染雾写我的语文老师作文500字 篇一
我在上初中的时候，遇到了一位非常有魅力的语文老师，她就是我的班主任兼语文老师李老师。李老师是一个年轻漂亮的女教师，她总是带着笑容，给我们上生动有趣的课程。
李老师对语文教学非常有热情和耐心。她会用一些有趣的故事和例子来讲解知识点，让我们更容易理解和记忆。她善于启发我们的思维，引导我们自己思考问题，而不是简单地灌输知识。她常常组织一些小组活动，让我们在合作中学习，提高了我们的团队合作能力。
除了教学之外，李老师还是一个很好的班主任。在班级管理上，她严格要求我们遵守纪律，但同时也给予我们足够的自由和信任。她会经常给我们提供一些有趣的活动，组织班级聚会和户外探索活动，增强了班级的凝聚力和友谊。
在李老师的引领下，我的语文成绩有了显著的提高。她不仅关注我们的学习成绩，还关心我们的个人发展。她会鼓励我们参加各种比赛和活动，提高自己的综合素质。她会经常给我们分享一些优秀的作文和阅读材料，激发我们的学习兴趣和写作能力。
李老师不仅是一位优秀的语文老师，更是一位值得我们尊敬和学习的榜样。她用她的行动告诉我们，只有热爱和专注于自己的事业，才能取得真正的成就。她教会了我如何去理解和欣赏文学作品，培养了我对语文学科的兴趣和热爱。
写我的语文老师作文500字 篇二
我有一位非常特别的语文老师，她是我初中时候的班主任兼语文老师王老师。王老师虽然年纪不算大，但是她教起课来非常有魅力和风采。
王老师对语文教学有一套独特的方法。她善于用生动的语言和诙谐的方式让我们理解和记忆知识点。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论和互动，提高了我们的口头表达能力。她也会用一些实际的例子来帮助我们理解课文，让抽象的知识变得具体和有趣。
王老师是一个非常耐心和细心的老师。她会花时间和精力给每个学生提供个别辅导和指导。她会仔细批改每个人的作业，给予针对性的建议和指导。她还会定期组织一些语文竞赛和活动，让我们充分发挥自己的才华和潜力。
除了教学之外，王老师还是一个非常关心学生的班主任。她会定期与我们进行心理沟通，了解我们的困惑和问题。她会给我们提供一些人生的经验和教训，帮助我们更好地成长和发展。她还经常组织班级聚会和户外活动，增强了班级的团结和友谊。
在王老师的教导下，我的语文成绩有了显著的提高。她不仅关注我们的学习成绩，还注重培养我们的综合素质。她会鼓励我们多读书、多写作，提高自己的语言表达和思维能力。她会经常分享一些优秀的作文和阅读材料，激发我们的学习兴趣和写作潜力。
我非常庆幸能够有王老师这样一位优秀的语文老师。她不仅教会了我语文知识，更教会了我如何去思考和表达。她用她的行动告诉我们，只有通过不断地学习和努力，才能够取得真正的成功和进步。我会一直怀念和感激王老师对我的教导和关怀。
写我的语文老师作文500字 篇三
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像一支蜡烛，默默无闻的奉献着，把所有的知识都传授给了我们。我们的鲍老师就是一位这样的老师。
上课铃响了，鲍老师走进来，教室里的喧闹声戛然而止。可是有两位同学开着小会，不愿写作业。这时，鲍老师悄悄走到同学身边，拍了拍他们的肩膀说：“小懒虫来找你们了。”如果鲍老师拿着试卷走来，听到同学的抱怨声。鲍老师又会说：“小懒虫来找你们啦！”若有同学在上课时低下头看抽屉里的漫画书，不做笔记时。鲍老师看见了，会换换口气说：“小懒虫，快把漫画书收起来。”鲍老师在黑板上写字时，总是趁我们不注意，来个“突袭”，一转身看见有同学做小动作，就会拿起教鞭走过去拍一下讲话的同学。
鲍老师不仅和蔼可亲，还很幽默。记得有一次上语文课时，有两位同学正沉浸在梦里水乡中。这时，鲍老师既像老鹰一样巡视大地，又像雷达一般搜索着同学们，她那的明亮眼睛一下子就发现了这两位同学，她灵机一动，说：“同学们，你们一定要把‘睡觉’和‘认真’区分开来，一个是动词，一个是形容词。”鲍老师借机幽了一默，说：“现在班里大部分人是形容词，小部分人是动词。”这时半睡半醒的同学听到了马上直起身子。鲍老师，又趁热打铁说：“现在班里的同学是动词的越来越少了。”鲍老师总是用这样幽默风趣的语言，让我们竖起耳朵听课。
花儿要感谢阳光，因为阳光照耀它盛开；小草要感谢雨露，因为雨露滋润它生长；我要感谢鲍老师，因为她像一位园丁精心地照料我们这些花朵，又像一位慈母抚育我们成长。
写我的语文老师作文500字 篇四
我有一位幽默风趣的语文老师，他姓李，他非常年轻，我们和他总能愉快的聊天。戴着一个长方形的眼镜，留着短短的头发，总爱穿黑色的衣服
，每天的心情都特别好。
但也因为他看起来太好说话了，总有同学不听话，每天都会有几个同学不好好完成作业，老师就会一改往日的作风，开始大发雷霆。别看老师平时那么和气，生气起来战斗力仅亚于老虎，他生气的时候，仿佛头发都要烧起来了，蹂躏着不听话的同学小明。小明更是害怕极了，像一只小老鼠看见了大象一样，害怕地流出了泪水。老师意识到自己做的不对，他被怒气冲昏了头脑，看着全班同学，一个个耷拉着脑袋不敢抬头，连“调皮大王”小华也不敢吱声，听话的在背课文。老师便告诉我们：“是老师做的不对，老师要向小明道歉，以后大家要督促老师不这么过分，在生气的时候告诉老师心中默念十个数，好不好？”“好。”我们回答。
老师高兴的时候还是占多数的，他高兴的时候眼睛眯成一条缝，脸上的肌肉把眼镜抬起来，露出白白的牙齿，上课的时候带领我们有感情的朗读课文，展现他“优秀”的画技。让我们沉浸在课文中描写的秀丽景色，带领我们学习枯燥的古文，但在他抑扬顿挫的描述下，一篇篇古文变得有趣。每天我都盼着语文老师的到来，可语文课每天是少之又少，让人沮丧，但是我们都会珍惜语文课的每分每秒。
我喜欢语文老师，他是我前进的动力，是我有出息的驱动程序。我敬佩语文老师，他还有许许多多的“英雄事迹”，等我为大家一一道出。
写我的语文老师作文500字 篇五
又是一年金秋，秋意正浓，我背着新书包，踏着杨叶漂漂的沥青路到了学校。新学期新气象，我背着小书包到了熟悉的班级中，拿上了扫帚开始进发，当我看到一群人在扫枫叶时，我的脑中回忆起了一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这枫叶何尝不是可以化作春泥呢？
走入班级迎接新生活，同学们乐声滔天，走了几步，隐约中传来一阵声音，“这么快就开学了，我还没玩够呢。”秋中的愁正如刘禹锡的秋词中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，这让我弯起了嘴，这是在说开学吗？
“叮铃铃”上课的铃声如音乐般响起，语文老师走了进来使我们陷入了沉默，为什么是男老师？从前不都是女老师吗？语文老师来了都会说的第一句话：“同学们好啊！”语文老师脸上一直带着和蔼的笑，是我们很快安静下来，一笑仿佛春风吹进了我们的心，我们开始学习。
日久生情已经两年半了，我们和语文老师已打成一片，并充分了解他，挺好的。
我们的语文老师是一个幽默、特殊、权大，还有点令人看不透的人。为什么说他权大呢？上初中学习更难，我们在他的.带领下却有了更多的户外活动，去游玩等从前不可能的事情化成了可能。
课堂上老师时常与我们开玩笑，使课上没人睡觉，所以他不仅仅是给予了我们的知识，更开拓了我们视野，丰实了我们的精神世界。
我们现在的语文老师我很喜欢，和小学的武秀琴老师一样，我遇到他很幸运，所以我并没有什么不满的，正所谓古人云“知足常乐”，就不再想要什么了。
写我的语文老师作文500字 篇六
两年半前的九月半，我们与语文老师初次见面，他刚开始教我们的时候，觉得他挺好的，上他的课也比较有意思，班上大多数同学也都挺喜欢他的，因此在我们的心里留下的印象也挺好的。特别是班上的男生，一上语文老师的课就特别积极，与其他老师的课形成了鲜明的对比。
语文老师字写得很好，歌唱的也不错。第一次听他唱歌应该是在七年级，那好像是唯一一次，那个时候老班刚好在开封学习，那天晚上是在为实习老师开欢送会，非常高兴也非常遗憾，因为那已经快元旦了，我们多么希望实习老师能看我们的元旦联欢会啊！语文老师从七年级开始就像一位代理班主任，偶尔管理一下班上的事请。
老师讲课的水平很高，但普通话有点不标准，有时还会引起同学们的哈哈大笑。老师的爱好呢比较广，像篮球、乒乓球之类的都打得很好。七八年级的时候经常可以看到他和学校的其他老师们打篮球，和学校的学生们打乒乓球。
随着时间的流逝，老师也渐渐的地把心思放到了我们的学习上，然而一些东西却也随着时间的变化而变化了。比如老师的脾气，以前的课堂老师总是面带微笑，但有时一上课就绷着脸，好像我们欠他几万块钱似的，换个比喻说就是老师像一座火山，随时都有可能爆发。不过还好，因为我们都不敢去赌那个火山口，唯恐一下子就“砰”的一声岩浆四处喷发。还有就是现在上语文老师的课比较的枯燥乏味，一点儿兴趣都没有，甚至听着听着就瞌睡。但因为是九年级，所以我们都体谅老师，我们将面临的是中招考试，因此上课不能像以前一样了，课堂上老师总有那么多有趣的故事和他的经历可讲。
有时真的很怀念以前的日子，不像现在这样累；每天也不用为考试而感到恐慌；不用做这么多的作业；每天也不用面对老师那冷酷无情的脸。
