染雾2015中考记叙文写作范文「以小见大」 篇一
关于友情的故事
小明和小强是同班同学，他们之间的友谊可以追溯到他们从小学开始的时候。他们总是一起上学、一起放学，一起完成作业。无论是开心的时候还是困难的时候，他们总是相互扶持，共同度过。
有一次，小明突然生病了，他被医生告知需要住院治疗，这让小明和他的家人都感到非常担心。小强听说了小明的情况后，第一时间去探望他，带来了一束鲜花和一张贴心的卡片。小明感到非常温暖，他知道自己有一个真诚的朋友。
在住院期间，小强经常给小明打电话，询问他的身体状况，给他鼓励和支持。虽然小明的病情一度加重，但是小强一直陪伴在他的身边，帮助他度过了这段困难时期。
小明终于康复出院后，他决定要好好感谢小强。他邀请小强来家里吃饭，并亲手做了一桌丰盛的饭菜。小明向小强表达了自己的感激之情，他们一起回忆起共同度过的美好时光。
从此以后，小明和小强的友谊更加牢固了。他们在学习上互相帮助，在生活中相互关心。他们明白，无论是在困难时期还是在顺利时刻，朋友的支持和鼓励都是非常重要的。
通过这个小故事，我们可以看到，友情是一种宝贵的情感，能够给我们带来力量和温暖。从小的事情中，我们可以看到友谊的真诚和美好，从而更好地理解和珍惜友谊的重要性。
2015中考记叙文写作范文「以小见大」 篇二
助人为乐的故事
小华是一个热心助人的孩子，他总是愿意帮助别人。有一次，他在回家的路上看到一个老人摔倒了，他立刻停下来扶起了老人，并送他到医院进行治疗。
在医院的时候，小华陪伴老人度过了整个晚上。他给老人买水喝，为他打电话通知家人，还为他提供了一些安慰和鼓励的话语。小华的善行让老人感到非常感动，他对小华表示了非常大的感激之情。
从那以后，小华和老人成了朋友。他们常常一起聊天，分享彼此的生活经历。小华也经常去老人家里帮助他做一些力所能及的事情。他帮老人修理家具，修剪花草，还给老人做了一次丰盛的晚餐。老人对小华的帮助非常满意，他深深地感受到了小华的善良和热心。
通过这个故事，我们可以看到，助人为乐是一种美德，能够给我们带来内心的满足和快乐。从小的事情中，我们可以看到善良和热心的力量，从而更好地理解和珍惜助人为乐的重要性。我们应该向小华学习，帮助他人，并用自己的行动传递爱和温暖。
2015中考记叙文写作范文「以小见大」 篇三
“好了，爸!我饱了，剩下给你吃吧。”我说。随即我便把碗推到了爸爸面前，爸爸往碗里看了看，便喝了起来。【还可以对爸爸进行神态描写，来表现爸爸对孩子的关爱。】看着爸爸喉咙来回波动，我也情不不禁地渗出了一口唾沫，没想到我也亲身体验了回“口水直流三百尺”。只见爸爸放下碗，说：“还有点，你吃吧。”随即便再次推到了我面前，“嘿，小碗碗你来了，欢迎光临。”我心里想着，可又不想表现出一种迫不及待的样子，便说：“爸，我吃饱了。”“你吃吧，好不容易回来一趟。”为了不让爸爸失望，我反复考虑，深思熟虑，最后，我慢慢地拿起勺子，装出不慌不忙的样子吃完了麻辣烫。【此处应该突出一只碗、两个人、一段情，来水到渠成地揭示主旨。】
过了会儿，我们就回家了。
天已不光亮，但麻辣烫却依然光亮，它仍然在不断燃烧着爱，温暖着那两颗赤诚火热的心。【让的是“麻辣烫”，表现的是父子的爱。巧妙揭示主题，耐人寻味!与开头呼应，点明题目!应继续升华父爱主题，脱离个案的父爱，上升为普遍的父爱。】
【点评】
这篇习作旨在以小见大，通过对父子俩在十里香吃麻辣烫过程中相互谦让的小事的叙写，来表现父爱子、子爱父的大情。但对小事的叙写缺少更细致的描写、更细微的刻画，感染力不够，略显粗糙;大情没有升华、深化，略显肤浅。
【升格指导】
文章的材料选得很好，最适合采用以小见大的手法来表现主题。建议凸显开头景物描写的烘托作用，增加父子俩在十里香谦让过程中的心理描写，放大作文结构上的亮点，推敲事情发展过程中过渡语的准确性。只有描写更细腻、记叙更真实、叙写更流畅，读者才能从小事中自然悟出真挚的亲情。结尾要巧妙升华主题，才更能于小事中见大情。
【挑战成功】
让出的麻辣烫
一碗麻辣烫，两颗滚烫心，温馨的退让，无尽的挚爱!
——题记
天，泛着黄昏，给人以干燥的感觉，辣辣的，烫烫的!页页日记被记忆的风儿吹起，历史的封印再次开起，爱的火焰将被滚烫的麻辣烫点燃。
放学了，我像往常一样提着书包走出了校门，眼望四周看苍天，天色已晚，哼着歌，我不疾不徐地走在回家的路上。蓦然间，看到爸爸站在不远处的树下。天啊，这是真的吗，我没做梦吧!要知道，爸爸从来不到学校接我的，为此我还发过牢骚啊!我三步一大迈，五步一小迈向爸爸走了过去。原来真的是爸爸，爸爸摸着我的头，满是关爱地笑着说：“爸爸今天专门陪女儿去最喜欢的十里香吃麻辣烫!”我依偎在爸爸身边高兴得连声叫好。
我推着自行车跟着爸爸唠嗑，不一会到了“十里香”。
我撑好了车便紧贴着爸爸走了进去，爸爸从储冷箱中拿出我爱吃的海带，火腿肠，豆腐干，给了那位阿姨。阿姨很快就帮我们弄好了，一只黄色的碗，淡白的汤，朱红色的勺子出现在我的眼前，我伸出手拿起了勺子先喝了一口汤，鲜鲜的，淡淡的，爸爸舀起旁边的辣椒酱向碗里拌了拌。
当我吃得热火朝天时，却见爸爸憋红了脸，双眼凝视着不远处，我边往嘴里舀汤边看着爸，看着爸爸的碗——辣椒放多了，望着爸爸尴尬的深情，我笑了，说：“爸，我吃不下了。”“再吃些。”爸皱着眉把碗推到了我面前。我只好做做样子捧起碗来直接往下罐，当然，我不是真喝，只是做做样子而已，想来我还有点当演员的天赋，天才乃是挖掘出来的。
“好了，爸!我饱了，剩下给你吃吧。”我说。随即我便把碗推到了爸爸面前，爸爸往碗里看了看，便喝了起来。碗里的汤显然解渴、祛辣，爸爸狼吞虎咽地喝着，看着爸爸喉咙来回波动，我也情不不禁地渗出了一口唾沫，没想到我也亲身体验了回“口水直流三百尺”。只见爸爸放下碗，说：“还有点，你吃吧。”随即便再次推到了我面前，“嘿，小碗碗你来了，欢迎光临。”我心里想着，可又不想表现出一种迫不及待的样子，便说：“爸，我吃饱了。”“你吃吧，好不容易回来一趟。”为了不让爸爸失望，我反复考虑，深思熟虑，最后，我慢慢地拿起勺子，装出不慌不忙的样子吃完了麻辣烫。
过了会儿，我们就回家了。
天已不光亮，但麻辣烫却依然光亮，它仍然在不断燃烧着爱，温暖着那两颗赤诚火热的心。
高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生!”总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱。我们要学会珍惜，学会豁达，学会理解，理解父亲，理解人生……
【点评】
升格后的作文在文前增加了工整凝练的题记，力求结构上更新颖;加强了文中更为细致的描写，如“我依偎在爸爸身边高兴得连声叫好”等等，力求描写更加饱满，使得描写更细致、刻画更细微，结尾引用高尔基的话升华主题，通过对父子俩在十里香吃麻辣烫过程中相互谦让的小事的叙写，来表现父爱子、子爱父的大情。
【学有所得】
下面我们以课文中的例子来诠释以小见大这一手法的应用。
在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题，于尺水中见波澜，于草木中见真情。
一、捕捉细小情节，于小事中见大情。生活中不乏蕴含着大情的细小情节，需要我们用心感受、用心捕捉。重视细小情节，于细微处见大情，这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大情，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。朱自清的《背影》就是通过细小情节表现大情的范例。如体胖的父亲在车站为“我”买橘子时，他“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，作者通过这些细小情节的刻画，生动地勾画出父亲的高大形象，表现感人至深的父爱。
