染雾勤奋的名言名句 篇一
勤奋是成功的催化剂
勤奋是一种积极向上的品质，是成功的催化剂。许多名人通过他们的勤奋和努力，取得了辉煌的成就。他们的名言和名句激励着我们要勤奋努力，追求自己的目标。
爱因斯坦曾说过：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话告诉我们，天才并不是凭空而来，而是通过勤奋和努力获得的。只有付出百分之九十九的汗水，才能换来百分之一的灵感，才能取得成功。
李白是我国古代著名的诗人，他的名句“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”鼓励我们要以积极的心态对待生活中的每一件事情。无论是小小的善举还是微不足道的恶习，都会在我们的生活中产生重大的影响。所以，我们要时刻保持积极向上的心态，做好每一件小事，积累成就大事的能量。
另外，勤奋也是成功的关键。托马斯·爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话告诉我们，只有通过勤奋的努力，才能实现自己的梦想。没有一份付出就没有一份收获，只有坚持不懈地努力工作，才能取得成功。
勤奋的名言和名句激励着我们要保持积极的心态，坚持不懈地追求自己的目标。通过勤奋努力，我们可以充分发挥自己的潜力，实现自己的理想，走向人生的辉煌。
勤奋的名言名句 篇二
勤奋是成功之路的指南
勤奋是一种必备的品质，无论在学习、工作还是生活中，都能帮助我们取得成功。许多名人通过他们的勤奋和努力，成就了一番事业。他们的名言和名句激励着我们要勤奋努力，追求成功。
歌德曾说过：“没有天生的才能，只有无止境的努力。”这句话告诉我们，天才并非与生俱来，只有通过不懈的努力和勤奋的工作，才能取得成功。无论我们在学习、工作还是生活中遇到的困难，只要坚持不懈地努力，我们就能够战胜困难，取得胜利。
另外，勤奋也是成功的关键。鲁迅说过：“不经风雨，怎么见彩虹。”这句话告诉我们，只有通过辛勤的努力和不懈的奋斗，我们才能看到成功的曙光。成功并非一蹴而就，而是需要我们付出汗水和努力，经历风雨的洗礼，才能最终实现。
勤奋的名言和名句激励着我们要坚持不懈地努力，追求自己的梦想。通过勤奋努力，我们可以充分发挥自己的潜力，实现自己的目标，走向人生的辉煌。无论在学习、工作还是生活中，只要我们保持勤奋的态度，就一定能够取得成功。因为勤奋是成功之路的指南，努力是成功之路的密码。
勤奋的名言名句 篇三
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、绳锯木断，水滴石穿。
3、世上无难事，只要肯登攀。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、天道酬勤。
6、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
7、只要功夫深，铁杆磨成针。
8、水滴集多成大海，读书集多成学问。
9、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
10、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
11、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
12、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
13、不经历风雨，怎能见彩虹？
14、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
16、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
17、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
19、好学而不勤问非真好学者。
20、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
21、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
22、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
23、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
24、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
25、懒惰出乞丐。
26、人生在勤，不索何获。——张衡
27、懒人做工作，越懒越费力。
28、惰能致贫。
29、懒散能磨去才智的锋芒。
30、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
31、少壮不努力，老大徒伤悲。
32、人勤地生宝，人懒地生草。
33、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
34、笨人先起身，笨鸟早出林。
35、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
36、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
37、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
38、天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
39、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
40、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
41、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
42、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
43、天行健，君子以自强不息。
44、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
45、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
46、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
47、一日读书一日功，一日不读十日空。
48、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
49、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
50、比赛必有一胜，苦学必有一成。
51、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
52、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
53、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
54、学会三天，学好三年。
55、牛不训不会耕，马不练不能骑。
56、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
57、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
58、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
59、读书破万卷，下笔如有神。
60、书读百遍，其义自见。
61、世上无难事，只怕有心人。
勤奋的名言名句 篇四
1、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
2、好好学习，天天向上！
3、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。——[俄]赞科夫
4、教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——[俄]赞科夫
5、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
6、读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。
7、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
8、知识是智慧的火炬。
9、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋。——[俄]苏霍姆林斯基
10、一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。——[法]第斯多惠
11、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
12、亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。[中]梁启超
13、教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。——[俄]苏霍姆林斯基
14、教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的善恶。——[法]卢梭
15、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——[中]蔡元培
16、合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。——[俄]马卡连柯
17、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
18、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——[英]罗素
20、学校是造就人的工场。——[捷]夸美纽斯
21、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——[中]陶行知
22、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。——[俄]苏霍姆林斯基
23、不吃饭则饥，不读书则愚。
24、造烛求明，读书求理。
25、做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——[法]卢梭
26、谦虚是学习的朋友。
27、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
28、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——[俄]苏霍姆林斯基
29、学校固然不是造就人才的地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的.坏境与设备把自己铸造成个东西。——[中]胡适
30、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
31、如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。——[俄]苏霍姆林斯基
32、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
33、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃！
34、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——[中]陶行知
35、教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。——俄加里宁
36、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。——[中]郑观应
37、教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养人的理智、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。——[俄]苏霍姆林斯基
38、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
39、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
40、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
41、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
42、粮食补身体，书籍丰富智慧。
43、先生之的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——[中]陶行知
44、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
45、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——[英]尼尔
46、平庸的教师只是叙述；好的教师讲解；优异的教师示范；伟大的教师启发。——[美]瓦尔德
47、树不修，长不直；人不学，没知识。
48、教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。——[美]爱因斯坦
