染雾描写人物的作文 篇一
人物是文学作品中最为重要的元素之一，通过对人物形象的描写，可以使作品更加生动、真实。下面我将以一个我所熟悉的人物为例，来描写他的形象。
我想要描写的人物是我的父亲。他是一个身材高大、面容清秀的中年男子。他留着黑色的短发，有一双深邃的眼睛，总是透露着坚毅和智慧。他的脸上总是带着微笑，给人一种亲切和温暖的感觉。
父亲是一位非常勤劳的人。每天早上，他总是第一个起床，准备早餐给全家人。他的手非常粗糙，但却充满了力量。我记得有一次，他帮助我修理自行车，他的手指灵巧地拆卸并修复车子，就像一个技术高超的工匠。父亲从不嫌麻烦，总是乐意帮助别人。他总是坚持自己的原则，从不妥协。
父亲对待工作也非常认真负责。他是一家公司的高级经理，他的工作压力非常大。但是他总是能够保持冷静和理智，从不抱怨。他认真对待每一个工作任务，尽力做到最好。他总是能够找到解决问题的办法，以他的智慧和经验，为公司做出了很多贡献。
除了工作，父亲还是一个非常好的丈夫和父亲。他非常关心家人的生活和健康，总是尽力为我们创造一个温馨和谐的家庭环境。他善于倾听，总是耐心听取我们的意见和建议。他也非常疼爱孩子，经常陪我们一起玩耍和学习。他总是鼓励我们追求自己的梦想，并给予我们无限的支持。
总的来说，我的父亲是一个非常优秀的人物。他的形象给我留下了深刻的印象。他的坚毅、智慧和温暖，都是我学习和追求的目标。我希望将来能够像他一样，成为一个对家人和社会有贡献的人。
描写人物的作文 篇二
人物是文学作品中最为重要的元素之一，通过对人物形象的描写，可以使作品更加生动、真实。下面我将以一个我所熟悉的人物为例，来描写他的形象。
我想要描写的人物是我的好朋友小明。小明是一个十分热情开朗的人，他总是带给我无尽的欢笑和快乐。
小明有一头乌黑亮丽的短发，眼睛明亮有神。他总是面带微笑，给人一种亲切和友善的感觉。他的身材不高不矮，适中而健康。无论是在学校还是在社交场合，小明总是那个最受欢迎的人。
小明是一个非常有才华的人。他在学校是一个全才，无论是学习还是体育，他都表现出色。他总是能够迅速适应新的环境，并且能够很快地掌握新的知识和技能。他非常善于表达自己的想法，总是能够用简洁明了的语言把复杂的问题解释清楚。
小明对待朋友也非常真诚和友善。他总是乐于助人，经常帮助我们解决问题和困难。无论是在学习上还是在生活上，他总是能够给予我们最好的建议和帮助。他总是能够以乐观的心态面对困难和挑战，鼓励我们勇敢地面对困难。
除了聪明和友善，小明还有一颗善良的心。他总是关心弱势群体，经常参加一些公益活动，为社会做出贡献。他对待动物也非常友善，经常帮助流浪动物找到一个家。
总的来说，我的好朋友小明是一个非常优秀的人物。他的形象给我留下了深刻的印象。他的热情、才华和善良，都是我学习和追求的目标。我希望将来能够像他一样，成为一个对他人有帮助和影响力的人。
描写人物的作文 篇三
弟弟是一个名副其实的小馋猫。我敢肯定没有人比他更能吃了，因为他有一个皮球一样的肚子。他吃饭的时候，可是洋相百出。
此刻他正拿着一个勺子开始跟面“战斗”了。只见他全副武装，手里拿了一个勺子。我就跟他说：“吃面，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起来。”可他就是不听，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗里了，气得他瞪大双目，眉头紧皱，紧握双拳，手臂都弯成了一个L字母，气冲冲地对着面大声喊：“调皮的面，等着，我一定要吃掉你。”我不禁笑出了声：“面又不是人，他怎么会听见你说话呀。”
我又一次劝弟弟：“还是换成叉子吧！”可他是个牛脾气，说什么也不肯换。我看到他的脸涨的更红了，再次拿起勺子往面里面一抽，又使劲一挖，碗里的酱油都溅了他一脸，面也溅得满地都是。我忍不住哈哈大笑了起来，弟弟一脸生气的表情看着我，过了大半天，我才忍住不笑了。
第二次“面条大战”以弟弟的失败而告终，不过他毫不气馁，来了个花样百出。他把面卷成一团往嘴里送，可出乎意料的是，面居然直接滚到了地上。我忍不住把嘴里的面笑喷了出来。
最后他终于老老实实的把勺子换成了叉子，开始享用他的美食了。只见他把半个脸低进碗里，仿佛嘴和面碗长到一起了似的。接着就是不断地“呼呼”声，有时还夹杂着一两个饱嗝。与其说是他在吃面，倒不如说是面碗在吃他。
看着他那胖嘟嘟的脸蛋，我又笑了出来。
描写人物的作文 篇四
我的爸爸是一名外科医生，他长得瘦瘦的，看上去十分灵巧、精干。他那乌黑茂密的头发中隐藏着无数根银发，闪闪发亮。额头是脸部最宽阔的地方了，上面有一双乌黑的剑眉，和我的眉毛一模一样，爸爸的眼睛灼灼发光、炯炯有神，像两颗晶莹剔透的星星，璀璨明亮。爸爸的脸特别削瘦，妈妈常说爸爸的脸像刀片、韭菜叶什么的------爸爸最大特点是头脑机灵、行动迅速敏捷，这一点我可是自叹不如啊！
去年夏天，我正和小伙伴们一起津津有味的玩耍，一个调皮的小朋友拿了一捆干稻草，塞进楼房的落水管里并点燃，落水管立即变成了火柱，熊熊大火直冲云霄，此时有的小朋友吓得惊慌失措，有的目瞪口呆，有的大声疾呼：“着火了，救命啊！”等大人来了，一时找不到水源，个个急得束手无策、无能为力，只好拨打119火警电话。正好爸爸从此经过，像闪电一般冲入火场，他见地上有些湿泥巴，用手抓起后就向火源砸去，湿泥巴粘在落水管上隔绝了空气，火势慢慢变小了，这时人们才回过神来，各自回家拿来了水或铁锹向奄奄一息的火花洒水或覆盖泥土，大火终于熄灭了，看着黑黑的落水管和火源周围密密麻麻的电线、网线、电话线------如果火灾发生，后果不堪设想，多亏了爸爸的机灵和敏捷啊！我永远爱你，老爸！
描写人物的作文 篇五
我们班有一个同学叫余浩宇，我感觉他有健忘症，他姓余，谐音是“鱼”，鱼的记忆只有七秒，所以我给他取了个外号叫“老鱼”。
一天在学校上写字课，我忘记带笔了，只好向老鱼求助：
“老鱼，有笔吗？”
“有啊，怎么了？”
“我忘记带笔了，借我一支笔。”
“好啊，可是我只有一支笔，你要等我写完这一页哦！”老鱼头也没抬。我等啊，等啊，差不多都过了十分钟了，我有些不耐烦了，快要下课了，我还没写，怎么向老师交代呀？
“老鱼，笔呢？快点借我，要下课了！”
“你怎么理直气壮，我什么时候答应要借你笔的？”面对这样健忘的老鱼，我很无语。
有一个周末的早晨，天气很好，我就给老鱼打电话：“我们下午三点半去踢足球吧！”
“好啊，我最喜欢踢足球了！我三点就去等你，先热热身！”
结果，我三点半到了球场还没有看到他的人影，我想他可能有事晚来一会儿吧，于是就和别的同学一起踢了起来。
过了很久，我早已汗流浃背，精疲力尽了。我又给老鱼打电话：“老鱼，你来了吗？天气预报说晚点会下雨，你再不来就没有时间玩了！”
“啊？对哦，我忘记跟你约好下午踢足球了！你等我一下，我换好衣服马上就来！”话还没有说完，他就挂了电话。
又过了很久，他仍然没有来，大雨如约而至，我已经被淋成了“落汤鸡”，全身湿透了，这老鱼肯定把我们的约定忘到九霄云外了吧？
这就是名副其实的“鱼”吧！
描写人物的作文 篇六
一个班级里有很多的同学，我真的很辛运能和你成为同桌。
你是个乐观的女孩，每次别人讲好玩的事情的时候，你总是在一边哈哈大笑。你的笑点真的很低，但是这样的你每天都能过的开开心心的。每天下午吃完饭，我们都会到操场上散步，你会和我聊聊你的心事，其实你是个天心敏感的女孩，但是你希望给周围的人带来快乐。
你是个乐于助人的好同桌，我记得刚学英语的时候，我害怕自己发音不够标准，每次老师提问时，我总是没有勇气回答问题。于是课间时，你主动和我做搭档练习英语对话。这样坚持了一段时间之后，我的英语口语明显进步了很多，每次上英语课时，我也勇气主动回答问题，英语老师还夸奖我呢，我心里高兴了很长一段时间。
后来我们分班就分开了，我们每次见面的时候都很开心，然后聊聊最近大家的情况，分享彼此的心事。
我的可爱的同桌，和你在一起的时光是那么的美好。
