染雾星期天作文 篇一：家庭聚会的幸福时光
星期天是我最期待的一天，因为这一天通常是我和家人团聚的时光。家庭聚会不仅给我带来了欢乐和幸福，还让我更加珍惜和感激拥有这个温暖的家庭。
早晨，我被阳光照射进来的温暖阳台上的鸟儿叫声唤醒。迷糊中，我起床洗漱完毕，闻到了妈妈做早餐的香味，我立刻精神焕发地走进厨房。火腿煎蛋、热牛奶和新鲜水果摆在桌上，看着这丰盛的早餐，我感到满足和幸福。在享受美味的同时，我和爸爸妈妈聊聊天，分享彼此的生活点滴，这种亲密无间的交流让我觉得家人之间的情感更加深厚。
中午，我和家人一起外出游玩。我们选择了一个美丽的公园，那里有郁郁葱葱的树木、清澈的湖水和绚丽多彩的花朵。我们走在小径上，聆听着鸟儿的歌唱，感受大自然的美丽。在公园里，我和弟弟一起在草地上奔跑嬉戏，和爸爸一起玩耍捉迷藏，和妈妈一起摘花做花冠。这些简单而快乐的时刻，让我们感受到家庭的温暖和快乐。
傍晚，我们回到家中，一起准备晚餐。爸爸和我一起洗菜，妈妈在厨房里忙碌着。我们一边聊天一边准备食材。在厨房的热闹气氛中，我感到了家的温暖和团结。晚餐准备好后，我们一起围坐在餐桌旁，享受美食的同时，也分享了一天的所见所闻，让我感受到家庭的温馨和幸福。
夜晚，我和家人一起看电视，或者聚在一起玩游戏。我们大笑、开心地度过了一天。在星期天这个特殊的日子里，我感受到了家人之间的深厚的情感，也明白了幸福其实就在我们身边，只要我们用心去感受和珍惜。
星期天作文 篇二：独自度过的宁静时光
星期天是我独自度过的宁静时光。这一天，我可以远离喧嚣的城市，与自然和谐相处，享受属于自己的宁静和平静。
早晨，我起床后第一件事就是静静地坐在窗前，看着窗外的一切。阳光透过窗户洒进来，温暖了整个房间。我喜欢看着树叶轻轻摇曳的样子，听着鸟儿欢快的歌唱声。这样的宁静让我感到舒适和放松，让我更加平静地迎接新的一天。
上午，我通常会选择一个安静的地方去散步。我喜欢沿着河边或者公园的小径漫步，享受大自然的美景。我喜欢看着蓝天白云，感受微风拂过的清凉。在这样的环境中，我可以抛开一切烦恼，放空自己，静静思考和反思。这种独处的时光让我更加了解自己，也让我更加坚定内心的力量。
中午，我会回到家中，独自做一顿美味的午餐。在厨房里，我可以尽情发挥自己的创造力，做出一道道精致的菜肴。在烹饪的过程中，我可以尽情享受烹饪的乐趣，感受食材的质感和味道。享用美食的时刻，我感到满足和幸福，也体验到了独自一人的自在和自由。
下午，我通常会选择阅读或者写作。阅读让我陶醉在文字的世界中，思考作者的观点和思想。写作则是我表达自己内心感受的方式，让我可以把思绪和情感用文字记录下来。这样的独处时光让我更加了解自己，也让我更加沉淀和成长。
夜晚，我会选择一个安静的地方，静静欣赏星空。看着闪烁的星星，我感受到宇宙的宽广和无限。这样的时刻让我感到宁静和平静，让我明白自己的渺小和生命的脆弱。在宁静的夜晚，我感到内心的宁静和平和。
星期天的独自时光让我更加了解自己，也让我享受了内心的宁静和平静。这样的时光让我感到自由和自在，也让我更加珍惜和感激自己的生活。
星期天作文 篇三
星期天作文
好玩的星期天500字星期五的晚上，我家关门了，妈妈说：“明天星期六，我们全家到公园玩吧！但是明天要5点起床，不要迟到！迟到了就不去了，今天早点睡觉！”弟弟说：“yes！我一定！”妈妈说：“快点去睡觉，听到没有。要不然明天就不去了。”第二天，我醒了，万万没想到，已经7：30，死定了去不了公园了，只有明天去。我马上叫醒了正在睡觉的弟弟，说：“我们去不了公园！”弟弟马上从床上爬了起来，说：“什么？”我说：“现在已经7：30了。”
星期天的早上，我睁开了眼睛，几点了？咦！妈妈也醒了，我问：“几点了？”妈妈说：“5：00了。”“妈妈，我还想睡一会”我说。妈妈说：“再睡就迟到了，快起来了！”我敢紧穿起衣服，可是弟弟还在睡觉，我踢了弟弟一脚，说：“起来了。”这时妈妈来了，说：“李名扬，起来了。”弟弟从床上爬了起来，马上穿衣服。但是爸爸还在睡觉，妈妈说：“起来了！”爸爸说：“我还没睡醒了。”妈妈说：“快点……”
来到了公园，这里真漂亮啊！我看到了秋千，坐上去，一荡一荡，真好玩。咦！妈妈、爸爸呢？哦！原来是在照相。你看我妹妹那圆圆的脸多么可爱，你看我弟弟的照片多么可爱，爸爸、妈妈抱在一起，多么甜蜜！我呢？妈妈给我头上插了几朵红色玫瑰花，真好看！还有我和弟弟抱在一起。有时我们在照相时妹妹叫：“驾！”真调皮。有时我摘玫瑰花，弟弟就去看沟沟的毛毛虫，我告诉你我老弟最喜欢这些虫……
这就是我好玩的星期天！
好玩的“天浪淘园”500字今天的天气阳光明媚，是个出游的好日子。于是，我们决定去澳门游玩。
我们经过了2小时的车程，终于到了澳门，坐车来到银河酒店。刚上房间，我就急忙地拉着表妹的手，直奔更衣室换上泳衣，套起救生圈，准备去银河酒店里的“天浪淘园”冲浪。
到了游泳池旁，只见这里的水清澈见底，便迫不急待地跳入水中。“去冲浪了”妈妈喊了一声，我听见了便和表妹抱着游泳圈来到了冲浪池。
冲浪开始了，我和妹妹一手拉着绳子，一手抱紧救生圈，迎着一个个涌来的浪花往前走，突然，前面涌过来了一个大浪，我赶忙抓紧了绳子，可是，太不巧了，大浪慢慢地升高了，我还来不及转身，“哗！”的一声巨响，刹那间，大浪就劈头盖脸地朝着我砸去，害得我还喝了好几口水，“咳！咳！”呛死我了，好难受。
接下来，爸爸带我来到水上攀岩，我问表妹；你敢爬到最高的那层吗？表妹好逞强的说；有什么不敢的。我和表妹到了水上攀岩，我的怀里像揣了一只小兔子，嗵嗵直跳。我心想：别说最高那一层，我连最低那一层我也害怕。我回头望了望表妹，只见她脸色苍白地对我说；表姐，你先爬。”为了树立做表姐的榜样，我只好提心吊胆的爬了上去。刚开始，爬得还算顺利，突然，一个大浪把水上攀岩摇的左右不平，弄的我也跟着摇来摇去。刹那间，脚上一滑，“扑通一声”我就掉下了水。害得我又喝了几口水。这讨厌的浪……
嘿，今天这个“天浪淘园”真是让人回味无穷呀。
这个假期我去的最好玩的地方600字8月14日这一天，阳光明媚，爸爸妈妈带着我和妹妹去游玩。我们要去的地方既不是久负盛名的故宫，也不是雄伟壮观的长城，而是一个不引人注目的，但景色又非常别致的公园——双秀园。
我们来到公园门前，一块镶有“双秀园”三个强劲有力的金字木匾首先映入我的眼帘。我们随着人流到了里面。
我们顺着林荫道往前走，只见对面有一座耸立起的假山，假山上写着“翠屏落影”四个红色的大字。泉水清澈见底，有时候水面平得好像一面镜子。岸边的假山、绿树的影子倒映在水中。有时候飘来一阵微风，只见水面上波光粼粼，假山和绿树的影子都被清风给摇碎了。山上长满了爬山虎和青苔，真不愧被称为翠屏落影啊！
我们顺着道旁的浓荫漫步。来到一座小山脚下，这里是双秀园内的最高点。山上有一座六角亭。亭顶雕梁画栋、巧夺天工。站在六角亭上，眺望四周，使人心旷神怡。俯视山脚，双秀园内的景色尽收眼底。我们在六角亭里休息了一会儿，又回到了山脚下。这里，一缕缕太阳光透过浓荫射过来，形成了五颜六色的光环。许多不知名的小鸟在枝头高声地唱着，欢快地跳着。苍松翠柏，一株株整齐地排列着，像是守卫在小山上的一位位威武的士兵。
在小山附近，有一块圆形的巨石，位于溪水的中间，又有六块小石头分布在巨石的四周。说也奇怪，这块大石头还真像一只大乌龟呢！泉水从龟背上淙淙流过，后来我才知道这块巨石就叫做“龟背泉”。
我们走着走着，不知不觉就来到了翠石园。这里的树木、山石和建筑物全是日本式的，真是让我们大开了眼界。我听妈妈说：因为双秀园是日本的一个株式会社和中国旅游局合资兴办的，所以才会有一个日本式的园林。翠石园里有一块巨石，巨石上写着很多字，注明了社长的姓名和双秀园的建筑日期等等资料。房子的旁边有一座弯弯的小桥，溪水缓缓地从桥下流过。水面上浮光掠影，几条红鲤鱼在水底嬉戏。我们仿佛真的来到了日本一样。
“该回家了！”爸爸看我兴致未尽的样子，提醒着我。我想：这双秀园的风光可真美呀！开学的时候，我一定要告诉别的同学，让他们也来参观一下这美丽的双秀园！
美好的星期天400字每个星期天，都是我最喜欢的日子。因为这天能吃到平时没时间做的火锅。
首先把菜切好，土豆、生菜、豆腐，都要多切一点儿，然后调好要吃的芝麻酱；最后把火锅里的水加热。就可以吃火锅了。
别的我帮不上忙，可调酱我倒能帮上忙。于是我就对爸爸、妈妈说：“调酱我包了。”爸爸还半信半疑的问了一句：“你行么？”我想：你瞧不起人。就说道：“简直是小儿科，你别瞧不起人。”倒芝麻酱进行的很顺利，可倒醋时，却只能一点儿一点儿的倒，试了好几种方法也能一次很流畅的倒够。爸爸看见了就说：“你怎么连这都想不到？瓶里空气少，而只有在空气多的情况下，才能倒出来，你把瓶盖松一松不就得了。你是怎么上自然课的？”
哦，原来倒醋也有学问呀！看来以后不能把每件小事都看简单了，因为每件小事都有一定的科学道理。
调好酱后，我把妈妈切好的、放进盘子里的一些新鲜的土豆、生菜、白菜……端到桌子上；再把好吃的鸡肉、三纹鱼肉、小肥牛……端上桌；最后把粉条、豆腐等端到桌子上。万事OK后，一家人便吃着好吃的火锅说家长里短和一些琐碎的小事，显得格外亲热。
一个星期天随着欢声笑语度过了，我希望下个星期日快快到来。
我好想有自己的星期天450字每到周五，总应该有一种解脱的感觉。但是如今的我不仅没有这种感觉，反而要面临更严厉的挑战。
周一到周五，我们是听课做笔记，做父母从新华书店买来的黄冈或海淀同步卷子，要时刻为即将而来的期中期末考试做准备。没有快乐，没有自由，成了家长争夺面子的工具和为优秀中学拼搏的考试机器。我就是其中的一员，学校的学习任务完成后，仍然要留在教室多呆一会，回意一下老师所讲的知识。晚上，在父母的督促下，做卷子、读英文……。
周六周日，没有休息时间。我只能奔波在数学班那漫长路上，然后在疲惫地回到家。新的一周又开始了。短暂的几节课，我的本子却记得满满的。父母教育我，全怀化就那屈指可数的几所好中学，不能输在起跑线上，只能去拼命拼命再拼命。这些我都能理解，但是谁理解我呢。我是个十一岁的人，我需要自己的童年是阳光明媚的春天，需要唱歌跳舞，需要一个自己自由的空间！我也要自己的兴趣和追求……
我的周末在哪里？我好想有个自己的星期天！在这一天，我可以做自己愿意做的事。满脸喜悦地奔跑在田野上，和小伙伴们一起躺草地上，聚精会神地看着课外书，和作者一起分享着他的喜怒哀乐……
我真诚的说一句：让我们拥有一个自己的.星期天吧！也让我们享受一下自己的星期天吧！可以吗？
黑色星期天350字星期三的事情，一想起来就非常悲催。星期三的事让我心中浮现出一句话：神啊！我做错了什么，你要如此对我！
早上我吃完早饭，我奶奶就叫我去给楼顶的大公鸡喂食。我拿着一袋饲料，小心翼翼地打开鸡笼上方，慢慢地倒入饲料。“啊！”大公鸡飞出来了，我并不怕大公鸡，而是怕大公鸡用用它尖尖的嘴啄我。我东躲西藏，可大公鸡像追仇人似的穷追不舍。我灵机一动，把手中的饲料一撒，急忙向奶奶求救，我才逃过一劫。
都十一点了，怎么还不煮饭？我只好去冰箱里去找吃的了。我怀着饥肠辘辘的肚子，怀着激动的心情去打开冰箱。进入我眼帘的却是这样一幕——冰箱里只剩下几片烂菜根了。我急忙打电话给奶奶，“你拨打的电话已关机，请稍后再拨……”
算了，不吃就不吃，等奶奶回来再吃。刚好，我想看的节目来了。我打开电视，“咦？怎么是黑频？”我一看信号灯，原来停电了。算了，我去写作业，楼上的门竟然锁了。我真想向窗外大吼一声：神啊！我招你惹你了吗？
一想到星期三的事我就想对神说一句：神！你可以开开慈悲之心，您就让我幸运一次吧！
六
难忘的星期天100字星期天，爸爸妈妈带着我和弟弟去动物园游玩。动物园有贪吃的猴子，有美丽的孔雀，还有高高的长颈鹿……我们先来看猴子，猴子有的大，有的小，有的胖，有的瘦。旁边的游客把食物丢给猴子们吃，猴子们抢个不停，吃饱了，就不吃了。然后我们来看孔雀，孔雀开屏了，羽毛非常漂亮，我叫爸爸给孔雀拍照，孔雀在照片里的样子多美丽啊！最后我们来看长颈鹿，长颈鹿长得非常的高，身上的斑点也非常的多，爸爸给长颈鹿也照了几张照片。
这次游玩真是令人难忘啊！
快乐星期天300字今天，我们学校举行了格丽兰快乐星期天——想唱你就来。主持人是人见人爱，花见花开的万喜，大家都叫他假老练。电视台还进行了全程拍摄。
我们参赛的选手有七十多个，学生二十个，家长或老师五十多个。我们班有两个学生参加，我和谢严佳，家长一个也没有。老师有张老师和她的女儿、妹妹。评委有郭梦瑶、青峰、王梓。唱小红帽的有五个，唱隐形的翅膀的有三个人，唱快乐的音乐会的有两个人，其它的都是只有一个。在报名地点，大家都争先恐后的排队，现场一下子乱七八糟，最后我领到了下午的四十七号，我要唱的歌叫《左手右手》。
唱完之后，我没晋级，但我没有垂头丧气，因为我知道，晋不晋级不重要，只要唱得快乐就行。有人问我紧不紧张？我说：“一点也不必紧张，只要当台下是空空如也的，就不会紧张了。”这个节目是让大家唱得兴高采烈，不只为了让你晋级。只要大家能开心就行。”我也知道，唱歌不是我的强项，我就是要来挑战一下自己。
快乐的星期天！200字今天，爸爸说带我去吃过桥米线。说是爸爸带我去吃饭，还不如说是我去吃饭。为什么这么说呢？因为根本就是我一个人坐在那吃，爸爸给我安排好后就一溜烟地跑掉了，我很生气！
再说吃饭吧。火锅里有火腿、鱼丸、白菜……刚才火冒三丈的我，现在把火气抛到九霄云外去了，口水滴答滴答直往下流。过了一秒钟，我开始大吃特吃起来。先喝一口汤，再吃一口火腿，再吃一口鱼丸，再吃一口白菜……就这样，一碗火锅被我干掉了。我吃得直打嗝，旁边的人用吃惊的眼神看着我，好像在说：“这孩子太能吃了！”
直到爸爸回来，我才恋恋不舍地走出饭馆。心里想：我今天是不是吃过头了？
快乐的星期天300字星期六的早晨，我和妈妈到河边去放风筝。
我和妈妈来到河边，暖风拂面、阳光和煦。真是个放风筝的好天气。妈妈让我拿着风筝站在那个最高的山坡上，她边走边放线，走了一段路后，妈妈站住了，命令我把风筝放飞，得令后我马上执行，松开了双手。只见妈妈边跑边一松一紧的操纵着长线，风筝扶摇直上，升入高空，我见风筝飞起来了，手舞足蹈起来并高声喊：“飞上去了，飞上去了！”
妈妈好像也受了我的感染，也高兴得像个孩子。看着风筝在空中自由的翱翔我也有了想飞的感觉。
“妈妈，把线放长一点让他飞得更高一些。”我跑到妈妈身边说。正当我们陶醉在成功的喜悦中时，突然风筝像被击中的战斗机一样急转直下。“怎么会这样？”我叫起来“妈妈风筝要掉下来了。”“没关系，风向变了，才会这样。”妈妈不慌不忙地说：“没事，只要让风筝再次迎风而上就行了。”果然，妈妈调整方向后，风筝又飞上了高空……
天快黑了，我和妈妈就高高兴兴的回家了。这真是一个快乐的星期天！
六
来源：周记300字 http://m.unjs.com/300zi/201405/3
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