染雾学生作文 篇一
互联网的利与弊
随着科技的不断进步，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。它为我们提供了便利，但同时也带来了一些问题。在我看来，互联网既有利处，也有弊端。
首先，互联网使我们的生活更加便捷。我们可以通过互联网购物，不用去商店排队等待。我们可以通过互联网搜索信息，不用浏览大量的书籍。此外，互联网还带来了许多娱乐活动，如在线游戏、视频分享等。这些都为我们的生活增添了乐趣和便利。
其次，互联网为我们提供了一个广阔的学习平台。我们可以通过互联网学习各种知识，无论是学术知识还是实用技能。在线教育平台让我们能够随时随地接受教育，不受时间和地点的限制。互联网还提供了大量的学习资源，如电子书、在线课程等，使我们能够更加高效地学习。
然而，互联网也存在一些问题。首先，互联网上的信息无法保证其真实性和准确性。有许多虚假信息在互联网上流传，很容易误导人们。其次，互联网的使用也带来了一些安全问题。个人隐私的泄露、网络诈骗等问题时有发生。此外，互联网的过度使用也可能对人们的身心健康产生负面影响，如沉迷于网络游戏、缺乏人际交往等。
综上所述，互联网既有利处，也有弊端。我们应该正确利用互联网的便利，同时也要注意保护个人隐私和防范网络安全问题。只有做到合理使用，才能使互联网真正成为我们生活中的助力。
学生作文 篇二
手机对学生的影响
手机作为一种智能设备，已经成为了学生们生活中不可或缺的一部分。然而，手机对学生的影响是正面的还是负面的呢？在我看来，手机在某些方面对学生有积极作用，但同时也存在一些问题。
首先，手机为学生提供了便捷的交流方式。学生可以通过手机与家人、朋友保持联系，随时分享自己的生活和想法。此外，手机还可以作为学习工具，让学生随时随地获取知识，查找资料。手机上的学习应用程序也提供了各种学习资源，帮助学生提高学习效果。
其次，手机也给学生带来了一些问题。首先，手机过度使用可能会分散学生的注意力，影响学习效果。学生容易沉迷于手机游戏、社交媒体等，忽视了学习的重要性。此外，长时间使用手机还可能对学生的身体健康产生负面影响，如近视、颈椎病等。
为了使手机发挥积极的作用，学生应该学会合理使用手机。首先，学生应该明确手机使用的目的，避免沉迷于娱乐和社交。其次，学生应该控制手机使用的时间，合理安排学习和休闲时间。最后，学生应该注意保护眼睛和颈椎的健康，适时休息，远离手机。
综上所述，手机对学生既有积极的影响，也存在一些问题。作为学生，我们应该正确使用手机，充分发挥其积极作用，同时也要注意避免手机对学习和身体健康造成的负面影响。只有合理使用手机，才能让其成为我们生活中的有益工具。
学生作文 篇三
有一天，我带着渔具去湖边钓鱼，费了九牛二虎之力终于钓到了一条小金鱼。可是，金鱼却张开了嘴，跟我对起了话。
金鱼：“呜呜……”
我(大吃一惊)：“咦？你为什么哭呀？”
金鱼(伤心)：“呜……因为我被你捉住了!请你放过我吧!我是不能吃的!”
我(瞪了金鱼一眼)：“你肯定不能吃呀!金鱼的肉是不能吃的，你当我没文化呀!我抓你来养的!”
金鱼(满脸泪痕，苦苦哀求)：“放过我吧!我也不好看，如果你养我，让别人看见我这么丑的身体，肯定会说‘你怎么养这么丑的鱼呀!真没品味’这样对你多不好呀!”
我(满脸不耐烦)：“我费了这么长时间，这么大的劲才钓到你，我才不会这么轻易放过你呢!”
金鱼(无奈)：“唉，养我就是害你呀!”
我(满脸疑惑)：“哦，此话怎讲？”
金鱼(望着湖)：“您自己看看这湖吧!这湖原来是一片清澈的水域，周围生长着花草树木；花成海，树成荫，一片生机盎然。湖中有着我们许多的同伴，我们一起欢快生活，好不自在。而现在，你们人类为了资源，拿着‘死神镰刀’，把这里的树带进‘十八层地狱’，用‘死神脚’把小花小草踏‘平’，让它们永久‘睡’去；使湖不仅失去了美丽，更失去了防护。更可恶的是，你们人类在湖的周围建造工厂，排放污水到湖里；湖水从此被抹上一层‘黑气’；你们让‘青’湖变成了一个‘黑’湖，我的同伴不是被你们网走，就是被你们钓走；留在湖里的，身体里也有许多毒素，你就不怕我身体里的毒素传染给你们吗？我真是为你好啊!”
我(心悦诚服)：“既然这样，那我就放了你吧。”
我把金鱼小心翼翼地放回湖。望着小金鱼远去的身影，看着这黑黑的湖，坑洼不平没有一棵树的平地，心中不禁忧郁起来……
学生作文 篇四
文明－－犹如一朵美丽的花。每一片花瓣都是一个个文明的小片段。我发现我们的城市总有一些不讲文明的人，看，一个大汉直接往大街上扔了一个烟头；瞧，那边有个人在吃香蕉，把剥下的香蕉皮扔了一地，如果有人滑倒该怎么办呀！再看看，马路两边随处可见的的塑料袋、果皮、饮料瓶……但是我也遇到了一位难忘的文明使者，她让我明白了文明是什么。
记得那是在一个星期天，天气晴朗，阳关明媚，我和妈妈一起去看电影，精彩的电影开始了，我看见我的旁边有一个大姐姐提着一个塑料袋，吃着瓜子，但把瓜子皮扔到塑料袋子里，对那边那个嗑着瓜子而且把瓜子皮扔到地上的那个阿姨说：“阿姨，请您不要把瓜子皮扔到地上，这是公共场所，公共场所的环境卫生是靠大家共同来维护的，再说，这也影响了别人的卫生呀，阿姨，您可以把您的瓜子皮扔到我带的塑料袋里，不仅干净了自己，又给大家一个好的环境，这样不就两全其美了吗？”那位阿姨被大姐姐说得不好意思了，说；“我一定保持卫生，我现在就把瓜子皮捡起来！”大姐姐甜甜的笑了，我问那位大姐姐，你为什么要这样提醒别人，多一事不如少一事，这样不是更好吗？那位大姐姐笑了笑，说：“我想让城市变得文明，虽然有些“不听话”的大人，但是我相信他们一定会变得文明的！”
这位大姐姐的文明举止深深的感染了我，她不但自己做到了文明，还提醒别人，她是我心中最难忘的文明使者！我明白了做文明使者其实很简单，不需要做出什么惊天动地的壮举，只要将每一件小事做好就是文明的表现，看见地上有垃圾主动捡起来扔进垃圾桶；看到有人跌倒了，主动把他扶起来；公交车上见到老人主动给他让个座……总之，只要我们每人向前迈一小步，那我们城市的文明迈进了一大步！
文明就像一盏灯，灯亮一些，我们的身边的黑暗就会少一些，我相信，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。
学生作文 篇五
寒假即将到来，为了能取得好的成绩，我和同学商量好了作弊的方案！那次的事件让我刻骨铭心……
这是一个温暖和熙的天气，温和的阳光普照在冰冷的大地上，也消溶了我对作弊的恐惧。抱着侥幸的心态，坐在了教室中，此刻十分寂静的教室让我心中隐约刺痛。
不知不觉考试铃声以响起，拿着一张令我诧异的卷子看了看，这上面的试题都是平时做过的而且很容易。可是当我要下笔做的时候内心突然跳出了两个天使：白色的天使告诉我，这么容易还不如自己的写？可是黑天使的话语更让不坚定的我动摇了。他说：“反正有班上数学最好的人传答案，何必自己费那个神呢？”
就这样紧张的心随着时钟“嘀嗒”的声音一步一步的跳着，时间的流逝让我觉得恐惶不安，我不断的发出桌子敲打声、咳嗽声、拍手声……希望提示他！
可是正当答案将要传来的那一刻，老师的眼光刹的一瞬射在了我的身上，我心里越来越紧张。面对突如其来的变故，我不知该怎么做。就这样僵硬的场面持续了很久，老师的眼睛终于转到了别处。
我顺手将答案纸条捡起，可是此刻铃声快响起了。我的心情焦虑不安，脸上流下了汗水，全身紧缩在那。最后没有办法用笔乱写了几题，就这样交上去了。
考完以后，我费力的打开了手中的纸条，上面写的只是几个选择题。此时我心中特别的痛，即使和熙的阳光洒在身上也感觉不到温暖。
微风吹拂，在阳光下我流下了痛苦的泪水，此刻冰冷的心情让我懂得不能依靠别人，要相信自己的，从那以后我对于作弊以不抱希望了。
学生作文 篇六
在童年的生活中，给我带来的欢乐，讲述着有趣的故事，——种糖。这个故事像一颗异常闪亮的星星，照亮了我的童年。种庄稼，人人都听说过，不过，没有人听说过种糖吧！说出来不怕你笑话，我就做过这样的傻事。我七岁那年，暑假的一天，我和妈妈去姨妈家玩。来到田边，老远就看到姨妈在田里种庄稼。种好回到家后，姨妈炒豆子给我们吃。我一边津津有味地吃着，一边问姨妈：“姨妈，这豆子从那儿来的呀？”“田里种的呗！”我又接着问：“那是不是什么东西都能种出来？”“当然能！”姨妈肯定地回答。我把姨妈说的话好好记在心里。第二天，我和妈妈要回家了。在回家的路上，路过食品店。我就喊着让妈妈给我买包糖。妈妈不高兴地说：“不行，小孩子吃多了糖不好。”我开始使出我的绝招——撒娇。马上哭了起来，妈妈只好给我买了一包糖。回到家，我坐在椅子上津津有味地吃着。吃了一会儿，我拿了一颗糖，，把糖纸拿掉，跑到天井里，拿了一把小锄头，把土挖松然后把土刨开，挖出一个小坑，把糖种进去，再用土把它盖起来，最后，捧了一把化肥洒在上面。我天天浇水、施肥。
过了几天，也不见长出糖树来。我就把土挖开一看，咦，怎么发霉发臭了。我伤心极了。过了几天，我和妈妈又去姨妈家。一进门我就喊：“坏姨妈，你骗我。”姨妈见此情景，抱起我就问：“怎么了？我的小宝贝？”“姨妈，你说什么都种得出了，我种糖，为什么不长出糖树来？”姨妈听后笑了起来，“糖没有生命，是种不出来的。”坐在旁边的人都笑了起来，就连平时不爱笑的表哥都笑了起来，表姐嘴里含的糖，都笑得把糖喷了老远。听了姨妈的话，我似懂非懂地点了点头，怎么样，我的童年故事新鲜把！
就是这个故事，讲述着我童年生活的喜怒。
