染雾精彩辩论会作文 篇一
辩题：是否应该禁止学生使用手机？
在如今信息时代，手机已经成为人们生活中必不可少的工具之一。然而，关于学生是否应该使用手机在校园中引发了激烈的讨论。支持者认为，手机为学生提供了更多学习资源和便利；而反对者则担心手机对学生学习和社交生活产生负面影响。就我个人而言，我认为学生应该被允许使用手机。
首先，手机为学生提供了更多的学习资源。如今，手机上有许多教育类应用程序和网站，提供了大量的学习资源和知识。学生可以通过手机随时随地获取信息，扩展他们的知识面。此外，手机还可以用作翻译工具和计算器，帮助学生更好地完成学习任务。因此，禁止学生使用手机会限制他们获取知识的途径，对他们的学习产生不利影响。
其次，手机提供了便利和安全保障。对于住校的学生来说，手机是他们与家人和朋友联系的重要方式。手机可以让学生及时告知家人自己的安全状况，帮助家长更好地关心和照顾他们。此外，手机还可以作为学生的闹钟和提醒工具，帮助他们更好地管理时间。如果禁止学生使用手机，可能会导致学生在紧急情况下无法及时与家人联系，也增加了学生管理时间的难度。
然而，我们也不可否认手机对学生学习和社交产生的一些负面影响。学生可能会因为过度使用手机而忽视学习，影响学业成绩。此外，手机也可能成为学生沉迷于虚拟世界的工具，影响他们与现实生活的交流和互动。因此，学校和家长应该对学生使用手机进行适度的监管和引导，确保他们能够正确地利用手机。
综上所述，我认为学生应该被允许使用手机。手机为学生提供了更多的学习资源和便利，同时也能够满足他们与家人和朋友的联系需求。然而，我们也需要注意手机对学生学习和社交的负面影响，并通过适度的监管和引导来解决这些问题。只有在教育部门、学校和家长的共同努力下，手机才能更好地为学生服务。
精彩辩论会作文 篇二
辩题：是否应该推行无家庭作业政策？
随着教育理念的不断发展和变化，无家庭作业政策在一些学校中逐渐兴起。支持者认为，无家庭作业政策能够减轻学生的学业负担，增加他们的学习兴趣；而反对者则认为家庭作业是巩固学生知识、提高他们学习能力的重要途径。就我个人而言，我认为推行无家庭作业政策是有益的。
首先，无家庭作业政策能够减轻学生的学业压力。在传统的教育模式下，学生需要花费大量时间在完成家庭作业上，导致他们没有足够的时间进行兴趣爱好和锻炼身体。这对学生的身心健康产生了负面影响。推行无家庭作业政策可以让学生有更多的自由时间，使他们能够更好地发展自己的兴趣爱好和才能。
其次，无家庭作业政策有助于激发学生的学习兴趣。在学生没有压力的情况下，他们更有可能自愿地学习和探索知识。学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的学习方式，从而更好地提高学习效果。此外，无家庭作业政策也能够让学生在学校里更好地与老师和同学互动，共同探讨和解决学习问题。
然而，我们也不能忽视家庭作业对学生学习的一些积极影响。家庭作业可以帮助学生巩固和复习课堂上所学的知识，提高他们的学习能力和记忆力。此外，家庭作业还可以培养学生的自律和时间管理能力，对他们今后的学习和工作都有着积极的影响。因此，无家庭作业政策应该在确保学生学习质量的前提下进行实施，同时提供其他形式的学习和巩固知识的机会。
综上所述，我认为推行无家庭作业政策是有益的。无家庭作业政策能够减轻学生的学业压力，增加他们的学习兴趣；同时也能够让学生有更多的时间发展自己的兴趣爱好。然而，我们也需要注意无家庭作业政策可能带来的学习质量下降问题，通过其他形式的学习和巩固知识来解决这些问题。只有在教育部门、学校和家长的共同努力下，无家庭作业政策才能更好地为学生服务。
精彩辩论会作文 篇三
上课铃声打响了，我走进教室，映入眼帘的是黑板上的四个大字--“辩论大会”。相信看到这里，大家应该心知肚明了，没错，我们班要举行一次辩论会。这次辩论会的主题是：讲诚信与善意的谎言。
在这次辩论中，我作为反方的四个主辩手之一，感到非常紧张，但同时又信心十足，因为我在之前做了充足的准备。我们双方的主辩手走上讲台，一场唇枪舌战拉开了帷幕……
首先是正方的一号主辩手吕思锐发言：“我认为我们不管做任何事，都要讲诚信，从小父母就教育我们要以诚待人，善意的谎言依然是谎言，这点是毋庸置疑的。”我作为反方的一号主辩手，自然不甘示弱，立即反驳道：“善意的谎言无碍诚信，它是一种为人处世的方式，能够让人充满信心和勇气，它虽然是谎言的一种，但不能说谎言就有碍诚信，要具体问题具体分析。所以，我方认为，生活中需要善意的谎言。”
双方开始争辩起来，谁也不让着谁，用许多的道理和例子不停反驳着对方的观点。在辩论接近尾声时，我的一番话决定了胜负：“善意的谎言与其它动机不良的谎言不同，它能让人们之间的感情更加融洽，生活变得更有滋有味，还能巧妙的化解人与人之间的矛盾，请问：它怎样有碍诚信了呢？”全班鸦雀无声，随即掌声雷动，对方哑口无言，结果一锤定音，反方获胜，我被评为反方的最佳辩手，意犹未尽的走下了讲台。
通过这次辩论会，我认为在生活中，人们固然要讲诚信、说真话，但有时真实的话语会伤害别人的心，这时就需要用善意的谎言，因而这两种语言方式缺一不可。
精彩辩论会作文 篇四
“叮零零……”清脆的上课铃响了，我们班一场精彩的辩论会在紧张的气氛中拉开了帷幕。
辩论会的主题是开卷是否有益。共分为两组，我荣幸的被选为正方的辩论员。我心里激动万分，心想：“一定要好好加油！”
就位时，我看见反方同学个个昂首挺胸，好像志在必得似的。“哼！”我不屑一顾，心想：打败你们不就如张飞吃豆芽——小菜一碟！待会儿，一定把你们杀得“落花流水”，看你们还敢不敢嚣张！虽然我这样想，可心里还有点忐忑不安。
开始了，我方的辩手贝欣同学有感情地说了一大堆关于读书的名言和好处。可是由于有点慢，超出时间了。但还是掌声雷动。反方代表也毫不逊色，胸有成竹地说：“不少人因为看了言情等不健康的书，使他们受到了巨大的伤害，会……”这个回答确实说的好，幸好我们是有备而来的。于是我站了起来，理直气壮的发表我的意见：“我方强调的“开卷”是有选择的，我们提倡的开有益卷，读好书，只要我们阅读了大量的好书，就会辨别书的好坏……”话语完毕，我甚是得意地扫了对方一眼，坐下来，静观其变。
辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张。
最后班主任范老师做了总结，她首先肯定了辩论双方准备充分，有理有据。接着老师强调地说：“我宣布，正方胜利，为什么呢？因为支持反方的同学们纪律不够好，所以输就输在了这里。”最后，我还被评为了最佳辩论手，别提有多开心了！
啊！这真是一场精彩又圆满的辩论会！我们期待下一次的辩论赛。
精彩辩论会作文 篇五
“大家好，我是正方三辩。”听到这种声音，聪明的你肯定已经知道了，我们正在进行一场激烈的辩论会，而我也幸运地抢到了“沙发”，获得了一个正方四辩的位置。哎呀，光顾着给你们讲了，辩论会已经开始了，要迟到了！
随着主持人一声令下，辩论赛终于开始了，让我们拭目以待吧！
第一阶段是开篇陈词，首先是正方一辩张恩泽同学，他一上场就把我们这一方“开卷有益”的这一观点提了出来，再做详细讲解，最后再次提出观点。反方一辩潘钰婕同学上场了，她和张恩泽层次一样，说明了为什么“开卷未必有益”。
第二阶段是补充陈词，正方二辩胡婧洋同学一开场就进行质疑。反方二辩王希文同学立马站起来回答，并又抛出了一个问题：“难道漫画书有益吗？”“漫画书有写作方法，不然怎么会吸引人呢？”“可是也有没有字的漫画书呀？”“那也可以教我们一些绘画技巧呀！”
接着是三辩，正方三辩陈胤闻同学和反方三边王泰戈同学较上了劲儿，“有些人看武侠、言情小说走火入魔，难道也是开卷有益吗？”“那些武侠之类的小说之所以会吸引人，是因为它们也有写作方法，就算学不到写作方法，也能认识几个字吧！”
最后，是总结陈词，也就是我发言的时候，我的心怦怦地跳，因为谁都知道，四辩是最关键的，不然，一切都前功尽弃了。还好，是反方四辩杨欣宇同学先发言。到我了，我深吸一口气，加油！我一鼓作气，把整篇稿子背了一遍。
自由辩论的时间到了，全班沸腾了，你一言我一语地说了起来，巾帼不让须眉，直到主持人说：“辩论会结束！”才停了下来。
这次辩论会让我明白了同学之间要团结一致，有默契，又让我明白了平常要多积累知识，不要“书到用时方恨少”，更让我明白了读书虽然有益，但要读那些适合我们读的书。什么？又有辩论会，我得赶紧去报名参加了，不能被那些“打酱油”的抢了“沙发”，拜拜！
精彩辩论会作文 篇六
今天下午，我们班上举行了精彩绝伦的“开卷是否有益”的辩论赛。我们分成正方和反方。正方是三四组，他们的观点是开卷有益。反方是一二组，他们的观点是开卷未必有益。我是正方。你想知道哪方获胜了吗？听我说说你就知道了。
主持人梁文杰上场，用洪亮的声音宣布道：“辩论会开始。”期待已久的辩论会终于拉开了帷幕。首先发言的是正方的朱雨桐，她说：“高尔基曾经说过‘书籍是人类进步的阶梯。’”“现在许多小孩都沉迷于漫画书，武侠小说等，这些书对我们这个年龄段的小孩反而更不好，甚至还会走火入魔，所以我认为开卷根本就没有益！”反方的秦俪源立刻站起来反驳道。这时，正方的李嘉琪站起来大声说：“漫画书里也有一些好词佳句，这些东西看了也会增长知识。”在这千钧一发的时刻，反方的张与驰跳起来说：“那些书虽然有一些好词佳句，但那些书的情节是坏的，对我们还是有害。”这时，双方都有理有据，争得面红耳赤。
这时，主持人梁文杰说道：“现在开始自由辩，本方可以连续出几个人。”于是，这激烈的辩论会又继续了。
此时此刻，“战场”上已是“杀气重重”，双方都“八仙过海，各显神通”。“两陆”高手都争着展示出自己的才华。单宵龙站起来坚定地说：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’这个药有良药，也有毒药。宋太祖曾经说过：‘开卷总会有益。’这个‘总’说明不一定！”单宵龙的话一鸣惊人。舒东阳听了站起来睁大眼睛看着单宵龙口水四溅地说：“‘善读之可以医愚’说明了善读之后可以医治愚钝。”舒东阳顿了顿继续说道：“‘开卷总会有益’说明读书总会有好处。”
……
二十分钟后，肖老师打断了我们激烈的辩论，语重心长地总结道：“其实不管是开卷有益，还是开卷未必有益，看的是开的好卷，还是不好的卷。今天的辩论会到此结束。”
这就是我们班的辩论会，真是激烈啊！
