知道你的缺点却无能为力，这是为何呢？我想，表面上一切都是手机和电脑的罪恶，可终究是你的心吸了毒！
语言的巨人行动的矮子高中作文600字 篇五
人无完人，金无赤金，我们每个人都有许多许多的优点，当然也有一些缺点的。我最大的缺点就是拖拉，在学校里还好一些，回到家里瞬间就“原形毕露”了。
由于拖拉，我每晚的家庭作业要磨蹭到九点半才能完成，至于老师布置的背诵和预习等口头作业，我都要打折。我每晚要到十点左右才能睡觉，由于睡眠不足，第二天上课精神状态不佳，有时还会瞌睡，老师讲课的内容我似懂非懂，因而成绩直线下降。为什么会这样呢？主要原因是拖拉造成的。谁不想早点完成作业，早点睡觉呢？想是这么想，做起来又是另外一套了。每天一到家，我先找东西吃，接着看一会儿电视，然后再闲荡几分钟，最后实在没办法，才开始马拉松式的写作业。写的过程中，还要喝喝茶，玩玩桌子上的玩具，上上卫生间，因为这样，本来八点前完成的作业我非要拖到九点才能完成，而且作业质量也不高。
我拖拉原本只是想偷懒，以为能少完成点任务，可实践证明，任务不但没减少，反而影响我休息，休息不好，第二天学习效率就不高。所以我决定改掉这个坏习惯。我叫妈妈监督我，帮助我，我们“约法三章”，每晚的作业必须在八点之前完成，不完成也不准写了，让老师批评去；平时晚上不准看电视，星期日可以看半小时；书桌上的小玩具全部收走，不分散我的注意力。这样一来，我写作业专心多了，而且每晚七点半左右就完成了。
通过我自己的努力，我终于改掉了拖拉的坏习惯，自己感觉学习好轻松，还腾出更多的时间看课外书呢。我坚信，只要坚持，我一定会养成良好的学习习惯的。
语言的巨人行动的矮子高中作文600字 篇六
假如你到了我们班，问我最大的坏毛病是啥，全班的人会一起说“拖——拉”。没错儿，“拖拉”是我的头号杀手：起床先拖拉十分钟，洗漱时在磨蹭五分钟，吃饭耽搁三分钟，干其它事儿又浪费了十几分钟……我慢得就像一台快坏掉的拖拉机，为这事儿爸妈可没少训我，可我仍然拖拖拉拉。
今天又因为拖拉而迟到被老师罚站，同学们都在笑话我，真是丢死人了。我决定痛改前非，不再拖拉了。晚上，我庄严宣布自己的决定，爸妈表示赞同，哥哥却投来怀疑的一瞥。哼！我一定会成功的。就这样我开始了变形记。
第二天妈妈叫醒了我，催促着快点快点，我不再拖拉，连忙穿好衣服洗漱起来，爸爸又在我身后催我，别磨蹭快点。我不敢怠慢，赶紧洗漱、吃饭。吃过早饭看了看表，比平时要早15分钟呢，太棒了！
到了学校，每次我想拖拉一下时，我就想到了哥哥不屑的眼神、爸妈无尽的信任……我暗暗告诫自己不要拖拉，一整天我都坚持着。下午放学后，该上辅导班了，我们一路上一边吃着冰淇淋，一边说说笑笑，当我们踏进教室已快要上课了。我暗暗责备自己：真气人，又拖拉了！
在爸妈的监督下、哥哥的鄙视下、自己的不懈努力下，我努力坚持着，按时起床、认真吃饭，第一时间赶到学校、积极完成各项作业……
我很高兴，终于改掉了这个坏毛病，爸妈自豪的笑容、哥哥赞赏的目光、老师欣慰地鼓励……让我明白养成坏习惯很简单，改掉却很难，但只要不放松自己，努力坚持，就能改掉坏习惯，点亮人生，走向成功！
