染雾老师的故事作文 篇一
我记得那是我小学一年级的时候，遇到了一位非常特别的老师，她的名字叫王老师。王老师是个年轻漂亮的女老师，总是穿着一身明亮的衣服，笑容满面地走进教室。她总是用一种温柔的声音和我们说话，让我们感到无比亲切。
王老师教我们的不仅仅是知识，更是做人的道理。她常常告诉我们要做一个有礼貌、有责任心的孩子。她用自己的言行榜样来影响我们，让我们明白了做一个好孩子的重要性。
每次上课，她总是充满激情地讲解知识，让我们对学习充满了兴趣。她不仅仅讲解课本上的知识，还会给我们讲一些生活中的道理和故事。她用生动有趣的语言，让我们容易理解和记住。
除了正式的课堂教学，王老师还经常组织一些活动，让我们在游戏中学习。她会带我们去野外郊游，观察大自然的美丽；她会带我们去图书馆，读一本本有趣的故事书；她还会带我们去参观博物馆，了解历史和文化。这些活动不仅丰富了我们的知识，还增强了我们的团队合作和互助精神。
在我遇到困难的时候，王老师总是耐心地帮助我。一次，我做不出一道数学题，心情非常沮丧。王老师看到了我的困扰，她主动走到我身边，耐心地给我解答，一步一步地教我怎么做。最后，我终于明白了，心情也变得开朗起来。王老师的关怀和帮助让我感到无比温暖。
在我升入二年级的时候，王老师不再是我的班主任了。我很舍不得她，因为她不仅仅是我的老师，更是我的朋友和姐姐。她用她的关爱和教诲，给了我很多美好的回忆和成长的力量。
老师的故事作文 篇二
我记得那是我高中时期，遇到了一位非常特别的老师，他的名字叫张老师。张老师是一位年轻有为的数学老师，他总是穿着一身正装，面容严肃地走进教室。他的声音不大，但是充满了自信和权威。
张老师教我们的是高中数学，这门课程对于很多同学来说是非常难的。但是张老师总是用一种平易近人的方式来讲解，让我们感到数学并不可怕。他总是用一些生活中的例子和实际问题来说明数学的应用，让我们明白数学不仅仅是一门理论课程，还是一种解决问题的工具。
每次上课，张老师总是充满激情地讲解知识，他会用不同的方法和角度来让我们理解数学的原理和推导过程。他还会给我们讲解一些数学的历史和发展，让我们了解数学的美妙和深度。他的讲解让我们对数学充满了兴趣和好奇心。
除了课堂教学，张老师还会组织一些数学竞赛和活动，让我们有机会更深入地学习和应用数学。他会组织我们参加各种数学比赛，让我们锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。他还会带我们去数学博物馆和研究机构参观，让我们了解数学的前沿和应用。
在我遇到困难的时候，张老师总是鼓励和支持我。一次，我在一道难题上卡壳了很久，感到非常沮丧。张老师看到了我的困扰，他主动走到我身边，耐心地给我指导，一步一步地教我怎么解题。最后，我终于找到了解题的方法，心情也变得开朗起来。张老师的关怀和帮助让我感到非常感激。
在我高中毕业的时候，我非常舍不得张老师。他不仅仅是我的老师，更是我的榜样和朋友。他的教诲和帮助让我受益匪浅，我将永远铭记在心。
老师的故事作文 篇三
教过我的老师有很多，现在我要说说教我们数学的张老师。
她，高高的个子，一头乌黑油亮的长发，高鼻梁下架着一副黑框眼镜，尤其令大家印象深刻的是，她还有一张会讲故事的嘴。
有一次她为了让我们记住，有括号的计算题怎么去完成步骤。她一副神秘又饶有兴趣的样子，绘声绘色讲起来：“首先，我们就当这个括号是小偷的监狱，小偷是括号里的数字，警察是括号外面的数字，我们称这样题目叫‘警察抓小偷’。警察如果是排在监狱前面的情况下，这时候我们就要看一下警察后面跟着的是好脾气加号，还是坏脾气减号。如果警察后面跟着的是好脾气加号，则去掉括号时，小偷就会直接跑出来，不用变括号，直接抓住小偷就可以;但是如果警察后面跟着的是坏脾气减号，则去掉括号时，第二个小偷前的符号要变号，然后再按顺序抓住小偷就可以了。记住了吗?”。同学们听了都很感兴趣，叫喊着：“老师快出题目，老师快出题让我们试一试!”大家都坐直了身体，跃跃欲试的心理，让我们充满了期待，个个准备着参与抢答……
张老师讲课非常有意思的!
还有一次上课的时候，夏林同学听课入迷了，忘情地把手放进嘴角边啃起来，张老师看见了，她微微一笑幽默地说：“咱们班有个同学正在吃‘薯条’呢!”同学们的目光开始四处搜索，一下子就发现了。当大家把目光聚到夏林同学身上时，“哈哈哈”大家不约而同全笑了。
张老师经常用讲故事的方式给同学们讲课，课讲得非常有趣幽默，你们想去上她的课吗?她可是我最佩服的老师了!
老师的故事作文 篇四
今天，语文老师给我们讲了一个故事，对我们很有启发我听地滋滋有味:
从前，有一只白鸟和黑鸟，它们是一对好朋友。秋天妹妹收拾包袱，要走了；冬天姐姐笑着脸，悄悄地，悄悄地，来了……
白鸟和黑鸟也正为着这一个冬天，一起去采摘了一筐的果子，准备过冬时吃。
有一天，黑鸟要出门去拜访亲戚。临走之前，千叮万嘱白鸟看好这筐果子，不要偷吃。白鸟就答应了，黑鸟这才放心地出门了。
这几天，因天气潮湿又下雨，那些果子被雨水淋过之后，就萎缩了，一大筐就变成了半筐。这时黑鸟回来了，看到那筐果子少了一半，就知道肯定是白鸟偷吃了，便生气起来，不听白鸟的解释就把它打伤了。第二天，天气变好了，果子也变回原来满满的一筐。黑鸟看见之后，便知道了原因。当它想找回白鸟来道歉时，已经迟了。白鸟被它打伤了后，第二天就痛苦而死了。这时，黑鸟后悔莫及，它知道了自己错怪了白鸟，它明白了一个道理。
听完这个故事之后，我若有所思：文中的黑鸟太冲动了，不问清楚，不调查清楚才动手，就在一气之间把自己的同伴给害死了。它明白了，自己当时这样做是不对的，只是一时糊涂之间，冲动地做了错事。这故事也让我明白了：
做人、做事都不要太过冲动，很有可能会出事。如果不是在这一气之间，也不会发生大事。所以，我们应该要学会忍让，即使对方做的事对你多不好，也要忍，就当粉笔字那样擦了它，过了之后就没事了。但换另一个角度来看，也让我明白了：
要证明一个人有没有做了这件事，必须要有充足的证据，只凭口说是无法证明的，这些证据真的能证明那个人做了这件事的话，才可以做出判断，才可以做出对他应有的惩罚。
老师的故事作文 篇五
老师是什么？老师是蜡烛，在漆黑的夜晚为我们点燃明灯；老师是园丁，把我们细心照料；老师是春蚕，把最好的给了我们；老师是妈妈，对我关心，宠爱。
王老师对我关心帮助，记得那次，我在教室拖地时，脚摔了一下，膝盖流血了，王老师立刻背起我，走向医务室，我疼得哭了起来，王老师对我说：“坚强一点，一会儿就到校医室了。”我擦去眼泪，看着王老师的一条条皱纹，一根根白头发，我很心疼，到了校医室，校医给我消了毒，抹了点红药水在我膝盖上，然后王老师又背起我走回教室。
王老师对我宠爱，有一次，我们女生大扫除，我和王老师去洗拖把，王老师突然问我：“贝滟，你想做我的干女儿吗？”我当时愣了一下，，我没有想到王老师会这样问我，我也不知道该怎么答，可是，我又想起了王老师对我的关心，帮助，我考虑了一下，说：“想。”王老师说：“那你以后叫我王妈吧！”我笑了笑。那天上晚修，王老师对全班同学说：“我现在有一个干女儿和一个干儿子，他们是贝滟和泳伸。”于是，我和陈泳伸每天都要抱一下王妈。
王老师对我严格批评，有一次上课，我走了神，王老师让我站了起来，我当时很恨王老师，可是，我又想了想：明明是我走了神，王老师才让我站了起来，错在于我，我怎么能恨王老师呢？我本来就应该要受到惩罚，我应该要甘愿受罚。
老师是什么？老师是蜡烛，在漆黑的夜晚为我们点燃明灯；老师是园丁，把我们细心照料；老师是春蚕，把最好的给了我们；老师是妈妈，对我关心，宠爱。
老师的故事作文 篇六
我有一个好老师，她上课时非常严肃，下课却和同学们有说有笑，她就是我们的朱老师。她长着一张瓜子脸，留着一头短发，戴着一副眼镜，样子非常精神。说话的声音非常好听，读感叹句时，语气非常强烈。当我们有字读错时，朱老师会一遍又一遍不厌其烦的帮我们纠正，直到我们读到正确为止，才让下一个同学读。朱老师很喜欢我们，我们也很喜欢朱老师。
每次春游或秋游时，朱老师就会说：“拉住扶手，要晕车的小朋友坐在前面。”当我们坐好时，朱老师会重新给我们安排座位，还会帮我们准备垃圾袋，到了要去的地方，朱老师帮我们安排位子，等我们铺好毯子，朱老师才铺自己的毯子。当我们有东西打不开又没带剪刀的时候，朱老师就会来给我们帮忙，我们和朱老师一起玩得很开心。最让我感到记忆深刻的是：“记得有一次，我买书的钱忘记带了，心里有点害怕，我以为会被朱老师骂，可是我却听到一句温暖的话：“明天把钱带来好吗？”我听了这句话非常感动，我说：“好的。”原来我在班里胆子算小的，可是有了朱老师的培养和支持，胆子大了好多。因为朱老师是我们班的班主任，所以我们接触的时间比较多，朱老师也是一个非常有责任心的老师。
朱老师非常关心我们，当上体育课时，朱老师总是说：“安全第一。”当我们当中有人摔跤了，朱老师会问：“谁摔跤了呢？疼吗？摔那儿了呢？自己揉一揉。”当我们中有人感冒了，朱老师会说：“多喝点水。”这就是我们的好老师。
