染雾篇一：画鼻子作文450字
画鼻子是我最喜欢的一项画画活动。我喜欢画鼻子的原因有很多，首先，画鼻子对我来说是一种放松和享受的过程。每当我拿起画笔，看着白纸上的鼻子开始慢慢形成，我就会感到一种与世隔绝的宁静，仿佛时间也停止了流动。我可以尽情地沉浸在画鼻子的世界里，忘记一切烦恼和压力。
其次，画鼻子也是我表达自己的一种方式。通过画鼻子，我可以展现我的创造力和想象力。我可以随心所欲地选择不同的颜色和形状，创造出独特而有趣的鼻子形象。有时候，我还会给鼻子加上眼睛、嘴巴等特征，使它们变得更加生动和有趣。通过画鼻子，我可以向别人展示我的独特思维和艺术天赋。
最后，画鼻子也是我与家人和朋友共同享受的一项活动。我常常会邀请我的家人和朋友一起画鼻子。我们会一起讨论鼻子的形状和颜色，分享彼此的创意和想法。这样的活动不仅可以增进我们之间的感情，还可以相互激发创造力和想象力。有时候，我们还会互相交换我们的作品，相互欣赏和赞美。这样的经历让我感到非常快乐和满足。
总而言之，画鼻子是我最喜欢的一项画画活动。通过画鼻子，我可以享受放松和享受的过程，表达自己的创造力和想象力，与家人和朋友共同分享快乐和满足。无论是在个人的创作中，还是与他人的交流中，画鼻子都给我带来了许多美好的回忆和体验。
篇二：画鼻子作文450字
画鼻子是我喜欢的一项画画活动，因为它带给我许多乐趣和挑战。画鼻子不仅需要细心观察和准确描绘，还需要发挥自己的想象力和创造力。
首先，画鼻子需要细心观察。鼻子是人脸上非常重要的一个特征，它的形状和大小会对整个面部轮廓产生影响。因此，在画鼻子时，我需要仔细观察鼻子的各个部分，如鼻尖、鼻翼和鼻孔的形状和位置。只有准确地观察和描绘，才能使我的作品更加逼真和生动。
其次，画鼻子需要准确描绘。鼻子的形状和细节非常复杂，需要我用准确的线条和阴影来表现。我会运用不同的画笔和颜色，通过勾勒轮廓线和填充阴影来描绘鼻子的形状和质感。同时，我也需要注意光影的变化和鼻子与周围面部特征的关系，以使我的作品更加逼真和立体。
最后，画鼻子需要发挥想象力和创造力。虽然每个人的鼻子基本相似，但我可以通过改变鼻子的形状和颜色，创造出不同的个性和特征。有时候，我会画出一个长鼻子的小丑，有时候，我会画出一个可爱的小动物鼻子。通过发挥想象力和创造力，我可以创作出各种各样的鼻子形象，使我的作品更加有趣和独特。
总的来说，画鼻子是一项需要细心观察、准确描绘和发挥想象力的画画活动。通过画鼻子，我可以培养自己的观察力和绘画技巧，同时也可以发挥自己的想象力和创造力。画鼻子不仅给我带来了乐趣和挑战，还让我感受到了绘画的魅力和无限可能性。
画鼻子作文450字 篇三
记得二年级的时候，语文老师为我们上过一堂有趣的课，那是一节画鼻子作文的课堂。
那是一个炎热的夏天，我们汗流浃背的从下课的玩耍到进教室上课，不过一会，语文老师满脸春风地走进教室，在黑板上画一只脸，就问：“ 同学们，谁上来给这个怪人脸画上鼻子？”这时，同学们纷纷地举起了手，都争先恐后想上黑板给那个怪人画上鼻子，老师给一个男同学上黑板，只见他收拿着粉笔，准备要画时，老师先说：“画鼻子要有条件，先把蒙上，在原地转一圈，然后再给怪人画鼻子。”那个充满信心地说：“行！”啦就用事前准备好的毛巾蒙上他的眼晴，他收拿着粉笔，慢吞吞移动身子，靠近黑板，手一举，在黑板的怪人头上一画，画对耳朵的最边上，解开毛巾一看，鼻子距离的位置好远，“失败”了，惹得大家哄堂大笑。接下来出场的是唐钕同学。在她画鼻子时，我和刘翘瑜喊着助力：“向左一点，向右……往上……再往下一点……”我们女同学都扯着嗓子拼命地喊，教室里的声音一浪高过一浪。我想：唐钕这时应该比男生画对位置吧。只见她的手在黑板上挪来挪去，不知道该画在哪里好，在慌乱中在怪人的额头上画了一个比男生的画的圆圈略大一点儿的鼻子。下边又是笑声一片，我已经笑得嘴巴发酸，眼泪都快流出来了。有的画到眼睛上，有的画到别处去……还真是五花八门，无奇不有呀！最后这场“游戏”结束了，老师叫我们这情景写下来，我们就开始写作文了！
这真是一堂有趣的画鼻子游戏课，同学们在欢声笑语中，这节课很快就结束了，可大家还是意犹未尽。
画鼻子作文450字 篇四
叮铃铃，上课铃响了，老师夹着书本走了进来。她笑着问大家：今年是什么年？猪年！同学们齐声回答。对啦！老师边说边在黑板上画了一个大大的猪脑袋。同学们，你们看出猪脸上少了什么呀？缺了鼻子！对！这堂活动课我们就来玩给小猪画鼻子的游戏。老师话音刚落，教室里就沸腾起来了。
接着，老师开始宣布游戏规则：游戏前选一个同学，用布蒙上他的眼睛，原地转三圈，然后在黑板上给小猪画上鼻子。比一比，看谁的鼻子画的位置最合适。
游戏开始了。老师选了同学美美，他帮美美蒙上了红布，让她原地转了三圈，然后往她手里塞了一支粉笔。美美开始走动了！她左摸一下，右摸一下，摸索了好一阵，终于摸到了黑板前。这时，同学们睁大了眼睛，屏住呼吸地看着。只见美美停下了脚步，深吸一口气，抬起了右手臂。
就在这时，下面的同学坐不住了，有的拍着手，有的拍着桌子，还有的甚至站了起来，七嘴八舌地叫嚷着：往左一点！不对，往上往上！你别听他们的，往下，再往下！各种声音充斥着教室。
一时间，美美犹豫不决了。下面的叫嚷声越来越响。美美不耐烦了，一跺脚，抬起胳臂就在在黑板上画了一个三角形的鼻子。当美美笔刚停下，教室里就爆发出了一阵哄堂大笑。美美也迫不及待地一把扯下蒙眼布，抬头定睛一看：哇！我竟然把鼻子画在了眼睛上面！
第二个同学、第三个同学依次上来挑战这个看似没有难度的游戏。可结果却出人意料，迎来了一阵阵爆笑声
叮铃铃！画鼻子游戏就这么在欢声笑语中结束了。
画鼻子作文450字 篇五
今天我们玩了一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫贴鼻子，同学们听到这个名字就哈哈大笑，因为这个游戏太简单了。
老师画了一个褐黄色的娃娃脸，加上眼睛、嘴巴、耳朵和头发，却唯独没有画鼻子。画好后，老师转过身，说：“游戏规则是一个同学里娃娃脸三米远，用面具蒙住自己的眼睛，然后转三圈往前走，贴到正中间算赢，贴歪算输。”
同学们纷纷举起手：“我，我，我！”可以老师选了张茹淳，先让她转几圈。结果，张茹淳晕头转向地走错了方向，旁边的人虽然提清了，但她还是碰到了老师的资料袋。当她靠近娃娃脸时，摸了摸墙壁，又摸了摸透明胶带，一鼓作气贴了下去。贴完了，同学们哈哈大笑，她急忙摘下面具看了一下，原来鼻子贴到了左耳朵上，她也笑得直不起腰来，我们也笑的弯下腰来。
老师第二次叫的是梁欣妍，她先转了三圈，老师先让她感受一下胶布的位置，再往前走，可是梁欣妍先走的是反方向，觉得大家的笑声有点奇怪，又朝对的方向走去。她把鼻子贴了上去却又掉落下来，老师说：“梁欣妍你一直摸胶布，都没有黏性了。”让她再来一次，这次转了几圈后，她已经分不清东西南北了，一个劲地往前冲，撞到了墙上，后来她靠着自己的直觉，把鼻子贴到了娃娃脸的左边。
老师也叫了我，我因为紧张，也没有贴对，可是心里却非常快乐。这个游戏真的是太有趣了，真希望下次还能玩。
画鼻子作文450字 篇六
“叮零零——”上课了，老师走进教室，神秘地说：“今天我们来做一个小游戏。”
于是，老师转向黑板，拿起粉笔，在黑板上画了一位小姑娘，这位小姑娘挺可爱的，可我仔细一看，咦？这位小姑娘怎么没有鼻子呀！真像个残疾人！我心里一想，哦，原来这个游戏叫“画鼻子”。果然，不出所料，老师笑容可掬地对我们说：“这个游戏就是‘画鼻子’。”
我们立即欢呼起来，又慢慢安静下来，我和同学们个个争先恐后地举着手，老师看见朱丞育急得都跳了起来，就请他来画。朱丞育飞一般地跑上了讲台，老师用围巾给他蒙住了眼睛，我们把他当玩具似的转了3圈，老师竟没看见！又把他转了3圈，我心暗暗想：朱丞育转了6圈，能不晕头转向的吗？这下子有好戏看了。
朱丞育接过粉笔，一步一步，一边走，一边用手试探，终于，“小乌龟‘爬’”到黑板前了，只见他跌跌撞撞的样子，觉得有趣极了，他手拿粉笔，犹豫地放到黑板上，挪来挪去，可笑的是：他又把手放下来了！？我们都知道他不确定该画哪儿，就喊了起来，“往上！往上！……”而可气的是，朱丞育并没有听指导，还是把鼻子画到了脸外！“哈哈哈，哈哈哈！”一声狂笑声响起了，有的捧腹大笑，有的笑弯了腰，还有的口水都流出来了。
朱丞育听到了笑声，迫不及待地解开围巾，霎时间，他愣住了，停了5秒钟，自己也忍不住笑了出来，原来是位小姑娘，可现在呢，朱丞育把她变成了“怪物”！
教室里一片欢腾，同学们沉浸在游戏的喜悦中。
