染雾我的启蒙老师作文 篇一
我的启蒙老师是一位非常特别的人，她不仅仅是我的老师，更是我的朋友和指引者。她的名字叫李老师，她教授我英语和数学。虽然她只是我的老师之一，但她对我的影响却是深远的。
李老师是一位非常有耐心和爱心的人。每当我遇到困难的时候，她总是耐心地帮助我解决问题。她会用简单易懂的语言解释数学题目，让我更好地理解和掌握知识。她还会鼓励我勇敢地面对挑战，不怕失败。她告诉我，每个人都会遇到困难，但只要坚持努力，就一定能够克服困难。
除了教书育人，李老师还教会了我很多做人的道理。她告诉我要诚实守信，要尊重他人，要有责任心。她还教导我要学会分享和关心他人。在她的引导下，我懂得了友谊的重要性，学会了与他人合作和相互帮助。这些品质不仅在学习中有助于我的进步，也在日常生活中让我成为一个更好的人。
李老师不仅仅是一位教师，她更是我的朋友。每当我有困难或者烦恼的时候，她总是倾听我的心声，并给我最中肯的建议。她不仅仅在学校里关心我，还在我的成长中陪伴着我。她会鼓励我积极参加社会实践活动，拓宽自己的眼界，培养自己的兴趣爱好。她相信我有很大的潜力，总是激励我追求更高的目标。
在李老师的影响下，我不仅在学术上取得了很大的进步，也在品德上得到了提升。她教会了我如何与人相处，如何面对挑战，如何树立正确的人生观和价值观。她是我人生中最重要的启蒙老师，我会永远感激她的教诲和关怀。
我的启蒙老师作文 篇二
我的启蒙老师是一位富有智慧和耐心的人。他的名字叫张老师，他教授我语文和历史。他不仅仅是我的老师，更是我的引路人和启迪者。
张老师对待学生非常认真和负责。他会花很多时间和精力准备教学内容，确保每个学生都能够理解和掌握知识。他教书育人的方式很独特，总是用生动有趣的例子来解释抽象的概念，让我们更好地理解。他还会组织一些有趣的活动，使学习变得更加有趣和互动。他的课堂氛围非常活跃，让我们乐于参与讨论和提问。
除了教学，张老师还注重培养我们的思考能力和创造力。他鼓励我们提出自己的观点和想法，并勇于表达。他会引导我们思考问题的多个角度，培养我们的批判性思维和分析能力。他相信每个学生都有独特的才能和潜力，只要我们不断努力和探索，就能取得成功。
张老师是一位非常关心学生的人。他会耐心倾听我们的困扰和烦恼，并给出中肯的建议。他关心我们的成长和发展，会鼓励我们参加各种活动和比赛，培养我们的兴趣爱好。他相信通过实践和经验的积累，我们能够更好地发现自己的优点和不足，并不断提高自己。
在张老师的教导下，我不仅在学术上取得了很大的进步，也在个人发展中得到了提升。他教会了我如何思考问题，如何表达自己的观点，如何与人相处。他是我人生中最重要的启蒙老师，我会永远感激他的教诲和关怀。
我的启蒙老师作文 篇三
今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。
回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。
一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙省小作家联谊会首届代表大会。
我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的`期望。
我的启蒙老师作文 篇四
人们常说“父母是孩子的第一任老师！”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。
也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”！
为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。
为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市场认各种蔬菜和水果。
现在，无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝贵的财富！
我的启蒙老师作文 篇五
六年的小学生活已经结束。在这五彩缤纷的六年小学生活中，我们的老师传授给我们知识，让我们懂得读书的重要性。
在我还是个游手好闲的孩子时，是他把我从“黑暗”中解救出来，传授给我知识，让我懂得了读书的重要性，为我照亮前行的路，让我不再迷茫。他就是我六年级的数学老师——李老师。
李老师是我校比较资深的老师，他有着胖胖的的身材，一张严肃而又慈祥的脸。一双微微内陷的眼睛，可以看出他为我们学生的操劳。在升入六年级时，他看了我惨不忍睹的成绩。我以为我进不了他班上，出乎人意料的是，他不计前嫌将我收入他班上成为了他的学生。有一次，我问他：“李老师，我的成绩不算好，可您班上的学生个个成绩都很优秀，为什么我也能进到你的毕业班呢？”李老师说：“其实你以前的学习状态我都知道，你的成绩我也都了解，但是我并不觉得你就是差等生，相反我觉得你很聪明，只要将聪明用在了学习上，你就会是最好最优秀的学生，你也要对自己有信心，不能气馁，知道吗？”那时，我对他产生了敬意。
因为李老师对我的器重，我发誓一定要进入他建立的好学生队伍，于是我认真学习，终于进入了优秀学生的队伍。李老师还常常找我谈心。每次，一有好事都会留给我，我不由的对他肃然起敬。因为他从来没有像对我们班上一样去对待他以前的学生，所以我非常幸运。因为是我最敬重的人陪着我毕业，为我小学生活划上了完美的句号。
虽然要离开母校离开李老师了，可我真诚希望李老师永远开心快乐、幸福健康。我相信我也会越来越好。
