染雾凿壁偷光的历史典故介绍 篇一
凿壁偷光是一个源自中国古代的典故，形容人们为了追求知识而不惜冒险、费尽心思地去获取知识的故事。这个典故有着悠久的历史和深远的影响，成为了中国文化中的一大瑰宝。
在中国古代，知识的获取一直被视为一种贵重的财富。然而，古代教育资源的稀缺性导致了许多人无法接受正规的教育。尤其是在农民阶层中，由于家庭贫困或其他原因，很多人无法接受教育，错过了获取知识的机会。
然而，这并没有阻止那些渴望知识的人们。他们开始寻找其他途径来获取知识，其中最有代表性的就是凿壁偷光。凿壁偷光字面上指的是用凿子在墙壁上凿洞，借用别人的光线来读书。这种行为虽然冒险，但却能满足那些渴望知识的人们的需求。
在古代的中国，许多知识都储存在私人家庭或寺庙中的书籍中。这些书籍往往是稀有且宝贵的，普通人难以接触到。然而，那些渴望知识的人们并不甘心被剥夺获取知识的权利。他们开始在夜间偷偷潜入这些地方，通过凿壁偷光的方式来阅读书籍。他们用凿子在墙壁上凿出一个小洞，借用别人点燃的灯光，通过洞口来阅读书籍。这些人冒着被发现的危险，用尽一切办法来获取知识。
凿壁偷光的典故不仅仅是对那些渴望知识的人们的赞颂，更是对中国古代教育不公平现象的批判。它揭示了古代社会中教育资源的不平等分配，以及人们对知识的追求不受限制的精神。
然而，凿壁偷光的典故也传递出一种积极的信息。它告诉人们，无论遇到什么困难，只要有追求知识的热情和勇气，就能够克服一切困难。凿壁偷光是一种不折不扣的智慧和毅力的象征，它鼓励人们不畏艰险，不惧困难，为了追求知识而努力奋斗。
凿壁偷光的历史典故介绍 篇二
凿壁偷光是一个源自中国古代的典故，形容人们为了获取知识而不惜冒险、费尽心思的行为，它不仅仅是中国古代教育不公平现象的批判，也是对知识追求的一种表达。
凿壁偷光的典故可以追溯到中国古代的春秋时期。在当时，知识的获取非常困难，只有贵族阶层的子弟才能够接受正规的教育。而农民阶层和平民百姓则几乎没有接触知识的机会。这种教育资源的不公平分配激发了一些人的不满和渴望知识的欲望。
于是，一些有志于获取知识的人们开始寻找其他途径。在他们的努力下，凿壁偷光这种行为逐渐流传开来。他们冒着被发现的风险，用凿子在墙壁上凿出一个小洞，通过洞口来借用别人的光线来阅读书籍。这种行为既表现了他们对知识的渴望，也表达了他们对教育不公平现象的不满。
凿壁偷光的典故在中国文化中有着深远的影响。它被广泛地运用于文学、艺术和教育领域。许多文人墨客将凿壁偷光作为他们对知识追求的象征，用以表达他们对教育不公平现象的不满。在中国古代的诗词中，凿壁偷光的形象经常被用来描绘那些智慧和勇气超凡的人们。
凿壁偷光的典故也在现代社会中仍然有着启发和指导的意义。它告诉人们，追求知识是一种无止境的行为，无论遇到什么困难，都不能放弃对知识的追求。它鼓励人们用智慧和毅力去克服一切困难，不畏艰险地获取知识。
总之，凿壁偷光的历史典故是中国古代教育不公平现象的批判，也是对知识追求的一种表达。它激发了人们对知识的渴望，鼓励人们用智慧和勇气去追求知识。无论是在古代还是在现代，凿壁偷光的精神都是值得我们学习和传承的。
凿壁偷光的历史典故介绍 篇三
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
凿壁偷光的历史典故启示
从凿壁借光的事例可看出，外因并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
我们要学习凿壁借光的精神，而不能学习他的行为，他的行为本身是破坏公物。
凿壁偷光的解释
【成语】凿壁借光
【拼音】záobìjièguāng
【出处】《西京杂记·卷二》
【近义词】囊萤映雪，悬梁刺股
【同义词】穿壁引光
凿壁偷光的`造句
1、今天，我在家读了《凿壁偷光》的故事，这个故事的内容让我非常难忘。
2、让我印象最深的是凿壁偷光这个故事。
3、榴园南部匡衡祠内,西汉著名经学家“一代名相”匡衡凿壁偷光发奋读书的精神,激励着后人勤学奋进。
4、即便是寒门子弟,也谨记耕读传家,苏秦悬梁刺股匡衡凿壁偷光……可以说,书香一直伴随着中华民族的成长与发展。
5、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。
6、韦编绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。
7、后来人们总结了一个成语叫做“凿壁偷光”，其实我们读书人的是不能说“偷”，读书人的事…
8、现在人们一般用凿壁偷光来形容勤学苦读。
9、凿壁偷光表面上的意思是把邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。
10、同学们的学习环境已经大大改善，再也不用凿壁偷光了。
11、大家还记得那位凿壁偷光的车胤吗?
12、凿壁偷光描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。
13、学习是很艰苦的事，没有凿壁偷光，锲而不舍的精神是不行的。
14、古人囊萤映雪，凿壁偷光，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。
15、我被他凿壁偷光的学习精神感动了，我走过去同他谈起来了，一番话语又把我给感染了他的求知精神。
16、古人凿壁偷光的攻读精神,激励我们更加勤奋地读书学习。
17、不过，蹭网这种做法在晓艳看来是一种"凿壁偷光"。
18、我们要学习匡衡凿壁偷光的读书精神，对学习孜孜以求。
19、今天，妈妈给我讲了《凿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦学习的精神感动。
20、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。
21、在读书中，我又来到了凿壁偷光的少年家中。
22、现在人们一般用凿壁偷光来形容勤学苦读的精神。
23、枉了你穷九经史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。
24、这段故事说的是，匡衡凿壁偷光。
25、我们不需要凿井耕食，我们不需要凿壁偷光，我们需要杞人忧天，我们担心蓝天不蓝，我们担心河水太咸，我们担心肆意污染。地球一小时，熄灯沉思吧，我亲爱的朋友!
26、老师也常说凿壁偷光,悬梁刺股,囊萤映雪的故事鼓励学生认真读书,还是第一次听师傅说切不可废寝忘食目不窥园的怪诞理论。
27、古有匡衡凿壁偷光刻苦学习的故事,如今汉中市却出现了一幕“凿门偷石”的举动。
28、公子好雅兴啊,在这等景色下读书,不逊于古人凿壁偷光,囊萤积雪。
29、有评论指出,比之“凿壁偷光”的匡衡“囊萤照读”的车胤,地铁中的阅读者应该是进入现代社会的中华民族的新形象。
30、我国古代有“车胤囊荧、孙康映雪、匡衡凿壁偷光”的故事,他们都是激励后辈发奋苦读之典范。
拓展：凿壁偷光有感
道德高尚的人，可以用自己的言行影响别人，让美德在别人身上生根发芽，开花结果，使这个世界高得更美好。
今天，我看了《凿壁偷光》的故事，受到很大启发。
匡衡是汉元帝时的丞相，是西汉时期有名的学者。他小时候家里一贫如洗，他却非常勤奋好学，白天干活，晚上才能读书，而家里又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他邻居家一到晚上屋子里都被蜡烛照得通亮。于是，匡衡想了一个办法：他用一把小刀悄悄地在墙上凿了一个洞，亮光透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读了起来。渐渐地，就把家中的书读完了。
读了这个故事，我领悟到学习要坚持不懈，刻苦钻研。正如华罗庚所说：“聪明出于勤奋，天才在于积累。”这样才能有知识，有学问。
读了这个故事后，我感到羞愧。那是去年发生的一件事，直到现在我还没有忘记。那一天的语文课上，老师正在讲评卷子，我挺直了坐在那里，看样子是在认真听讲，其实心早已飞出了教室。老师见了，轻轻拍了拍我的桌子，可我还继续发呆。这下老师生气了，两只眼睛瞪着我，她让我放学后留下来，订正试卷，而我却不肯，就这样与老师僵持着。可她却并没有大发雷霆，而是给我讲道理：“学习是件艰苦的事，应持之以恒……你做错了就应该承认，不要那么犟！”……我意识到了自己的错误，就开始改题。老师又给我讲了一遍，直到天黑我才做完。
读了《凿壁偷光》一文，我加深了对“学习”二字的理解。我要向匡衡学习，学习他坚持不懈、废寝忘食、持之以恒的精神。
