制作机器人作文

时间:2017-09-02 03:11:12
染雾
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制作机器人作文(精选12篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的制作机器人作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  制作机器人作文 篇1

  今天,我们五六年纪一起到下城区青少年宫学习。我报的是制作机器人这一个项目。

  一走进教室,就看到一位瘦瘦高高的女老师。老师给我们安排好位子,分好制作机器人的用具,三人一组。上课时间了到了,老师让我们开始制作机器人。我打开老师分配的盒子,都是一些积木:有细长的、有短小的、有宽厚的、有扁平的、有弧形的。

  我们三人一块一块细心的拼着;先用四个宽厚的长方形当主梁做外框,再用两根细长的弧形梁把两个马达分别斜着固定在框架上,然后用两根纤细的轴穿过梁上的孔连接到马达,给它安上齿轮,再在机器人的尾部安上两个细长的轴,两侧分别安装好齿轮,并在机器人的身上也安上齿轮,再用一根细长的弧形轴把机器人的头部和尾部的齿轮连接起来,最后再给四个轴分别安装上可以滑动的轮子,这样我们三个人做的机器人就大功告成了!老师让我们把完成好的机器人交给她,她替我们保存起来。最后老师带着我们大家在一条墙壁上挂满诗画的走廊上行走,让我们观看那些热爱诗画的名人伯伯创作的艺术品!

  这次活动让我明白了一个道理:团队合作的力量是无法想象的,一次团队就是一次合作,我们要和队友友好沟通,这样就会排除一切困难!

  制

作机器人作文 篇2

  今天下午,我和爸爸一起去润地广场制作机器人。

  到了润地广场后,老师把我们领进教室。先让我们每人拿一个工具箱,并没有直接教我们制作机器人,而是问我们:“你们知道什么是机器人吗?”,有人说是机器做的人,有人说,是可以动的机器。老师没有正面回答他们说的是否正确,而是继续问了几个问题。通过这几个问题我们知道了由人类发明的机器装置才是机器人。了解了什么是机器人后,老师就开始教我们制作机器人了。

  老师让我们把一个大的盒子拿出来,并告诉我们,这个盒子叫cPU,是机器人的大脑,接着又让我们拿出一块白色的板子来,把cPU装在上面,接着就是装马达……就这样在老师的指导下,我们把零件都组装好了。老师又让我们把机器人装饰一下,我先拿出二根黄色长条装在机器人的两旁,接着我又用红色方块装饰了一下……我尽力把机器人装饰的像坦克一样,可是我是女生,怎么可能比过男孩呢?但不好看不要紧,关键要看战斗力怎么样。这时我对旁边的女生说:“我们来比一场赛吧,看谁先把对方的装饰顶掉,怎么样”“好啊!”她回答道。

  比赛开始了。我先发制人,向她的机器人冲过去,我那装在机器人两旁,上面还有许多装饰的长条起了大作用。一顶就把她机器人的装饰顶掉了。“耶!”我欢呼起来,好似从战场上获胜的将军。我的两根长条也好像在说:“主人,你看我多厉害!”可是我的长条也有弱点,因为上面有许多装饰,别的机器人使劲撞长条的侧面,就可以把长条撞顶掉。

  感谢小记者活动的老师们,这次制作机器人让我学到了许多知识,真是受益匪浅!

  制作机器人作文 篇3

  今天,我上了一节制作机器人的课。

  开始上课了,老师问生活中的哪些东西是机器人,我们都答上来了,有:汽车、电脑、飞机……老师又问什么是输入什么是输出,教室里瞬间鸦雀无声,老师说:“眼睛把看见的东西用信息给大脑是输入,大脑再让四肢动是输出。”然后,老师又给我们“大脑”和马达,“大脑”就是大脑,马达就是四肢。

  下面,就开始制作了。首先,我要把“大脑”和马达连起来,再把它们加固一下,然后做出前轮和后轮,然后再用信息线把“大脑”和马达了起来,这样就可以输出了。该编程了,我设置的第一个任务是向前走、9秒,第二个任务是左转、0.7秒,第三个任务是前进、11秒,好了,插上数据线,输入。让我来试一试,前面的同学有的成功,有的失败,轮到特别紧张的我了,我的机器人前进,左转,前进,圆满完成任务,我高兴地说:“我成功了,我成功了!”

  通过今天这节课,我体验到了制作机器人的乐趣,也更加喜欢机器人了。

  制作机器人作文 篇4

  我的航模兴趣班里有个新的制作任务,要做一个会拉车的机器人,听说这活儿有难度,有挑战性,使得我一下子兴奋起来。尽管以前也做过一个机器狗,但毕竟简单多了,这次的机器人不但得会走,还要拉得动车。

  这个机器人的组件主要是一些木头,还有些小木条、小螺丝,把这些木料切割成机器人的样子,连接,加固,机器人的躯壳算是完成了。光是一个木壳的机器人还不行,得有“机器”驱动。所以,我还得动手制作一个动力系统,由电池盒、电池、变速箱以及马达组合而成,老师说这个统称为马达驱动,把这个驱动系统安装到木壳机器人身上,主件算是做成了,后面的拉车就小菜一碟了,只要把轴和轮子穿进去就行了。最后,把机器人和拉车之间的轴穿连起来,也就大功告成了。

  不过,制作也没那么简单,看上去是完工了,但机器人还走得不对路,走着走着会突然倒下去,走着走着会突然歪掉了,这说明其中肯定有不够完美的地方。我又仔细地研究了一下,不懂又去问了老师,终于发现了机器人突然倒下的原因,并很快修改好了。

  学做机器人,看上去是一件动手的活,其实最重要的还是要动脑,想透了,搞懂了,知道原理了,才能真正把它做好。

  制作机器人作文 篇5

  今年夏天,我自己制作了一个机器人,花费了我很多的时间和精力,完成以后,我顿时觉得没有辜负我这么长时间的努力,接下来我先给你们讲讲它的外形吧!

  整个机器人我是用金属和塑料做的,它的颜色是暗金色,底下是两个金光闪闪的轮子,可以在地上自由活动;它的胳膊是用两个弹簧做的,在弹簧里面可以夹一些东西充当它的武器;机器人的前胸和后背都装有类似于古代战士铠甲一样的东西,可以起到保护作用;四肢和头部都是可以转动的,我可以让它做一些我喜欢的动作。制作机器人的`好多材料都是我收集的废旧物品,废物利用既省钱又环保。

  当然这个过程并不是我一个人完成的,爸爸妈妈也给我提了很多宝贵的意见。我很喜欢我的机器人,陪我度过很多无聊的时光,在以后的日子里,我还会继续改良的,希望我和我的机器人能一起进步!

  制作机器人作文 篇6

  我是一个很普通的小男孩,但今年我却做了件让老师、让爸爸妈妈都非常骄傲的事情,那就是,在今年的全国机器人大赛上,我和另两位同学组成的团队,获得了金奖呢。

  说起我学习机器人制作,已经有四个年头了,刚开始学机器人的时候,我觉得非常简单,简直就像小朋友搭积木一样,把那些零件按照要求组装起来,毫无难度可言。可随着进一步的学习,我发现,难度越来越大,由手动增加到电动,再增加了电脑编程,我学得越来越吃力,有几次都产生了放弃的念头。可高老师却一直鼓励我:“孩子,你别紧张,一步一步慢慢来。”看着高老师那慈祥的面孔,我暗中对自己说:“蒋君,你一定能行,你一定不能放弃。”

  在训练中,我们这个团队其实遇到了很多困难,比如只要有一个人搭错了一个步骤,后面就全完了,会致使很多零件都安装不上。起初我们只会相互埋怨,你怪我,我怪你,后来我们渐渐发现,怪谁都没有用,还不如自己动手找原因,及时发现问题,重新再来。还有的时候,一个机器人组装搭建到最后,会突然发现少了一个零件。大家手忙脚乱地找啊找,最后,满头大汗的我们,竟然发现,这个零件就在其中的一位同学手中。哈哈,这就是紧张造成的脑袋线路“短路”。

  在学习机器人的过程中,我不但动手动脑,而且学会了团队协作,体会到了“团结就是力量”。参加今年在湖南长沙举办的世界机器人大赛,我取得了好成绩,开拓了视野,还结交了好多爱好机器人的朋友。很多同学都为我这个不起眼的同学,竖起大拇指。

  制作机器人作文 篇7

  今天,我做了一个小制作,就是一个机器人。下面,我就为大家介绍介绍我制作的机器人吧!

  第一步首先,我先为大家说说做机器人的材料,先找一个塑料瓶,再拿一个乒乓球和两根筷子和两根牙签与一支笔,一把剪刀,两个塑料瓶的盖子。这些就是做机器人的材料,然后,我再说一说机器人的做法。先拿剪刀把瓶子上面的一大块剪掉,然后拿笔在乒乓球的上面画上机器人的脸,再把乒乓球安在刚才剪好的瓶子上面,那两根牙签插在乒乓球的最上面,当做机器人的天线,就这样,机器人的头部就做好了。

  第二步,现在做机器人的身子,拿剪刀在瓶子左右两旁弄两个窟窿(注意,窟窿必须和筷子的一样大),然后就把两根筷子插在那两个窟窿上,就这样,机器人的身体也就做好了。

  最后一步,然后,再拿两个塑料瓶的盖子固定在瓶子下方,使腿部能像车子一样自由活动,就这样,一个机器人就做好了,你们说,我做的机器人好不好呢?

  制作机器人作文 篇8

  8月29日,我来到了关心下一代周报社,刚出电梯,就看到几个醒目的大字:关心下一代周报,原来这就是我们的大本营啊!

  今天小记者活动的主题是“跟着‘韩博士‘学科学”。哈哈老师给我们上了一堂生动的科技讲座课。老师说,这堂课我们既然要做机器人,那就来聊聊机器人吧。我们回答道:在电视里、书本上、现实中,都能看到机器人。老师一听我们知道那么多可高兴了,赶快说:“我们开始吧”!老师首先给我们每人发了一套材料,然后,我们的哈哈老师就当起了会说话的“说明书”,教我们做机器人了!我仔细地听着老师的话,按照老师的示范去做,不会的去问老师……很快,我们的机器人都做完了,每个人都在启动自已的反斗机器人,试试看是不是真的可以站起来。最后,大家拿着自已亲手做的机器人上台合影。

  我把机器人装好,带回了家。看着它那张笑脸,我的心里美滋滋的,因为,我第一个自己拼装的电子机器人——就是它。

  制作机器人作文 篇9

  今年夏天,我自己制作了一个机器人,花费了我很多的时间和精力,完成以后,我顿时觉得没有辜负我这么长时间的努力,接下来我先给你们讲讲它的外形吧!

  整个机器人我是用金属和塑料做的,它的颜色是暗金色,底下是两个金光闪闪的轮子,可以在地上自由活动;它的胳膊是用两个弹簧做的,在弹簧里面可以夹一些东西充当它的武器;机器人的前胸和后背都装有类似于古代战士铠甲一样的东西,可以起到保护作用;四肢和头部都是可以转动的,我可以让它做一些我喜欢的动作。制作机器人的好多材料都是我收集的废旧物品,废物利用既省钱又环保。

  当然这个过程并不是我一个人完成的,爸爸妈妈也给我提了很多宝贵的意见。我很喜欢我的机器人,陪我度过很多无聊的时光,在以后的日子里,我还会继续改良的,希望我和我的机器人能一起进步!

  制作机器人作文 篇10

  今天下午,我和爸爸去润迪广场做机器人。

  到达润迪广场后,老师把我们领进了教室。让我们每人先拿一个工具箱。我们没有直接教我们制造机器人,而是问我们:“你知道机器人是什么吗?”有人说是机器,有人说是可移动的机器。老师没有直接回答他们说的是否正确,而是继续问了几个问题。通过这些问题,我们知道人类发明的机器是机器人。在了解了什么是机器人之后,老师开始教我们如何制造机器人。

  老师让我们拿出一个大盒子,告诉我们这个盒子叫CPU,是机器人的大脑。然后让我们拿出一块白板,把CPU放在上面,然后把电机放在上面。于是在老师的指导下,我们把各个部分组装好。老师让我们重新布置机器人。我先拿出两条黄条,放在机器人的两侧。然后我用红色方块装饰它。我尽力把机器人装饰成坦克一样,但我是女生。怎样才能比男生优秀?但是不好看没关系,关键看战斗力。这时候我对旁边的女生说:“我们来对比一个游戏,看谁先把对方的装饰顶掉。”“好吧!”她回答。

  游戏开始了。我先发制人,向她的机器人冲去。我的机器人两侧有很多装饰的长条起到了很大的作用。她的机器人的装饰被完整地拆除了。“耶!”我像一个赢得战斗的将军一样欢呼。我的两个长条好像也在说:“师傅,你看我多厉害!”不过我的长条也有弱点,因为上面有很多装饰。如果其他机器人用力撞击铝带的侧面,他们可以将铝带敲掉。

  感谢小记者活动的老师们,我这次通过做机器人学到了很多知识,真的受益匪浅!

  制作机器人作文 篇11

  今天,我向大家介绍我的一个小制作——机器人。做它需要准备的材料有:三个纸箱子,一块KT板,一条电线、各种颜色的彩色海绵贴、海绵纸、扭扭棒、小眼睛贴片、剪刀、美工刀、尺子、胶水、颜料。

  我先做机器人的头、身体、手臂和腿。我用美工刀将纸箱子裁成需要的大小。为了让机器人更漂亮,我用KT板包住纸箱,用胶水将头部和身体、腿固定住。我还用绿色KT板做机器人的脚。为了让腿和脚粘得更牢固,我用KT板将腿和脚加固,这样就可以让它站立得更稳一些。

  我再把电线绕成弹簧型,将手臂和身体用电线连接起来。这样,手臂就可以动了。

  接着,我开始装饰机器人的五官。我用彩色海绵贴粘成机器人的眼睛,然后再贴上骨碌骨碌转的小眼睛贴片,让机器人的眼睛更有神。

  然后,我用彩色海绵贴粘在机器人的头部、身体、手臂和腿部,作为机器人的各种装备。我还做了一些秘密武器藏在它的手臂里面呢,到了关键时刻,这些秘密武器就可以派上用场了。

  最后,我用颜料将机器人的局部画上漂亮的颜色。

  我花了好几天功夫,终于完成了机器人的制作。它看起来就像真的一样,特别神气。我很喜欢它!

  制作机器人作文 篇12

  一天,最新新一代智能机器人来到我们的学校教课。

  上体育课,机器人老师让我们跑五圈热热身,有的跑了两圈不想跑了,有的说自己有一点想撒尿,有的借口说拉肚子。机器老师一摸那几个的手,就知道那个是做假的,就让他继续跑步。轮到了练跳远了,有些人跳的距离没有到达机器人的要求,它把他推回去,让他们重新跳,直到他们达到要求为止。

  上手工课,机器人让我们用橡皮泥捏一个老虎,我一不小心把老虎捏成了一头猪,机器人看见了,让我把手放进他手中,这样他控制了我的手,跟着他做慢慢的捏,过了一些时间,我学会了用橡皮泥捏老虎。

  午饭,我们排着整齐的队伍来到饭堂,有一些人跑出队伍,机器人用红点瞄准镜瞄准着他们,他们又跑回了队伍中。到了盛放的时候,有一些人盛很慢,机器人看见了问她要什么菜,接过饭碗,不过几秒就盛好了。

  到了下午的英语课,机器人,说的全是英文,我根本听都听不懂,到了下课的时候我去找那个机器人问他所有英文,它都告诉我,并翻译成中文。这下我听懂了。

  上到了自习课,有些人不在看书写作业,而是在玩,机器人一眼看去,发现了,它用手拍了拍桌子说:“你给我站起来。”还有的人在一边写一边玩的,或者一边看书一边玩,那些怕罚站立刻改邪归正了。

  看来机器人管理还是有一套的。

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