染雾批评之后作文 篇一：反思与成长
在我们的成长过程中，无论是在学校、家庭还是社会中，我们都难免会接受到批评。批评对于我们的成长和进步是至关重要的，它能够帮助我们认识自己的不足，促使我们改正错误，提高自己。然而，面对批评时，我们常常会感到不悦、困惑甚至愤怒。但是，只有正确面对批评，我们才能够从中受益，实现自我成长。
首先，正确面对批评需要我们调整心态。我们要明白，批评并不是针对我们个人的攻击，而是针对我们行为或作品的评价。我们要学会将批评与自己分开，不要将个人情感与批评混淆在一起。只有这样，我们才能够客观地看待批评，从中找到自己的不足之处。
其次，正确面对批评需要我们虚心听取他人的意见。当他人对我们提出批评时，我们应该积极倾听，不要抱有偏见或反驳的心态。我们应该学会聆听他人的声音，尊重他人的观点。通过倾听他人的批评，我们能够更好地认识到自己的不足，从而改正错误，提高自己。
最后，正确面对批评需要我们勇于改正错误。批评是为了让我们成长和进步，而不是为了让我们沮丧和放弃。我们要勇于接受自己的不足，勇于改正错误，并且坚持不懈地努力。只有这样，我们才能够不断进步，成为更好的自己。
在我自己的成长过程中，我也曾经接受到过批评。刚开始的时候，我常常会感到委屈和不悦，觉得自己受到了冤枉的待遇。但是，随着时间的推移，我逐渐明白了批评的价值和意义。我开始调整心态，虚心听取他人的意见，并且勇于改正自己的错误。通过这样的努力，我逐渐提高了自己的能力，取得了更好的成绩。
总而言之，批评是我们成长和进步的催化剂，它能够帮助我们认识自己的不足，改正错误，提高自己。正确面对批评需要我们调整心态，虚心听取他人的意见，并且勇于改正错误。只有这样，我们才能够从批评中受益，实现自我成长。让我们拥抱批评，迎接进步的机会吧！
批评之后作文 篇二：批评是一种启迪
批评，无论是来自他人还是自我，都是一种对自身的指责和挑战。而在批评之后，我们应该如何应对？是沮丧、愤怒，还是反思、接受？
首先，我们要明白批评的价值。批评是他人对我们的关注和期望，是对我们行为的评价和期待。它从侧面反映了我们的不足之处，帮助我们更好地认识自己，发现问题，改正错误。批评是一种启迪，是一种促使我们进步的动力。
其次，我们要学会从批评中吸取教训。当他人对我们提出批评时，我们应该虚心接受，不要抱有偏见或反驳的心态。我们要学会聆听他人的声音，尊重他人的观点。通过倾听他人的批评，我们能够更好地认识到自己的不足，从而改正错误，提高自己。
最后，我们要保持积极的心态。批评是为了让我们成长和进步，而不是为了让我们沮丧和放弃。我们要相信自己的潜力和能力，相信自己能够克服困难，取得更好的成绩。我们要勇于接受自己的不足，勇于改正错误，并且坚持不懈地努力。
在我自己的成长过程中，我也曾经接受到过批评。刚开始的时候，我常常会感到沮丧和愤怒，觉得自己受到了不公平的对待。但是，随着时间的推移，我逐渐明白了批评的价值和意义。我开始反思自己的不足，虚心接受他人的意见，并且努力改正自己的错误。通过这样的努力，我逐渐提高了自己的能力，取得了更好的成绩。
批评是一种启迪，是一种促使我们进步的动力。在批评之后，我们应该保持积极的心态，从中吸取教训，努力改正错误，实现自我提升。让我们珍惜批评，用它来激励自己，迎接更好的未来！
批评之后作文 篇三
在人生的道路上，有多少的坎坷与心酸。批评也是人生中的一种磨难，每个人都会受到批评，当然每个人都有受批评时不同的感受，我们应该勇敢的去面对这种磨难，这也是我们人生中是一种考验。
有一次，我在学校与同学开了玩笑，谁知我那种语言竟被同学误解了我把同学给气哭了。那天我回到家后，我和妈妈讲起了此事，妈妈听后神情严肃。我看着妈妈的神态，不禁心慌意乱。难到我错了，之后妈妈大声严厉的对我说：“你怎么可以这样，这种下流的语言怎么可以从你的嘴里传出。如果你在学校是为了和同学开玩笑的话，那你干脆不要上学了，学那么多知识来干嘛的？你现在身为小学生，就应该做好小学生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有没有错！我这样说你对不对！”但是我心里在想：“我只是和同学开了个玩笑，不算大错吧！”
后来我经过反思才明白了批评我的人是教育我的人。因为妈妈批评我是因为她看得上我，认为我是一个可教的孺子，正所谓孺子可教也。
从此以后，我在上学时都不会让开玩笑充当在我的学习中。
生活中没有十全十美，我们从错误中进步，但却无法走出错误的圈子。学会坚强，是人生最大的起点。
批评之后作文 篇四
我走在放学回家的路上，只觉得天阴沉沉的，好像随时都会“爆发”一场倾盆大雨似的。糟糕的天气使我联想到了今天下午发生的一件事——
下午第二节是数学课，大家刚上完体育课，有些兴奋。也不知怎么的，我总想回过头来讲话。我控制不住自己，头回了一次又一次，也没有注意到郭老师的反应。课后，他把我叫到了办公室，让我反省反省，他还严肃的说:“你昨天的考试不太理想，马上要期末了，看你怎么办吧！”听着他的话，我伤心极了，眼泪早已溢满眼眶……
一阵刺骨的冷风吹来，把我拉了出来。我使劲地拽着衣角，一步一个脚印地走着，觉得这条路好漫长，好漫长！
我思索着，又想到了即将来临的期末考试，老师的告诫，大人的期盼，同学的眼神和那些尖子生的暗暗较劲，他们就像放电影似的'一一浮现在我的眼前。
“我是不是对自己的要求放松了，学习松懈了！”我的心里仿佛压了一块沉重的大石，怎么也开心不起来，只想痛哭一场。
但是，另一种思想又占据了我的整个身心：从现在开始，努力复习，以乐观向上的态度面对考试。“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”
想到这儿，我豁然开朗，脚步也变得轻盈起来，微笑着向前方奔去…
批评之后作文 篇五
一天课间游戏，我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。上课了，李小敬见班主任胡老师走进教室，于是就趴在桌子上抽抽搭搭地哭起来。胡老师见中队长——“学习的标竿”哭得如此伤心，打听情况后就慢慢放下手中的作业本，表情顿时严肃起来。他两眼直瞪瞪地盯着我，心中积压的火气似乎再也憋不住了：“你，你站起来！你有什么资格和中队长吵架？你还有时间吵架？瞧瞧你的个头儿，再看看你的学习成绩！??”胡老师当着全班同学的面儿，以冰雹似的语言大声斥责着我。胡老师啊，您为啥不问个“为什么”呀！吵架本来不怨我，我们玩得好好的，她非要插脚捣乱，还先骂了我。可是我不敢申辩，因为我个头儿大，又是班上的后进生；我委屈，我真想哭。妈妈呀，我想您，您为啥不来安慰安慰我呀？
假如我是个学习尖子，今天老师还会像这样批评我吗？对，我要刻苦学习、要争口气，要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度！尽管泪水在我的眼眶里打转儿，可我决不能让它流下来。
批评之后作文 篇六
今天上午最后一节课是信息课，同学们纷纷搬着凳子来到微机室集合，准备放松一下，打打字、玩玩游戏，可是半路杀出个“程咬金”，我们班的张博颖说：“老师有事没在学校，不上信息了，回班上自习。”我有点伤心，一星期好不容易有一节信息课还不上了，真想发泄一下，所以就伸手打了一下临窗的五二班一个同学的头。我想：反正都是熟人，打他一下只当打个招呼、开个玩笑，就走了。
下午，我们班的数学老师让我们去搬报纸和卷子。我们搬回来了，语文老师留住了我，说：“二班的语文老师找你。”我来到了她的面前，低下了头，我知道什么事。果然，二班的老师问我：“你为什么打我们班的同学，你知不知道当时我们还上着课哪？”我没有吭声。她又说：“上课是上课，下课是下课，下课你们可以随便玩，上课就要遵守课堂纪律。”听完这些，我的脸火辣辣得热，头也低得更深了。她好像看透了我的心思，没有再为难我就让我走了。
是啊！无论如何郁闷，情绪应当控制。
