染雾有趣的科学课作文500字 篇一：探索奇妙的物理世界
在我们的日常生活中，物理学无处不在。从我们走路的方式到我们使用的电子设备，都离不开物理学的原理。在我上学的时候，我非常喜欢物理课。它不仅让我对世界的运作方式产生了兴趣，还让我意识到科学可以如此有趣。
一次，我们在物理课上学习了光的反射原理。老师拿出了一面镜子，并请同学们围成一个圈。然后，她让我们观察我们的反射像。大家都看到了自己的反射像，但是我们的反射像是倒立的。老师解释说，这是由于光线在反射时遵循了一条特定的路径。
接着，老师给我们展示了一个有趣的实验。她拿起一个小镜子，让我们观察她的反射像。然后，她将小镜子放在一个特定的角度上，让我们看到了她的正立反射像。这是因为光线在不同角度的反射下，会发生不同的变化。这个实验让我对光的反射原理有了更深入的理解。
在物理课上，我们还学习了声音的传播。老师给我们展示了一个有趣的实验。她拿起一个吹嘘，让我们听到它发出的声音。然后，她用一个圆筒将吹嘘包裹起来，我们发现声音的音量变得更大了。这是因为圆筒的形状使得声音波长的传播路径更长，从而增大了声音的音量。这个实验让我对声音的传播有了更深入的理解。
此外，在物理课上，我们还学习了电的基本原理。老师给我们展示了一个有趣的实验。她拿起一个小灯泡，连接了一个电池和一根导线。当她将导线与灯泡连接时，灯泡亮了起来。这是因为电流从电池流向灯泡，使灯泡发出了光。这个实验让我对电流的传导有了更深入的理解。
通过这些有趣的实验和讲解，我对物理学的兴趣得到了进一步的培养。我开始更加关注日常生活中隐藏的物理原理，并努力将所学的知识应用到实际生活中。物理学不再是一门枯燥的学科，而是一个充满乐趣和探索的领域。
有趣的科学课作文500字 篇二：探索奇妙的化学世界
在我上学的时候，我非常喜欢化学课。化学是一门神奇的科学，它可以解释我们周围发生的事情，并帮助我们理解物质的组成和变化。通过化学课，我开始探索这个奇妙的化学世界。
一次，我们在化学课上学习了物质的三态变化。老师给我们展示了一个有趣的实验。她拿起一个冰块，放在一个容器中，并加热它。我们看到冰块逐渐融化成水，然后水开始沸腾变成水蒸气。这个实验让我对物质的三态变化有了更深入的理解。
在化学课上，我们还学习了化学反应的原理。老师给我们展示了一个有趣的实验。她拿起一小瓶醋，并将它与小苏打混合在一起。我们看到混合物开始冒泡，并放出气味。这是因为醋和小苏打发生了化学反应，产生了二氧化碳气体。这个实验让我对化学反应有了更深入的理解。
此外，在化学课上，我们还学习了元素周期表。老师介绍了不同元素的特性和用途。我记得有一次，老师给我们展示了钠和水的反应。她将一小块钠放入水中，我们看到钠迅速融化，并放出氢气。这是因为钠和水发生了剧烈的化学反应。这个实验让我对元素的性质和反应有了更深入的理解。
通过这些有趣的实验和讲解，我对化学学科的兴趣得到了进一步的培养。我开始更加关注化学反应和物质的变化，并努力将所学的知识应用到实际生活中。化学学科不再是一门枯燥的学科，而是一个充满乐趣和探索的领域。
有趣的科学课作文500字 篇三
这学期，由于妈妈工作调动，我转学到了美丽的黄桥镇中心小学。走进新校园，见到了新老师和新同学，我既激动又紧张，真害怕自己会不适应新的学校环境。
不过我的这种担心很快就消除了，这不，第一节科学课就发生了一件有趣的事。
上课了，科学老师拿着一个袋子走进了教室。打开袋子一看，原来是课上要用到的道具：只见一只气球被套在瓶口上，“身子”钻在瓶子里。科学老师指着瓶子神秘地说：“同学们，你们猜，这样对着瓶口吹，气球能被吹起来吗？”同学们不约而同地回答：“能。”“那谁要上来试一试呢？”这下大家可来劲儿了，一个个争先恐后地举起了小手。科学老师点了一名同学上台。只见那位同学嘴对着瓶口，鼓着腮帮使劲地吹起来。过了几秒钟，那位同学的脸涨得通红，就像熟透了的红苹果，额头上的青筋都快“跳”出来了，可瓶子里的气球愣是一点反应都没有。
坐在台下的同学小声议论起来：这到底是怎么回事？是力气不够大吗……科学老师示意大家安静，为了满足大家的好奇心，老师决定让我们每个人都上台试试。
终于到我了，我对着瓶口，运足气力，使出浑身解数吹起来，可瓶里的气球依然是外甥打灯笼——照旧（舅）。我只好失望地回到座位。
就当所有同学都充满疑惑时，科学老师道出了其中的原委：“因为瓶子里没有空气，所以气球是不能被吹起来的。如果在瓶子的下面戳一个小洞，那么气球就能被吹起来了。”
多么有趣的科学课呀！新学期，新学校，我觉得还有许多有趣的事情在等着我！
有趣的科学课作文500字 篇四
这天，碧空如洗，是上科学课的好天气。
因为天气好，老师让我去校园里寻找蜗牛，我们可开心了。所以我们前半节课表现非常好。
前半节课，老师讲了蜗牛的身体和习性，蜗牛没有鼻子，它是用排气孔来呼吸，蜗牛爬过的地方会有粘液，顺着粘液去找，说不定就会找到它。摸蜗牛的头，它就会缩进壳里，这时候把它放进水里，它就会把头伸出来，因为它在水里呼吸不到空气。原来蜗牛这么有趣呀！现在该去找蜗牛了，我在校园里找了半天，连一个蜗牛的影子也没看见。突然，我想到可以顺着草丛中的粘液找，可是找了半天，也没发现粘液。我有点灰心了，坐在地上，看见一个圆溜溜的东西在爬，走进一看，是一只小蜗牛，我可开心了，抓在手里就跑。我有了信心，接下来我找到了许多小蜗牛，我想看看它们是死是活，就把它们放在水里，蜗牛没反应，肯定全是空壳子，我一气之下，踩破了许多蜗牛壳，在我踩的空壳子里有一只活的小蜗牛被我踩死了，我非常伤心，伤心过后，还得去找蜗牛，后来，我从草丛里、树上、长椅上找到许多蜗牛。
这次科学课很有趣，我了解到了很多关于蜗牛的知识，也找到了许多蜗牛。
因为我的一时冲动，伤害了一只小蜗牛，我很自责。我知道了遇事要冷静。
有趣的科学课作文500字 篇五
“叮铃铃”，上课铃响后，同学们排着整齐的队伍来到了我们智慧的发源地——科学实验室。
我们坐在座位上看见黄老师拿了一个酒精瓶、一瓶牛奶和一支毛笔。然后，老师拿起毛笔沾了一下牛奶。我们都十分奇怪，纷纷议论：写字不应该用墨水吗？黄老师好像没听见似的，还是专心致志地做自己的事。他把沾满牛奶的毛笔在纸上写了两个字，我们根本看不清。我们百思不得其解，疑惑地睁大眼睛观察着老师的一举一动。
接下来，老师把白纸放在阳光下晒了一会，之后再放在酒精灯上烤，还要不停地晃动。我们焦急地等待着，有的趴在桌子上静静地盯着纸张，有的站起来伸长脖子看，有的随着纸晃动小脑袋，有的急的直跺脚，有的走到了讲台近距离地等待奇迹的出现……大家都迫不及待地想要知道结果，可是有一句俗语说得好：“心急吃不了热豆腐”，我们可不能急于求成呀！
终于，经过了我们耐心地等待，那张纸上有一些地方已经出现了灰斑，随着时间的推移小黄斑慢慢形成了一个字—“我”，虽然有些模糊，但依稀可以认出来。后来在纸的右上角也出现了一些小黄斑，这样就变成两个字——“我们”。黄老师告诉我们：因为牛奶中的蛋白质在烧的过程中会变焦。实验完后 ，我们都十分佩服黄海波老师有渊博的知识。
通过这次实验，我明白了科学的奥秘是无穷无尽的，只要我们善于发现就能学到更多的知识。
有趣的科学课作文500字 篇六
今天下午第一节课，我们上公开课。这不是一节普通的课，这是一节科学课是我们第一次上技能课的公开课。听语文老师说，有很多人来听课，我们很紧张。
快要上课了，我们走进了多媒体教室。坐在座位往后望，一大片的人，有家长，有老师，还有外校的领导。科学老师严肃的准备着，同学们在底下也紧张的叽叽喳喳。
“叮铃铃”，上课了，班长喊了一声“起立”，我们向老师问过好，正式开始上课了。刚开始，气氛很紧张，每个同学都直直的坐着，不敢说悄悄话，也不敢乱动，举手也不活跃。
过了不一会，老师开始我们的情绪，和我们玩游戏，不断的鼓励我们。同学们开始活跃起来，越来越积极了。好像平常上课一样，气氛不紧张了。老师一问问题，一只只小手高高地举着，有的心急的同学，嘴里还不停的喊着“我，我！”
接着，老师教我们制作玻片标本，标本室洋葱表皮。看过老师的示范，同学们四个人分为一组，开始制作了。有的同学脸上洋溢着微笑，可能实验成功了；有的同学皱紧眉头，可能试验失败了，或者，遇见什么麻烦了。我们小组也遇见了许多麻烦，不是洋葱表皮破了，就是盖玻片改不好。经过十几次试验，我们小组终于成功了！
不一会儿，平日我们觉得漫长的四十分钟就过去了，下课铃敲响了，我们依依不舍的离开了。
这真是一节有趣的科学课！
